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如果你是父母，你一定会竭尽全力地给孩子最好的一切。但是，是不是给对了？孩子是不是真的很快乐？也许你会说，当然会，我的孩子生活在蜜罐里。可是，为什么在日常生活中，我们还会遇到许多棘手的问题呢？比如，孩子蛮横地哭闹，他们大发脾气，提出一些不合理的要求，如果得不到满足，就会大哭一场，他们过分依赖父母，对自己应该做到的事情却无法做到，破坏性较强，或者对其他的孩子有攻击性，还有可能注意力不集中……针对这些问题的出现，可能是孩子缺乏意志力。是什么原因造成的呢？如果你是一个溺爱孩子的人，那答案很可能是：孩子的意志正在被你的爱消磨。
我们之所以提倡意志教育，其实是想真正给孩子们一笔心灵上的财富。我们希望他们摆脱虚荣心的桎梏，专心致志，使内心生活获得充实。我们希望他能为某个崇高的目标而不懈奋斗。基于这种热切的希望，我们将孩子置于自己的庇护之下。但是，不要忘记前面我们讨论过的——孩子们也有拯救自己的力量！是的，孩子们正在用他们的整个身心爱我们，用他们那小小的心灵所能够包容的全部热情顺从我们。可这并不意味着孩子不具备控制自己内心生活的能力。实际上，这种自我发展的能力一直植根于他们的内心。
这种能力指引他们去触摸某种东西，去熟悉某种东西。而我们却对他们说：“不许碰。”他们到处跑动是为了能够走稳，我们却喝道：“别跑。”他问我们问题是为了获得知识，我们却回答：“宝贝别去管这些事。”我们会时时爱护我们的孩子，我们看着他们，叫他们听话，给他们买许多有趣的玩具，叫他们乖乖地别动。
如果我们站在孩子的立场上，我们可能会听到他们的心声：为什么大人想毀掉我所喜欢的东西？为什么他们总是给我买我并不感兴趣的东西？为什么他们总是不让我去做我想做的事？其实，这就是大人的任性！正是这种任性，成人阻碍了孩子内在能力的发展。而这种阻碍，可能仅仅是因为“爱”！因此，孩子为了拯救自己，必须拥有一颗像维托里奥·阿尔费里一样坚强的心灵，可是，孩子们却往往不能，因为他们在大人们长期的宠爱下已经不再愿意去以自己的意志去控制自己，他们习惯了一味地听从我们，孩子们成了爱的牺牲品。
我们的爱，其实是一种命令，一种我们所暗自得意的权威，要求孩子这样做或那样做。我们虽然想要他成人，却又不让他成长。也许许多人在读维托里奥·阿尔费里的故事时，会期望自己的儿子像他那样有着惊人的自制力。他们希望自己的儿子不需设置外在的障碍（像剪头发，或用绳子把自己捆在椅子上等）仅凭一种精神上的力量就能够抵制诱惑。但是，我们往往会失望。可令我们震惊的是，这种失望却来源于我们自己平日对孩子的“爱”！
有不少人错误地认为，对孩子的爱就是对他们无微不至地照顾，以至于在很多时候，把亲子关系置于一切之上。其实，这种心理对孩子并没有好处，相反，太多的爱是一种沉重，他们的意志可能在这种宠爱之下越来越脆弱。
相信每一位父母都爱自己的孩子，但真正爱孩子的又有多少？有些母对孩子过分保护，怕孩子受苦受累，替他们把一切都安排得妥妥当当，殊不知，这恰恰为孩子挖下了一个深深的“陷阱”。
有这样一则故事：一头母狮子深爱她的孩子，她觉得自己愿意为孩付出一切，做一切。可是她不明白的是，还有许多狮子却不像她那样爱自己的孩子，如他们时常会把自己的孩子推到地上，或者有些母亲竟不让自己的孩子吃饱。那些可怜的小狮子饿急了只好自己到外面去寻找食物，可是它们还太小，还不具备捕捉猎物的能力，因此常常饿肚子。然而，这只母狮子从不让自己的孩子单独去寻找食物，因为怕孩子有危险；它也从来不让孩子单独出去玩耍。因为它担心孩子太小咬不动食物，每次它都把自己找来的食物嚼得细细的，喂到孩子口中。孩子在她无微不至的关爱下长大了，由于母亲的悉心照顾，它长得很壮实，它的身躯比母亲还要高大，皮毛油亮，威武无比。它一直依靠自己的母亲生活，从母亲那里得到食物，从来不思考自己该怎样生活。然而，当它的母亲快死时，它不得不出去捕猎。当它看到一只活蹦乱跳的鹿时，竟然被吓到了，因为它从没想到鹿也这么威武庞大！当它最终一无所获地回到家时，母亲流下了眼泪自责道：“是我这个做母亲的毀掉了孩子的前程啊！”
也许很多人会说，溺爱孩子不好，这一点所有的人都知道。那么我们会对孩子严格要求。不过要注意的是，在抚养孩子的过程中，我们往往会被另一种爱蒙蔽：这就是苛求。虽然这似乎是两个极端，但其实它们的本质却一样一—都是将孩子看得太重，希望孩子过得好的心情过于迫切。
每个孩子最终都会参与社会活动，由“自然人”变成“社会人”。父母采取怎样的教养方式，直接关系到孩子最初的社会化水平。孩子的社会化水平也是意志的一个体现，他们适应社会的能力越强，成才的概率就越大，对社会的贡献也越大。无论哪一种爱，如果太多，都会将孩子的意志消磨。
习惯于指挥命令的家长，常常会为孩子设定若干个标准来衡量他们的行为，但是他们没想到的是，过高的要求往往会使孩子难以完成，有时会打击孩子的自信心。而一个缺乏自信的孩子，其意志力更加脆弱。很多时候，父母给孩子设立过高的标准，其实是将孩子看成了自己的一个影子，希望他们能够代替自己去完成自己以前没有完成的目标。当孩子无法实现这些目标时，我们可能无法掩饰自己的失望，因此，孩子会因这种挫折而自惭形秽，对自己的能力产生怀疑，从而失去自信。如果真是这样，那孩子支配自己的意志力何在？时时刻刻，我们都不能忘记，孩子的成长是一个漫长的过程，不可能一蹴而就。很多时候，大人们会盲目乐观：“我的小孩，当然会做这种工作”，或者以讥讽的口吻刺激孩子：“都6岁了，这么简单的事情都不会做，不害羞吗？”过于严苛的家长，即使在孩子做得相当好的时候，也因为没有做到完美而忍不住斥责。试想，在这样高压的生活环境里，孩子反而常会有“强烈恐惧失败”“兴致低落”的倾向。
那么，我们究竟应该怎么去做？
首先，在孩子成长过程中，对其物质上的满足要量力而行，而且要给孩子灌输一种思想：如果你想追求高标准、高品位的生活，必须通过你自身的努力来实现。如果家里有钱，那也只是父母的钱，并不是你的钱。只有通过你自身努力创造的财富，你才有自由支配的权利。
其次，在对幼儿的知识传授中以及生活安排上，也要尊重他们的意见，不要以自己的意志为依据作决定，因为这样很可能将孩子置于你自己的意志之中，从而导致孩子的意志消失。现在一些大龄幼儿已经上一些兴趣班，但是在报班的时候，家长也要以孩子的需求为主，这样才能激发孩子的学习兴趣和积极性，而不能一味地采取直接安排、高压的态度。
最后，也是最重要的一点，大人不要以自身期望的目标作为评价标准，在生活中要多鼓励孩子，多看到孩子的优点，更不要让孩子去完成大人尚未完成的心愿。