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我们现在已经认识到，绝大多数幼儿教育都是以偏颇的观念和先入为主的成见作为基础的。但是，今天已经有越来越多的人愿意尝试到现场实际观察，并将观察所得的正面看法公之于众。这些以对各个方面的观察所得为基础设计出的教学法，有许多已经获得了成功。这些成果似乎使幼儿教育的方向发生了显的变化：任何现代的教育方法，在实施之前都必须先观察儿童，都要通过不断的试验总结得到。而这些现代的教育方法最终也应深入到家庭。那时，不但儿童将会以全新的面貌出现，父母也会因此脱胎换骨。
到目前为止，父母在教育孩子时采用的方法不外乎以下两种：纠正孩子的不当言行，让孩子学会分辨是非对错。然而，父母很少能够做到以身作则、率先垂范。他们采取的方法大多是以道德上的劝说和口头上的训诫为主的。一旦这些做法都无效，他们就要采用鞭打和责骂的方法了。要知道，在这个以热热爱和平、自由、平等著称的社会里，除了父母之外，再没有人能拥有这种用体罚的方式教育孩子的权利了。
但父母在拥有体罚孩子的权利的同时，也背负上了双重的责任：一是父母要在没有抵抗力的孩子面前表现出绝对的权威和说一不二的威严；二是父母必须在行为举止方面做孩子的榜样。
父母都非常了解，自己在孩子未来的成长中扮演的角色非常重要，是一个具有决定性作用的角色。就如同一句谚语所喻的：“推动着摇篮的那双手，掌握了整个世界的未来。”然而，一位母亲，即使她在童年时只靠耐心和练习便顺利学会了最简单的工作，她也不会将这套方法用在自己孩子的教育上。而一位少年得志的父亲，可能也会因为懒得思考如何培养孩子的人格，而不去用心观察孩子。结果，无论是因为自己的疏忽，还是因为已经竭尽全力，甚至是因为过去的经验太空泛、太无趣，很多父母都放弃了自己的重大责任。
当一个纯真的孩子降生到一个家庭时，原本还在相互指责对方缺点的父母，现在突然一下子要成为孩子模仿学习的榜样，这当然是一件困难的事情。因为他们突然要面对一项新的责任——完美无缺。教育孩子，指导孩子改正缺点，用惩罚的方法让孩子改正错误获得进步，当然最重要的是要通过自己的表率作用教导孩子，这些都是压在父母身上的责任。因为日常生活中存在着许多困难和矛盾，我们无法在此对父母们所面对的情境进行仔细讨论。
首先，我们来探讨一下“说谎”这个问题。
一位好母亲最重要的责任之一就是教育孩子养成诚实的品德。
有一位和我很熟识的妈妈，她想要教导小女儿永远不要说谎。她向女儿描述了许多卑鄙的说谎行为，同时也在女儿面前赞美那些即使遭受责难、牺牲一切也坚持做正确事情的人，以及他们所拥有的勇气和坚定意志。妈妈想让女儿理解，一个小小的谎言最后可能会让人犯下一连串的错误。她还特别向女儿强调，一个身处在幸福、富裕家庭中的人，更应该维护尊严，为那些家境贫苦、没有条件接受良好教育的人树立榜样。
可是这位妈妈自己又是怎么做的呢？有一天，一位朋友打电话邀请她去听音乐会。妈妈一再地推托：“哎呀！真不好意思，我头疼得很厉害，实在没有办法去。”电话还没有讲完，她就听到隔壁房间传来一声尖叫，赶紧冲过去，只见女儿跌坐在地上，用双手捂着脸。她赶紧问女儿：“亲爱的，发生什么事情了？”女儿哭着回答：“妈妈，你说谎！”
女儿对妈妈的信任就这样被彻底瓦解了。从此，这个孩子和妈妈之间竖立起了一道屏障。孩子对成人的社交产生了疑惑，在她心目中具有神圣意义的社交受到了玷污。妈妈费尽心思才让女儿形成诚实的意识，而她却从未反省过自己在日常生活中习惯性的说谎行为。
那些费尽心思想鼓励孩子养成诚实品德的成人，其实常常让孩子被谎言所包围。，而这些谎言有时不但已经超越了“小谎言”的界限，还往往都是一些有预谋地用来欺骗孩子的谎言。
提到欺骗，让我联想到一件与圣诞节和圣诞老人有关的趣事：
一位妈妈欺骗了孩子，她告诉孩子圣诞老人真的存在。她对此感到非常的內疚，于是决定向孩子说出事情的真相。当孩子知道自己过去一直都被欺骗后，感到失望极了。他整整一个礼拜都愁眉不展。
这位妈妈在和我说这件事的时候，还难过地流下了眼泪。
不过，类似情况并不一定都会有这么严重的后果：
另一位妈妈也向儿子说了类似的话。男孩听了后马上笑了起来，对妈妈说：“哎呀！妈妈，我早就知道世界上是没有圣诞老人的！”
“可是你为什么从来都没有告诉过我呀？”
“因为你每次说到圣诞老人都很高兴呀！”
此时，孩子和父母的角色完全对调了。孩子是一个敏锐的观察家，他出于对父母的爱，为了取悦他们，顺从了他们的心意。
很多父母都认为，孩子应该毫无异议地听从父母的话。不过在另一方面，父母也希望得到孩子的爱。在这方面，孩子常常成为父母的老师，因为孩子的思想是如此的纯真，而他们的正义感又是如此的令人吃惊。
有一天晚上，一位好心的妈妈想让儿子上床睡觉。男孩请求妈妈让他将做了一半的事情做完后再去睡觉，但是，妈妈不肯作出一点点让步。儿子只得乖乖地爬上床。可是过了一会儿他又爬起来想要把刚才没做完的事情做完。妈妈发现儿子竟然偷偷溜下了床，就狠狠地批评了儿子一顿。
儿子对妈妈说：“我没有骗你啊！我跟你说过我想把这件事情做完。”
妈妈不想再和儿子讲下去，就叫他道歉。可是儿子还想继续和妈妈理论，想说明他并没有欺骗妈妈，他已经告诉了妈妈，他想把没做完的事情做完后再去睡觉。
儿子解释说：“我并没有欺骗任何人，我不明白为什么我需要道歉。”
“好吧，”妈妈接着说，“我懂了，你原来一点儿也不爱妈妈！”
儿子回答道：“妈妈，我真的很爱你，但是我并没有做错事情，我为什么要道歉？”
以上这番对话在我们听来，孩子的谈吐才像大人，而妈妈反而像孩子一样无理取闹。
还有一个例子：
有一位当牧师的爸爸，他的小女儿每个礼拜日都会到他所在的教堂里去帮忙。
一个礼拜日，牧师正在布道，讲的是耶稣的同情心。牧师说：“我们都是兄弟姐妹，穷人和遭受苦难的人也同样是耶稣的子民。如果我们希望得到永生，就必须去呵护穷人和遭受苦难的人。”女儿被爸爸布道的内容深深地打动了。在离开教堂回家的路上，她看到路边有一个小女孩在行乞。那个可怜的小女孩身上还有许多伤口。她跑过去，爱怜地拥抱、亲吻小女孩。牧师和妻子看到后吓坏了，他们一把拽回了穿戴整洁漂亮的小女儿，一边急急忙忙地拉着她走开，—边指责她的行为。
回到家以后，妈妈赶紧帮女儿洗了个澡，将她全身的衣服都换了下来。
这件事的结果是什么？
后，女儿再听爸爸布道时，就如同听其他的故事一样，再没有被打动过了。
这类事情在日常生活中很常见。其实，还有更多数不清的冲突发生在父母与孩子之间，或者说是由成人与孩子之间的不和谐造成的。
成人自以为是的态度，以及他们那些错误的、不恰当的行为，其实都被孩子看在眼里。这些潜在的矛盾，总有一天会引起父母和孩子之间的现实冲突。孩子和成人之间存在一道鸿沟，没有人能够跨过。在父母和孩子之间的冲突中，虽然得胜的通常是强势的一方，但是父母依靠强权取得的胜利，往往并不能让他们的小对手信服。因为成人不但做了错事，还采取高压手段让孩子臣服。他们强迫孩子服从自己，以维护自己在孩子面前的威严，为了达到唯我独尊的目的，父母命令孩子闭嘴。他们用这种方式才确保了“和平”。然而，父母在贏得胜利的同时，也失去了孩子原本对他们的信任，并且连同孩子的自然情感和相互信任也一并失去了。
这样一来，孩子内心深处最需要的慰藉无法获得满足，孩子的人格发展会由此产生一系列不良的反应。孩子为了适应成人的不恰当行为，会刻意压抑自己某些生理上的紧张反应，他们日后出现的很多疾病也是由匕造成的。这种伤害所引起的不良行为，甚至可能还会被视为孩子的某种特质。其实这只是孩子的一种自我保护机制，比如，用害羞或故意撒谎来掩盖不恰当的行为等。
孩子的恐惧和说谎一样，也是由被迫屈服和被迫顺从引发的。这种情绪对孩子造成的伤害，远比其他情绪反应更为严重，因为它会使孩子的想象与感觉发生混乱。这种情绪上的混乱常常发生在缺失内在发展机会的孩子身上。
除了上述问题以外，我们还发现了另一种弊病——被动模仿。孩子一味地有样儿学样儿，这与其说是一种自我完善成长的方式，还不如说是走向“堕落”的捷径。因为成长是一种自我的內在工作，光看别人怎么做是无法实现成长的。孩子内心的期望被压抑，就如同深埋在地下的宝矿一样，被永远地掩藏了起来，他们永远也无法知道这些期望的真正价值。由于它们永远也无法实现，也不曾有机会被掌控，而且时时存在于孩子心头，因此会一点点地吸引住孩子，并不断地诱惑着他们。
由于成人压制了孩子的自然冲动，孩子做正确事情的能力和发挥正常精力的能力也因此受到了妨害。换句话说就是，在孩子遵循自然法则发展的道路上，成人成了一块绊脚石。在学习上，孩子也因此走了很多的冤枉路，深陷大量的、毫无意义的学习用品和玩具里，在其中打转。孩子原本具有的克服困难的能力，也在不知不觉中受到影响。孩子只好接受自己的命运，顺从成人的指挥。所有的事情在孩子眼中都变得索然无味了。
这些孩子在童年原本都拥有一对翅膀，但在他们振动翅膀准备飞翔时，他们的“翅膀”却被生生地折断了。孩子一旦接触不到自己感兴趣的事物，他们的想象力就会失去自觉性，只能在物质世界里漫无目的地找寻。由于缺乏现实体验，孩子离真实的世界会越来越遥远，他们的生活也会变得偏离正轨，最后只能陷入毫无益处的神游之中。
孩子为了保护自己，他们弱小的灵魂仍然会不停地进行抗争。然而他们只能用躁动、任性、哭闹、发脾气、使性子等消极的方式来表达。孩子故意淘气实际上是他们表达愤怒和反抗的另一种形式。这时，孩子消耗掉的不是正常的精力，而是在缺乏想象力时表现出的令人生气的恶言恶行。
此外，这些让人无能为力、疲于管教的“小淘气”，还有可能成为其他孩子模仿的对象。而成人对付这些孩子的办法，就像对付那些无视律法闯入“圣地”的敌人一样。
孩子在和成人的对立冲突中，他们的神经系统首先会受到伤害。现在，很多医生已经开始认识到，孩子情绪失调的首要原因，就是他们在婴儿期曾产生的压抑。孩子在婴儿时代的一些早期表现，如失眠、做噩梦、消化不良、口吃等，大多是由情绪失调引起的。
在孩子出现这些不良表现后，父母会尽心尽力地帮助孩子调整情绪，改善他们性格上的欠缺之处。尽管父母为治疗孩子的疾病竭尽全力，但是要知道，孩子的这些问题其实都是父母造成的。
而且这些伤害将会伴随孩子进入成年。之所以会造成如此严重的后果，是因为家长错误地将对孩子的压迫视为爱的表现，忽略了孩子的真正需要。
我们一定要解放孩子压抑的精神，让他们重获自由！只有这样，才能使孩子由此患上的各种病症奇迹般地消失。而剩下的那些没有治愈的疾病，则完全可能是由先天因素引起的。人性的弱点之一就是人们总觉得需要一个权威来告诉自己如何做才是正确的，指引自己走入正途。
当我们克服了上面这些困难后，也要避免走入另一个极端。虽然新一代的母能够做到让纯洁天真的孩子自由地发展，但是父母千万不能将教育的自由偏颇地理解成放纵孩子。如果父母有这种错误的认识，将会使孩子觉得受到忽视。绝大多数孩子都会因此而产生情绪上的问题。在这里，我无意制订新的原则，只是想归纳出一些结论。但是，在应用这些结论之前，我们必须认真思考孩子身上发生的问题究竟是什么，然后再斟酌该怎样做，这样才能够真正满足孩子心理上的需求。