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有些学生早就想好自己将来要做什么，也就没有打算上大学。他们会在高中期间选择各种各样的职业技能课程，有些可以拿到和NCEA级别相当的职业证书，在就业市场中很是抢手。
1月16日是新西兰高考的放榜时间。
新西兰也有高考？对啊！“高考”不就是“普通高等学校招生全国统一考试”吗？在新西兰，这就是13年级毕业班学生的NCEA考试。每年11月7日开始，考试三周。当然不是每天都要参加考试，学生根据自己选定的科目考试，根据考试成绩来看是否能够被自己选定的大学和专业录取。
本来，新西兰高考没怎么引起我的注意，可是女儿在放榜前后几天的表现让我很好奇。
我女儿2016年上10年级，而高考是13年级毕业班的事，和她有什么关系呢？这是因为女儿去年也参加了NCEA的全国统一考试，只不过是和11年级的学生一起考试。
什么是NCEA呢？它是新西兰高中的教育评鉴制度，是National Certificate of Educational Achievement的缩写。有些新西兰的高中也提供IB或者剑桥体系的教学，但也必须同时提供NCEA教学供选择。一般来讲，学生从11年级开始学习NCEA课程的L1（level 1，第一级），12年级学习NCEA L2，13年级学习NCEA L3。如果想上大学，NCEA L3的证书是个门槛，每年一次的NCEA L3的全国统考也就成了新西兰的高考了。
2016年，女儿上10年级，提前开始学NCEA L1，所以提早开始体验NCEA的全国统考。回想她考试那阵子，紧张的气氛不亚于我心目中中国高考的氛围，女儿复习也时常到深夜。考试结束后又是两个月漫长的煎熬，11月考试，成绩要次年1月才能公布，而且不管是毕业班的考试还是L1或L2的考试，都是同一天在网站公布成绩。
临近放榜那几天，女儿心如乱麻，焦急地等待着成绩的公布。预计的放榜日期是1月17日，时钟没到零点她就跑去网站刷成绩，结果不是零点开始公布成绩。小姑娘又坚持刷刷刷，刷到深夜也没看到成绩，只能睡去，第二天一睁眼就跳起来奔向计算机……
原以为女儿在国内受到的影响让她视分如命，哪知道许多外国学生也都一样。虽然当时还在放暑假，学生们的生活因为放榜已经提前在Facebook，Snapchat，Instgram等社交媒体上集结在一起。新西兰的各大主流媒体也争相对NCEA的放榜进行报道，让我感到在新西兰，不管是学生还是社会，有一部分人其实也非常重视高考。
这也引起了我对新西兰高考的兴趣，于是做了番研究，结论是，我以前小看新西兰的高考了，其实这个系统相当复杂！
新西兰的高中生上新西兰的大学有两个录取条件：一要满足国家制定的大学入学条件（UE， University Entry）；二要满足报考大学、专业的具体要求。
国家制定的入学条件是学生被任何大学、任何专业录取的最低要求，根据新西兰资质委员会网站介绍，学生需要满足这四条才可以进入大学学习。
1.取得NCEA Level3证书。这意味着要在Level3的课程中至少获得60个学分，以及在Level2或以上级别的课程中获得20个学分。
2.从《批准课程清单》中选择3门Level3的课程，每门至少修满14个学分。
3.语言文字类课程的要求：Level2或以上的课程中获得10个学分，其中阅读不低于5个学分，写作不低于5个学分。
4.数学类课程的要求：Level1或以上的课程中获得10个学分。
其中第2条中提到的《批准课程清单》每年都有更新，2016年的清单中有54门课程，这里面有英语、数学、历史、地理、摄影、绘画、舞蹈、设计以及各种外语课程等。
光是这个国家的入学标准看上去就已经有点复杂，不过从中可以看出一点，就是大学的入学不止要求要有Level3的学分，一部分学分可以使用在11年级和12年级时修的学分，也就不是“一考定终身”。
满足以上四条要求，你就过了国家的大学分数线了，但这还没完，接下来是学校、专业的要求，更加细致。
学校的做法是把学生的各科成绩换算成分数，然后把报考学生的分数进行排队录取。
拿奥克兰大学为例。学生把成绩最好的五门课拿出来，并把学分换算成录取时候评比用的分数。各科的分项成绩里得到“优秀”算4分，“良好”算3分，“合格”算2分，但每一科最多只能算24分（因为有的科目的分项比较多，如果一个学生的那门课特别优秀，就有可能超过24分。这样的规定可能是避免让学生偏科吧）。这样算下来，最高是320分。
下面的表格来自奥克兰大学网站，是2017年几个专业的录取分数线。建筑本科的录取分数线为230分、艺术本科为150分、商业本科为180分、舞蹈研究本科为150分。除了分数外，各专业还有一些额外要求。比如，建筑专业要求提供创意设计作品，舞蹈专业需要提交简历并且要求面试。
奥克兰大学2017年录取要求
看看这些，感觉新西兰的高考和录取过程一点也不比中国的简单，我以前还真是小看它了。
NCEA是个复杂的高中教育评鉴体系，虽是新西兰“原产”，也被很多海外的大学所接受。经济合作组织认为，新西兰的NCEA是国际领先的体系，英国、德国和很多欧洲国家接受NCEA成绩作为入学申请的依据。
比如英国剑桥大学的招生说明中就有针对来自新西兰的学生的说明。申请的前提是NCEA的各科成绩绝大多数都要优秀（Excellences），而且，申请人的Level3证书必须是优秀级别（Excellent Endorsement），这难度就相当高了。
谈到高考，自然会想到升学率。
中国曾经形容学生高考是“千军万马过独木桥”，指的就是升学率低。1977年国内恢复高考的时候，大学录取率仅为5%。过了几十年，经过不断扩大招生规模，现在这个比喻在中国已经不适用了。2015年，942万考生中有700万可以上大学，录取率已经高达74.3%，再也让人想不出过独木桥的模样了。
新西兰大学录取情况
反倒是新西兰让人吃惊，因为新西兰高考的录取率要比中国低很多。在NCEA年度报告中，2015年的应届考生达到国家制定的入学标准的只有48.6%！
难道那么多没有上大学的人都找到工作了？有可能是。进入大学学习只是新西兰高中毕业生今后生活中的一种。有些学生早就想好自己将来要做什么，也就没有打算上大学。他们会在高中期间选择各种各样的职业技能课程，有些可以拿到和NCEA级别相当的职业证书，在就业市场中很是抢手。在我曾经走访过的新西兰高中里，见过很多金工车间，有的造船，学生在里面学习很多技能，有的盖房子，有的做摩托车，有的办农场，有的学烹饪等。这些孩子高中毕业后就去工作，家长也同意，这一点与中国以及新西兰华人社区的情况有很大的不同。