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当人们有规律地完成各项工作，并营造出和谐的生活氛围时，就会获得一种爱的体验。我们也许可以说，这就是一个人良好状态和健康身体的标志。
爱不是原因，而是结果。它就像一颗被太阳照耀着的行星。促使爱产生的动力是本能和生命的创造力。爱是在创造的过程中产生的。儿童的心中充满了爱，他们的自我实现也受到爱的影响。
儿童在敏感期产生的那种对周围事物不可抑制的冲动，其实就是他们对所处环境爱的表现。这种爱不仅是儿童情感的反映，还是他们智力发展的要求。爱能促使儿童去看去听，进而不断地获得成长。儿童必须服从这种自然的需求。这种需求被但丁称作“爱的智慧”。
儿童内心的爱使他们能以一种敏锐、积极的方式来观察周围的环境。这一点对成人来说也非常重要，况且他们本身还缺乏儿童那样的活力。爱难道不会使我们对别人没有注意到的事物产生敏感吗？爱难道没有引导我们发现一些别人尚未注意到的细节和特性吗？正是由于儿童爱他们所处的环境，而不是对其漠不关心，他们才能看到成人视而不见的事物。
在成人眼中，儿童对环境的热爱是他们天生的兴趣和活力使然。但成人没有认识到，这种热爱其实是一种精神上的能力，能够创造美丽的心灵。
儿童的爱本质上是单纯的。他们之所以爱，也许是因为他们想获得感知觉印象，并借助这些印象实现成长。
在儿童热爱的事物中，有一个特別的对象——成人。对儿童来说，成人是令人尊重的。他们从成人那里得到了能够满足他们需要的各种物质和精神方面的帮助，并向成人热切地索取自我发展所需要的东西。在儿童看来，成人的嘴就像一个喷泉，他们能不断地从那里学习说话用的词汇。
成人用自己的行动向儿童展示了人类的行为举止。儿童正是通过模仿他们接触的成人来学会如何生活的。儿童被成人的言行所吸引，并深深为之着迷。儿童对成人是那么的敏感，以至于他们的生活和行为在某种程度上其实都是被成人支配的。儿童会将一个成人对自己所说的话深刻地印在脑海中，就像我们用刀在大理石上刻的字一样。既然儿童对学习如此渴求，并热爱周围的一切，成人就应该认真对待在儿童面前所说的每一句话。
儿童喜欢听成人的话。但是，当成人要让他们放弃那些对他们成长有利的本能时，他们就会反抗了。成人为了自身的利益而让儿童作出牺牲，这就如同在儿童长乳牙时，不让牙齿长出来。儿童发脾气或反抗，只是因为他们想发挥创造的欲望，而他们所爱着的成人却对此熟视无睹。儿童与成人之间的强烈冲突也是由此引发的。当儿童不听话或发脾气时，成人应该想到其中的原因，并将其视作儿童成长中的必然，视为儿童的一种无意识的自我保护反应。
作为成人，我们要记住：儿童爱我们，并希望服从我们，他们爱我们胜过爱其他的一切。尽管在生活中，我们常常听到这样的话：“那些爸爸妈妈是多么爱他们的孩子呀！”“那些老师是多么爱他们的学生呀！”
孩子是父母爱的结晶，因父母的爱而来到这个世界上，出生后又被父母的爱所包围。在孩子还幼小的时候，父母每日殚精竭虑，为他们柔弱的身躯和脆弱的心灵提供特别的保护。父母对孩子的爱是一种无私的爱，是一种自我牺牲、毫无怨言的爱，这种感情非常真实而自然。
大自然的规律要求我们抚养孩子、教育孩子。孩子因爱而来，所以爱也是孩子成长的自然源泉。孩子从出生起就被父母悉心照料，也就是说，只要一个孩子的父母还健在，那么他们就必定是这个孩子与外界之间的第一道防线。大自然让父母对子女充满了浓浓的爱，这种爱是与生俱来的，不需要任何理由，也是无法假装的。
父母的爱是最伟大的，它源自于人的本能，能激发出人们的自我牺牲精神，促使人们去关爱他人。这种爱甚至能让父母为保护孩子而献出自己的生命，而父母从这种无私奉献中感觉到的是无比的幸福，而不是牺牲感。
爱是生命的创造性力量，也正是在创造的过程中，又产生了爱，爱就这样循环着。这种爱时时刻刻关注着孩子，促使孩子去实现自我。孩子对爱的感受本质上是单纯的，他们通过感官印象来体会爱，而这种印象又为他们提供了成长的动力。
清晨，孩子走进父母的房间唤醒他们，这对劳累的成人来说是一件令人讨厌的事情。但是反过来想一下，如果不是爱，还有什么东西能让一个孩子一醒过来就去寻找他的父母呢？黎明时分，当孩子早早起床去叫醒仍在睡觉的父母，似乎要对父母说：“天已经亮了！应该起床了！学会勤劳圣洁地生活吧！”不过，孩子到父母跟前，绝对不是像这样去教导他们，而是去看他所爱的人。
当太阳升起，也许父母的房间仍然窗帘紧闭，门也是关着，黎明的阳光没有叫醒两位睡眠者。孩子悄悄地进来，触摸他的父母，父母醒过来抱怨道：“已经跟你讲过多少次了，不要一清早就来叫醒我们。”孩子回答说：“我并不是想故意叫醒你们，只是要给你们一个吻。”
孩子不仅喜爱美丽的早晨，他们还深爱着总是睡过头、浑浑噩噩的父母。当孩子早晨起来把父母叫醒，实际上是要说：“我并不希望打扰你们的睡眠，我只是要唤起你们的精神。”
孩子的到来唤醒了我们疲惫的知觉，给了我们一个新的开端，让我们保持清醒。孩子每天早晨出现在我们面前，好像是在说：“你们要努力，你们可以更健康地生活，完全可以过得比现在还好。”
确实，孩子的爱对父母也有重大意义。随着生活的延续和年龄的增长，父母对一切都感觉麻木了，需要年轻的心去唤醒他们，用勃勃生气和充满活力的能量激发出他们生活的积极性。父母需要一个和他们不同的人在每天早晨对他们说：“复活起来吧！学会更好地生活吧！找回你的生命！”
是的。父母需要更好的生活，所以应该感受孩子爱的精神。如果少了孩子的爱，成人的生活将会多么颓废和无趣呀！如果成人不借助孩子的爱去努力自我改造，就会与周围形成一道高高的墙，变得麻木不仁、毫无激情。
人本性善良，孩子还没有被社会浸染，所以孩子的内心无比温暖，甚至比成人还要纯粹和宝贵。教育的关键是与孩子进行沟通，所以当我们去教导孩子的时候，要用自己的心去感受孩子温暖的心。但是读懂孩子的心不是一件容易的事，需要付出很多努力。不管如何，父母和孩子之间的交往日益减少，必然导致感受不到孩子的爱。
然而对父母或老师而言，他们并不为和孩子沟通的减少而担心，反而为孩子每个阶段的渴望而焦虑不已。孩子随时都会对我们付出爱，孩子是爱成人的，因此成人也应该去了解他们。
我们总是说，父母和老师为孩子付出了那么多爱，甚至有人主张，必须教导孩子学会感恩——去爱他们的父母和老师，去爱每一个人和每一件事。然而，谁能担当孩子“爱”的导师呢？是那些总把孩子的活泼好动当成调皮捣蛋的人吗？是那些当孩子犯错只会粗暴惩罚的人吗？没有谁能不经过努力就能成为孩子“爱”的导师，就像井底之蛙不能看到更广阔的世界。
孩子深深地爱着他身边的成人。当孩子睡觉的时候，一定要他爱的人陪伴着。然而孩子所爱的那个人却自以为是地认为：“如果孩子睡觉的时候，还需要我陪在他身边，就太溺爱他了。我一定要止孩子这种无理取闹的行为。”在吃饭的时候也是如此，有的成人说，孩子总是闹着和成人一起坐在餐桌前吃饭，而当我们不让他们过来时，他们就开始大哭。虽然小孩子不适合吃成人的食物，但是当成人吃饭时，孩子只是想要在一起而已——孩子被带到餐桌前，就不会再哭闹了。当然，假如孩子坐在餐桌前还哭闹不止，那是因为成人只是在关注自己，冷落了孩子，其实孩子很想参与其中。
还有谁会像孩子一样，连吃饭的时候都想和我们待在一起？将来有一天，成人就会哀伤地叹息：“现在没有谁在睡觉前还哭着要我陪了，每个人睡觉的时候只想着自己，就是没有谁想到我。”这是多么令人悲哀的事情啊！只有孩子每天晚上都记得对成人说：“不要离开我，陪我嘛！”然而这样的人生经历仅有一次，失去了就再找不回来了。
所以说，父母不能只把对孩子的爱当成一种情感，更不能因为这种情感而抱着“我做什么都是为了孩子，这样都是因为我爱孩子”之类的借口，认为孩子应该完全服从自己，变相地摧毁孩子的尊严，伤害孩子的心灵。孩子的成长需要严格的父母，更需要具有宽容心的父母。父母的爱都有着美好的愿望，但是如果想要得到好的结果，还需要让爱发挥到实处。即使爱的出发点是孩子，父母的言行也要考虑到孩子的心理特点和行为能力，更要考虑孩子的内心想法和感受。