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工作为成人带来了成就感，而这种成就感也为生活带来了希望；同样的，孩子每天不停地忙碌，也是在为自己成长而“工作”。如果一个人能够喜爱自己的工作，那他的生活就绝对不会因无所事事而烦恼不已，反而能获得成就的快感。一个喜欢工作的人是一个正常的人，也必定是一个很快乐的人。
让孩子养成喜欢工作的习惯，对孩子的成长非常重要。父母应该在孩子很小的时候就鼓励他们去工作，帮助成人做些力所能及的家务。在孩子做完之后，父母要给予一些适当的夸奖，这样孩子不但内心高兴，而且觉得很有成就感。当然，成人也要考虑孩子的实能力，不要让他们做自己做不了或危险的事。比如，如果你要孩子帮你拿碗，最好让孩子拿那些摔不坏的碗。
现实中，工作失败在所难免，如果想要培养孩子战胜困难的性格，就要精心设计和安排，以免弄巧成拙，对孩子幼小的心灵造成打击，或让孩子产生自己只会做错事的罪恶感。
成人尽量让孩子顺其自然地去工作和生活，不要对孩子有太多禁令，禁令过多会损害孩子的创造力。让孩子学会工作有很多好处：培养乐于助人的习性，让孩子明白乐于助人是人们幸福的源泉；培养孩子不贪婪奢求，让孩子胸怀坦荡、坦然自若，防止生活中不愉快的事情发生；培养孩子美化生活的才能，让他们的生活不枯燥，更加幸福美好，而且还能提升创造或欣赏美的境界……这些都将促进孩子健康成长。
很多人习惯采用禁止的方式来约束孩子的行动，但这种方式会压制孩子的积极性。这种情况在修养不足的家长和不懂教育的保姆身上表现得尤为明显。
有一个与外祖母住在一起的四岁小男孩。有一次，他想打开花园里人造喷泉的喷口，看看漂亮的喷泉。但是，小男孩突然把手缩了回去，外祖母非常不解，便问他原因。小男孩丧气地说：“我不能这么做，保姆不允许我打开它。”
外祖母一听，便告诉小男孩说：“我允许竹这样做，这是在我们自己家里啊。你喜欢做的事情就要大胆去做。”小男孩笑了起来，高兴地把喷泉打开了。这表明，外祖母的允许，比不在场的保姆的禁令有效多了。
孩子渴望工作，可以说，工作是人类本能的体现。工作带给人幸福，让人保持健康，让生命恢复正常状态。但是成人却总觉得工作让人不愉快，或者过分担心孩子而不让他们接触工作。实际上，孩子的智慧要通过双手来获得，只有让孩子学会工作，他们才能适应周围的环境。
孩子的好修养不是一日之功，需要日积月累才能养成。好的修养能够影响孩子一生，父母必须加以重视。父母除了让孩子“工作”外，还可以通过游戏培养孩子的好品格、好修养。以下这些游戏均可以在家里做，简单易行。
看谁讲礼貌：
妈妈可以和孩子做“看谁讲礼貌”的游戏。这个游戏很简单，目的是让孩子学会礼貌用语。妈妈让孩子去拿东西，应该客气地说“请”；当孩子拿来时，应该说“谢谢”；在游戏中做错了应坦然地对孩子说“对不起”。这个游戏可以贯穿在日常生活中，父母要以身作则，让孩子在耳濡目染中学会礼貌。反复做这个游戏，孩子很自然地就能成为一个有礼貌的好孩子。
角色扮演：
可以事先帮孩子模拟出一定的情境，然后让孩子分角色扮演场景中的人物。这个游戏能够让孩子学会感受别人的情绪，学会如何和别人礼貌地相处。如果家里只有一个孩子，父母可以召集邻居家的小朋友，一同做这个游戏。比如，让几个小朋友分别扮演妈妈、爸爸、弟弟、妹妹等角色。当扮演妈妈的孩子煮饭给全家人吃时，其他孩子要对“妈妈”说谢谢。
在角色扮演戏结束时，要提醒孩子谢谢合作的其他孩子，这样能使孩子感受到合作的乐趣，也学会彼此尊重。
谁会讲故事：
妈妈可以和孩子一起分享童话故事，引导孩子自己去把它讲出来。在这个过程中，妈妈要与孩子讨论彼此的想法和感受，并借此向孩子讲述应该如何更恰当地做事。妈妈可以问：“如果你是那个孩子，你应该怎么样去做呢？”
妈妈还可以请孩子分享当天发生的事情，并对孩子的所作所为进行评点和指正。比如问孩子：“今天和小朋友抢玩具，你是不是做错了？”当然，妈妈也可以把自己经历的事情讲给孩子听。鲜活的生活永远是最好的教育题材，把握生活中的教育机会，可以让孩子记得牢，可以说是培养孩子品格的最棒方式。
小熊生病了：
妈妈将一个小熊玩具放在孩子的床上，然后对孩子说：“小熊生病了，你是不是应该去看望一下它？”接着妈妈可以再启发孩子：“去看望病人，我们应该给它带点什么呢？”然后，引导孩子给小熊带些水果或鲜花。
这个游戏可以模拟人生病的情景，通过妈妈与孩子的互动，可以让孩子初步了解看望病人的方式，学会相关的礼貌礼仪，并让孩子懂得如何关爱他人。
请小客人吃饭：
妈妈为孩子准备一些孩子喜爱的小兔、小狗、小猫等小动物头饰，并准备这些小动物相应爱吃的食物卡片：骨头、胡萝卜、小鱼等。妈妈把这些卡片用小盘盛好，然后再布置一个小餐桌，把小动物爱吃的食物放到小桌子上。接着，妈妈可以选一个小狗的动物头饰戴上当主人，让孩子另外选一个他喜欢的头饰戴上当客人，比如选择小兔子。
孩子扮作客人敲门到主人家做客，这时妈妈要告诉孩子：去别人家做客要轻轻敲门，主人开门欢迎之后再进入，然后主人要和客人互相问好，如“小兔子你好，欢迎你到我家来做客，请进”。
主人请客人坐下，然后热情地拿出客人爱吃的胡萝卜卡片招待客人小兔子，并说：“这是你喜欢吃的胡萝卜，请多吃点。”接受主人的食物时，客人要有礼貌地说：“谢谢。”当客人走时，要与主人告别说：“欢迎你到我家去做客，再见！”
在这个游戏中，妈妈和孩子可以互换角色。通过这个游戏，可以锻炼孩子使用“请”“谢谢”“再见”等礼貌用语，也能让孩子学会如何进行对话，提高孩子的交往技能。
抛硬币：
爸爸和孩子一起玩汽车玩具，爸爸假装要争着先玩。如果孩子不愿意，爸爸就可以启发孩子说：“好玩的玩具大家都想玩，你不能一个人独占。我们抛硬币吧，正面朝上你先玩，反面朝上爸爸先玩。”
如果孩子输了，爸爸就要邀请孩子一起玩；如果爸爸输了，爸爸也要告诉孩子应该邀请爸爸一起玩。这个游戏能让孩子学会如何解决一些小的争端，如何和别人分享，从而建立健康的人际关系。
这些小游戏通过模拟一些生活中的场景，能够锻炼孩子与人相处的能力，培养孩子乐于助人、关爱他人的情感，锻炼孩子的交往能力。这些小游戏中宣扬的礼仪、精神、品格也为孩子形成良好修养打下了坚实的基础。