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如果说青春是一场盛开的花季，那么，就让所有成长的少女展露红颜，在时光的流域中绽放吧！
1926年，阿季上高中一二年级时，振华女校教务长王佩诤先生办了个“平旦学社”，在暑假期间，每个星期都邀请名人讲学。有一次邀请章太炎先生到学校给学生讲述掌故。王佩诤先生让阿季做记录，阿季满口答应了，她以为做笔记就是做记录呢，再说听大学者讲学，不做笔记哪行？
好不容易等到那一天，阿季的大姐也要去，她换衣服打扮自己用了很长时间。阿季只能焦急地等待。姐妹俩赶到苏州青年会大礼堂，已经开讲了。里面挤满了人，连沿墙、座位空隙都临时加了板凳。阿季好不容易看见一个地方能容下一个人，打算厚着脸皮挤过去，坐在那儿好好听讲学。忽然，一位办事员喊阿季上台，说她的位置在台上。这时阿季往台上走，瞅到章太炎先生正侃侃而谈，位于他左侧端坐着王佩诤先生，紧挨着是教国文的马先生、金松岑先生，这三位元老级别的老师正在做记录。位于章太炎先生右侧坐着金松岑先生的亲戚，也是一位才貌双全的教师。阿季明白，靠右边空着的位置是留给自己的。她万万没有想到自己要上台做记录，还要跟那些高级别的教师同台记录。阿季面对台下乌压压的人又紧张又害怕又羞愧。想想事先答应教务长做记录，不能失信没有担当。阿季左思右想之后，还是坐在了属于自己的座位上。章太炎先生看到这样一个女孩子坐上来很是诧异，他看了阿季一眼，没有停顿继续讲掌故。阿季满怀羞愧地坐在记录席上，看到面前的小桌子上有一支毛笔、一方砚台和一叠毛边纸。
阿季看几位老师笔尖不停认真地做着记录，台下的听众也有做笔记的。想到自己还没练好毛笔字，字迹难看不说，握笔的姿势还像拿扫帚一样，这是老师比较贴切的比喻。其他老师潇洒自如，头都不抬奋笔疾书，想想自己坐在这里已经没有退路，只得磨墨、铺纸，提笔记录。
阿季拿起笔，才发现竟然听不懂先生说的杭州官话，这可是致命的问题。作为一个记录员听不懂主讲者说什么，这不是严重失职是什么？她不知章太炎先生谈掌故，说的是何人何事。她想自己坐在记录席上听不懂，不知从何处记，不会记，怎么办？难道假装在仔细记录？不如乱写吧，可写好交卷怎么交代呢？就算是乱写，也要写得很快才像在记录吧。又不能冒充张天师画符，她也没画过符啊。如果在台上画圈圈，画杠杠，万一给人识破岂不是更糟。于是，阿季考虑了很久，放下笔，开始静下心来听章太炎先生讲课。
阿季专心致志地听讲，还是听不懂一句，她只好眼睁睁看章太炎先生谈掌故。阿季使劲地看，恨不得把他讲的话都看进眼里，觉得这样才能把掌故记住。这样是徒劳的，虽然阿季距离章太炎先生很近，全场也许就她能看得最清楚，阿季看到章太炎先生鼻子里塞了一个小小的纸卷儿，想起别人说章太炎先生有“脑漏”病的事，难道脑子真的能从鼻子漏掉吗？从鼻子里塞纸卷儿能止住脑漏病，真是稀奇！阿季觉得不可能，也许先生流鼻血了，看看不像；也许流脓了，更不可能；也许是流鼻涕了，这点是可能的。看，阿季倒是看得仔细，唯一的缺点是不知所云。
章太炎个子不高，苍白的细长脸上戴一副老式眼镜，穿一件半旧的藕色绸长衫，面对听众侃侃而谈，同时还频频回头看那个一字不写的记录员。那位记录员是正值花季的15~16岁少女，脚穿一尘不染的白鞋子白袜子，身穿淡湖色纱衫，得体的白色长裤，漂亮的脸蛋上，点缀着茫然的大眼睛，一条又粗又短的辫子油光闪亮。这明明是标准的中学生，此刻正呆呆地、高高地坐在记录席上，多么奇怪啊！
台上的阿季只能假装认真听课，傻傻地看着章太炎先生，不敢往台下看，她知道台下的人肯定在看她，为什么傻坐着不写字、不记录。她内心焦躁不安、如坐针毡，表面却稳如泰山、面无表情。阿季觉得时间好漫长啊，一个小时这么难熬。一句都听不懂的阿季想，掌故岂是人人能懂的！如果在国文课上听老师讲典故，好好听足够学习了。现在才后悔上课的时候不好好听讲，挤在一起听章太炎先生谈掌故，竟然听不懂。那么，别的同学能听懂吗？阿季看着台下密密麻麻的人头想不通，我听不懂，别的同学能听懂吗？看着大家认真的表情，阿季想，这难道真的是典型的名人崇拜？也算是无识学子的势利眼吧！
章太炎先生终于讲完了掌故，大家开始散去。办事人员来拿着阿季的空白记录纸，对阿季说：“你别忙着走，待会儿还有招待会。”阿季找不到大姐，一个人呆站在人群中，没人告诉她到哪里去，也没人来招呼她该怎么做。人走得差不多了，阿季一不做二不休，赶快溜之大吉，摆脱了这千年尴尬。
摆脱了暂时的尴尬，却摆脱不了媒体的报道。第二天，苏州报纸的新闻让阿季很委屈，报上说：章太炎先生谈掌故，有个女孩子上台记录，却一字没记。
不出阿季所料，等到开学，同学们把这个新闻当作笑料大谈特谈。马先生无奈地对阿季说：“杨季康，你真笨！你不能装样儿写写吗？”
多年以后，杨绛还是感到说不出的委屈，她在文章中为自己申冤：“我只好服笨。装样儿写写我又没演习过，敢在台上尝试吗！好在报上只说我一字未记，没说我一句也听不懂。我原是去听讲的，没想到我却是高高地坐在讲台上，看章太炎先生谈掌故。”
这就是杨绛，不做弄虚作假的事，不说虚情假意的话；知之为知之，不知为不知，不装腔作势，做事大大方方。
也许当年的教务长让阿季做记录，只是走个形式，没有指望她能记录什么。处在妙龄期的阿季哪能想到这些。“看”章太炎先生讲掌故，在年老的杨绛心中已经释怀。曾经的尴尬，如今想来只有坦然。
阿季在学校里锻炼了各种能力，成为“英文会”“演讲会”的会长。虽然担负两项职务，她的成绩依然稳打稳名列第一。6年的课程，阿季用5年修完，金陵大学以第一名的成绩录取了她。同时，东吴大学也准予她面试入学。
1928年，阿季在苏州振华女中毕业了。为了感谢母校的栽培，阿季班里的同学在校园西北角的梅岭上，建了一座己巳亭，这是毕业生献给母校的纪念物。从阿季这一届开始，班级毕业总会给母校留下感恩亭。