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前言

本书根据《高职高专电子信息类指导性专业规范(Ⅱ)》和《高等职业学校专业教学标准(试行):电子信息大类》相关要求,结合四川信息职业技术学院“数字电子技术”课程教学团队十余年的教学改革和经验积累,同时借鉴其他高职院校教学改革的成果与经验编写而成。全书基于“项目导向、任务驱动”模式,将项目制作、理论知识和技能训练有机结合,更加符合当今高等职业院校高素质技术技能人才的培养要求。本书是我院(四川信息职业技术学院)省级示范院校建设期间的教学改革成果之一。

本书以典型的数字电子电路(包括逻辑测试笔电路、键控编码显示电路、四路智能抢答器电路、30s倒计时电路、触摸式防盗报警电路、数字电压表电路以及可编程逻辑器件实现4位加/减法器共7个典型电路)为载体,介绍了相应电路的设计、制作与调试。每个项目划分为若干个任务。

书中的各任务内容具有设计性、扩展性和系统性强的特点,贴近岗位实际需求,针对每个项目模块能力要素的培养目标,精心选择工作任务与技能训练项目,避免过大过繁。同时,注重能力训练的延展性,每个任务既相对独立,又与前后任务密切联系。

本书主要介绍数字电路基础知识、逻辑门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、D/A转换与A/D转换、存储器和可编程逻辑器件等内容。全书编写形式直观生动,在内容上引入了大量与实践相关的图、表,并给出了元器件清单、电路仿真图和电路装调注意事项等内容,从而引导读者按部就班地完成任务,增强了可操作性。同时,每个项目都给出了项目概述,明确了本项目需完成的学习任务和工作步骤,增强了可读性,便于读者掌握项目内容重点,提高学习效率和归纳总结能力。本书参考教学学时为72学时,使用时可根据具体教学情况酌情增减。

本书由四川信息职业技术学院李华担任主编,王萍、弥锐、马颖担任副主编,贾正松担任主审。具体分工如下:李华对本书的编写思路和大纲进行了构思、策划,指导全书的编写,对全书统稿,并编写了绪论、项目1、项目6、综合训练(部分);王萍编写了项目4和项目5;弥锐编写了项目2、项目3;马颖编写了项目7与各任务的技能训练;李晓丽编写了综合训练(部分);祝建科编写了附录。校内外同行老师以及教学合作企业的工程技术人员,对本书的编写提供了很多宝贵意见和建议,同时在编写中参考了多位同行老师的著作,在此一并表示感谢。

限于编者水平,本书在内容取舍、编写方面难免存在不妥之处,恳请读者提出宝贵意见。

编者 WiY12giXyo3u4KsXbqTEkh6gf6csmv5EOm/sUZfTlU4aaYhMnk3Vrp/bWfaLqlQL

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