下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
所谓孩子的敏感期，是幼儿在初期发育阶段对某一方面所具有的特殊敏感性。有趣的是，它只能在获得某种特性时闪现出来。但是一旦获得了这种特性之后，敏感性就消失了。敏感期的儿童，在成长阶段中的某个阶段，只对环境中的某一项事物专心，这种专心会让他们产生一种痴迷，让他们不厌其烦地重复这项行为，直到突然爆发出新的动机为止。这将会让他们表现出一种内在活力和非凡的快乐。
当小鸭子刚从壳里孵出来的时候，它们会执着地跟随第一眼看到的那个动物，这种喜爱就不是思考和教育的结果，而是一种先天的内在机制。敏感期使孩子对这个世界无限地热爱，这也是一种本能的机制，不受任何指导。更重要的是，如果儿童在敏感期内的兴趣受到妨碍，很可能会导致儿童智能发展方面的障碍。虽然如此，我们不能将儿童成长中的敏感性看成一种模糊的遗传，在教育活动中，我们仍需要对这种敏感性加以悉心引导，同时要保护这种本能，因为如果它遭到了破坏，就意味着儿童将会软弱和缺乏活力。
这种敏感是非常宝贵的，如果儿童在其敏感期时没有按自己的敏感指令行事，他将会永远丧失这种天赋。在心理发展期间，儿童已经表现出了惊人的自我发展能力，他们凭借一种不可思议的手段，无师自通地掌握了许多东西，最明显的例子就是他们几乎人人都能够熟练地运用一门语言。那么，这些惊人的成绩是如何取得的呢？其实，这些问题都归功于孩子在敏感期毫无疲劳地、愉快地学习。
通过观察与研究，儿童的敏感期表现在如下几个阶段：秩序敏感期（0-4岁）、感官敏感期（0-5岁）、语言敏感期（0-6岁）、动作敏感期（0-6岁）、细节敏感期（1.5-4岁）、社会规范敏感期(2.5-6岁）、书写（3.5-4.5岁）敏感期、阅读敏感期（4.5-6岁）和文化敏感期（6-9岁）。在这几个敏感期里，他们能学会自我调节和掌握某种东西，这种灵感就像是一束光把他们的内心照亮。这种敏感性使儿童以一种独特的、强烈的方式来对待外界事物，让他们对一切都充满了活力和激情，而且能够轻松地做他们为之敏感的事情。所以我们说，敏感期是自然赋予孩子的生命魔力。成人是没有敏感期的，我们通常会发现，当我们成年后，如果想在心智上有所进步，就只能通过思维的加工、主观的努力和不倦的研究才能获得，往往会付出更多的努力。因此，如果能够抓住孩子的敏感期来促进他们的发展，将会取得事半功倍的效果。相反，如果孩子生理和心理需求受到妨碍而无法得到充分的发展，就会失去学习的最佳时机，能力和智力都会受到很大影响。
如何把握孩子的敏感期？其总原则是细心观察，适度自由。幼儿的培养和教育应符合其自身的发展规律，因此，不管是老师还是家长，都应注意科学的引导方法。我们可以按照以下五点来把握：
其一，把孩子当作有完全行为能力的个体。道理很简单，前面已经作过很多解释。任何孩子都是天生的学习者，因此，我们应该尊重孩子的自然属性，他们就像小动物一样，会遵循自然的本能的成长法则健康成长。正如小鸟长到一定阶段就会飞，小狮子长大后就会捕猎，人类也一样，孩子们是能够在正常的环境中不断地成长为“更有能力”的个体的，父母的责任，只是为孩子提供一个正常的环境。这是一个重要的观念，成人可能一时很难接受。只有改变原来不正确的观念，才能对此有深刻的认识。
其二，细心观察孩子敏感期的出现。即使你能够接受以上观点，也不等于你就可以高枕无忧了，因为我们还必须时刻注意孩子敏感期的出现。如果敏感期出现时你浑然不觉，那可能会白白错过大好的教育时机。每个孩子都有敏感期，但并不是每个孩子的敏感期都是一成不变的，恰恰相反，每个孩子的敏感期出现的时间并不相同。因此，我们必须学习，并且认真地观察，然后再以客观的态度，细心分析孩子的内在需求和个体的特质，正确对待孩子敏感期的出现，并随之给孩子提供必要的条件。
其三，当孩子的敏感期出现时，要及时提供必需的环境竞和条件。一旦确定孩子到了某一个敏感期，父母就要竭尽全力，针对这个敏感期的学习策略，为孩子创造适合的条件和环境。
其四，在敏感期要鼓励孩子独立探索和尝试。如果大人给孩子提供一个适当的自由环境，孩子会感觉快乐，而且会感觉到父母的尊重与信赖，但是他们很难用语言表达，因此，我们应该认可他们的这种欢乐，并且对他们的每一种探索和尝试都加以鼓励，这样会让孩子在不知不觉的行动中，发挥出天赋。
其五，成人要尽量不干涉这个过程。孩子可能会做出一些令人意想不到的事情，遇到这种情况，我们更应该协助孩子进行探索，尽量帮助他们寻找合理性，并且加以良性引导。这个时期孩子所面对的事情，很可能是他无法完成的，所以常常被视为为一种“添乱”的举动。对此，大人要有思想准备，应该学会容忍。当然，容忍并不是对孩子放任自流，而是发挥父母的主导作用，发挥孩子的主体作用。父母的责任应该是适时协助和适当指导。
那么，敏感期是怎么出现的呢？它是在一定的外界环境中出现的，而且是环境提供了心理发展的必要条件。当环境与儿童的内部需要协调一致时，一切都会顺其自然地实现。
因此，为了保护好孩子的敏感期，让他们在敏感期获得更多的能力，我们应该注重给孩子创造适合敏感期发展的环境。