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2.8 理论研究范式

范式的概念是科学哲学家托马斯·库恩提出并在《科学革命的结构》一书中系统阐述的。“按既定的用法,范式就是一种公认的模型或模式”。范式是研究者观察世界的思想窗口,往往包含对知识本质的看法、方法论、有效性标准等。

以还原论、解构主义为基础的定量方法和以整体论、建构主义为基础的定性方法,实际上是两种范式,以前,双方阵营常常坚信自己的观点正确,产生所谓的“定性与定量之争”,当一方位于主流中心时,另一方就会处于研究的边缘。实际上,战争问题非常复杂,两种范式都不能独自解决问题,为此在定性与定量的选择上,不能固守其一。定性与定量相结合的混合方法,把定量的数据结果和定性数据进行比较,在结果比较中去寻求解释、引证、改进和澄清,从而丰富方法的结论,并描述数据揭示的新的观点。这对定性范式或者定量范式而言,都是一个意义上的提升。

范式不能简单地理解为一种理论,一种方法,它可以是一个综合体,随着新军事革命的深入,新的战争形态不断涌现,军事问题的复杂程度不断提高,但人类在认识战争、改造战争的过程中,研究战争的手段也在不断地增强,逻辑的、数学的或实验的这些手段虽在竞争中相互更替,但本身没有对错,在解决具体问题的过程中,有功用上的大小之分,也有各自擅长的领域,常常你离不开我,我离不开你,需要同时存在,相互补充,共同形成研究战争的方法综合体。对未来战争的研究,我们除了让传统的哲学思辨和隐喻方法继续发扬光大,还要依赖各种新的技术,发挥数学推理和计算机仿真模拟等方法的特长,将多种方法,并肩携手,共同拨开战争迷雾。

所以,我们提倡一种“定性与定量相结合,综合集成已有方法”的新的范式,作为对未来战争研究的范式的一种探索尝试,这种范式贯穿理论形成过程,是包含创新思维、严密逻辑和科学方法的综合体,类似的范式在社会学、行为学、中医学研究中已得到应用。美国林肯大学教育学、心理学教授克雷斯韦尔把定性与定量结合的混合方法看成是定量方法和定性方法之后的第三种方法。巴比在《社会研究方法》一书中说:“社会科学研究是理论和研究、逻辑和观察、归纳和演绎——以及其他被称为范式的基本参考框架的相互激荡”。现代中医学运用实验和理论结合,将实证与分析结合,认识和理解关于人体各部位的动态变化和相互关系,从而成功进行手术和治病,获得了极大的成功,这更增强了我们应用到战争领域的信心。 v13Z/1/0r7FKXsuBVVHzQMUhNrnkX6juLQgbzjSX2fprXsM5NY+IU4iJ3rYYwL0R

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