下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
现象
首先，我们要明确失去爆破一共有6个爆破音，可以分为3对：/p/，/b/；/t/，/d/；/k/，/g/。
其次，失爆现象中的爆破音并不是完全失去，而是发音时形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，稍作停顿，直接发出相邻的辅音。注意：失爆现象不仅出现在两个单词之间，也可能会出现在单词内部。下面Cherry将详细讲解失爆现象的两种情况
。
6个爆破音/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/中的任意2个相邻时，前一个爆破音会失去爆破，只爆破后一个爆破音。这种现象不仅出现在单词内部，例如：do(c)tor，foo(t)ball,ke(p)t等。括号中辅音字母对应的辅音音素/k/，/t/，/p/稍作停顿，没发出音来。这种现象也发生在单词之间，例如：bi(g) car中的/g/与/k/相连，/g/便失去爆破，仅做出口型，不发音；ho(t) tea中有两个/t/，前一个/t/也要失去爆破。
下面我们进行一些失爆练习：
The girl in the re (d) co a(t) was on a bla (ck) b ike yesterday.
The bi (g) b us from the fa (c)to ry is full of passengers.
Wha (t) t ime does he get up every morning?
This is an ol (d) pi(c)t ure of a bi (g) c ar.
We're going to work on a farm nex (t) T uesday.
What would you like,ho (t) t ea or bla (ck) c offee?
It's a very col (d) d ay,but it's a goo (d) d ay.
You can put i (t) d own in the bi (g) g arden.
I bought a chea (p) b ook,but it's a goo (d) b ook.
当/p/，/b/，/t/，/d/，/k/，/g/位于任何标点符号前时，这些爆破音不发出声音，仅保留口型，如I love the song blowing in the win （d） .这里/d/位于句子结尾，则wind中的/d/失去爆破。再如：What's u （p） ？其中，/p/失去爆破，不发音。
下面我们进行一些失爆练习：
I could get a student discoun (t) .
This movie is to my tas (te) .
This film has a tight plo (t) .
This film is a box-office hi (t) .
浊化就是把清辅音发成与其对应的浊辅音。 一般情况下， 在音节开头如果有两个连在一起的清辅音，那么第二个清辅音就要浊化，即发成浊辅音 。常见的有sp，st，sk，str，即/s/后面的清辅音/k/，/t/，/p/要浊化成/g/，/d/，/b/。例如：spy/s p aɪ/清辅音浊化就应该发/s b aɪ/；spoon/s p uːn/清辅音浊化就应该发/s b uːn/；star/s t aː/清辅音浊化就应该发/s d aː/。
下面我们进行一些浊化练习：
sport[s p ɔː(r)t] [p] → [b]
expensive[ɪ k ˈspensɪv] [p] → [b]
ski[s k iː] [k] → [g]
discussion[dɪˈs k ʌʃn] [k] → [g]
store[ s tɔː(r)] [t] → [d]
stand[s t ænd] [t] → [d]
我们把［s］与清辅音放在一起可以有更直观的感受：
［sp］—［sb］ sp ort， sp ace， sp eak， sp oon， sp ray
［st］—［sd］ st air， st and， st art， st eam， st ick
［sk］—［sg］ sk irt， sk ate， sk y， ski ， sch ool
［str］—［sdr］ str eam， str eet， str ike， str ict， str ing， str ide
注意： 下面是一些特例，这些辅音组合 在音节结尾或单词结尾时并不需要浊化 。例如：fir st ，ri sk ，mi st ，piani st ，fi st ，ba sk ，cri sp ，scienti st .
英语语音中的/j/和/w/是半元音， 如果前一个词以辅音（如t,d,s 或 z等）结尾，后一个词以半元音，特别是以/j/开头，此时会发生同化现象 。
例如：Than k y ou.中辅音/k/与半元音/j/相连便产生了同化现象；Nice to mee t y ou.中/t/与/j/相连变成/ʧ/。
还有《阿甘正传》中最著名的台词：Life is like a box of chocolate；you never know wha t y ou are gonna get.也产生了同化现象。
同样，Woul d y ou like a cup of tea？中/d/与/j/相连变成了/ʤ/。
下面我们进行一些同化练习：
Can' t y ou do it?
Don' t y ou like it?
Wouldn' t y ou?
Haven' t y ou?
I'll le t y ou know.
Can I ge t y ou a drink?
We though t y ou weren't coming.
I'll be t y ou ten bucks he forgot.
Nice to mee t y ou.
Coul d y ou help me,please?
Di d y ou spend a lot of money on these luxuries?
Di d y ou get there late again?
Woul d y ou like a cup of tea?
Coul d y ou help me,please?
What di d y our family think?
Di d y ou fin d y our keys?
We followe d y our instructions.
Where di d y ou sen d y our check?
地道的英文发音要求词句之间顺畅的过渡，这就需要我们熟练掌握连读技巧。首先，我们需要了解连读的条件： 相邻的两个词在意义上必须密切相关，同属一个意群 。连读构成的音节一般都不重读，只需要一带而过，在连读过程中，我们只需要保持发音的口型，然后轻轻顺滑地过渡到下一个开头的发音即可，这样两个音就会自然而不间断地连读在一起。下面Cherry会具体说明出现连读现象的几种情况，并且会为大家标注需要连读的部分。
在同一个意群中，如果相邻两词中的前一个词 以辅音结尾 ，后一个词 以元音开头 ，这时就需要将辅音与元音连读。
例如：最常见的
和
都是 “辅音结尾+元音开头”，因此需要连读。同时要注意，清辅音后面加元音需要浊化：如not后接at，则not的尾音要读成介于/t/与/d/之间的音，更偏向于/d/。
再如I'd
bowl of rice.句中的like以辅音结尾，another以元音开头，因此需要连读。We
friend.这个句子中有两处连读：第一处是have的结尾辅音/v/与an的开头元音/ə/连读；第二处是an的结尾辅音/n/与English的开头元音/ɪ/连读为/nɪ/。
此外，还有一些字母的连读现象，例如LA[leɪ]。
大家需要多进行模仿跟读，以便掌握连读技巧。
下面我们进行一些连读练习：
Ms Black worked
yesterday.
book.
Let me
.
如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然且不间断地连读。注意：这种连读现象中有些连读会很难念得顺口，因此需要 添加辅音作为过渡音节 。例如：Go away，前一个词以元音/u/结尾，后一个词以元音/ə/开头，此时在/u/后面需要加上一个辅音/w/，即Go(w)away，这样就可以自然顺畅地连读了。
下面我们进行一些连读练习：
why did you come here?
.
如果前一个词以辅音结尾，后一个词以h开始，则前一个词的结尾辅音直接与后一个词的元音连读， h不发音 。
例如有一首歌名为 Let her go ，her中的h便因为连读不发音。这种现象通常出现在单词与人称代词he,him,his，her相连的情况下。
此外，当have,has与单词连读或者在句子中不重读的时候，h不发音。
注意： 一般情况下，where,what,when,which中的h不发音，但一些美国人会把/h/音读出来，听的时候要特别留意。
下面我们进行一些连读练习：
the book.
I don't want to again.
to the hospital.
read the book.
What
do?
done it before?
go?
do it?
what I told you.
alone.
He did it
.
you been?
如果前一个词以r或re结尾，后一个词以元音开头，这时的r或re需要与后面的元音连读。
例如常见的They're my
mother.中的father以r结尾，而后一个词and以元音开头，因此需要连读。
注意： 如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。例如：The black clouds are coming nea rer and nearer.此时，nearer与and不能连读。
下面我们进行一些连读练习：
I looked
there.
a football
.
some books on the desk.
a letter for you.
four eggs.
But
my cup?
your
sister?
特别提醒： 如果短语或从句之间需要按照意群分开，那么即使词与词之间有可以连读的语音现象出现，也无须连读。例如：
Can you
or French？（speak English同属一个意群，可以连读；English与or之间无须连读）
I hope it'll get a little warmer.(hope it不连读，因为I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群）
下面我们进行一些区分是否连读的练习：
or a cat？（hat与or不连读）
good book in my desk.（book与in不连读）
Shall we meet
or ten tomorrow morning？（meet与at不连读；eight与or不连读）
She opened the door and
.（door与and不连读）