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代表案例
四年级的小莱，打小就是个左撇子，干什么都喜欢用左手，拿筷子、扔东西、拍球、写字都是用左手，学校里写作业经常和左边同学发生别扭，后来老师不得不把他安排在座位的左侧！有时外出吃饭尤其是圆桌，他还是遇到这样的烦恼，最近他发现使照相机也别扭，为什么快门按钮总在右边啊？
左利是指在日常生活、学习和劳动中惯用左手。两位美国研究人员曾对32个国家的11000名成年人进行调查，让受试者回答用哪一只手写字，并以此作为划分左利的标准，结果显示平均有10％的人是左利。这个比例在不同的国家存在着比较大的差异：加拿大是13％，墨西哥是2.5％，日本仅有0.7％，中国0.23％。超声波技术发现92％的胎儿吮吸他们的右手指，这一比例与成人利手的比例接近（89％的成人写字和扔东西是用右手的）。左利的分布不仅具有地区性，同时还具有家族性，有些家族的左利明显高于一般家庭。女性左利的比例远远低于男性。统计资料显示，在同一种群中，女性左利的比例约为男性的一半到三分之二。北爱尔兰研究人员的一项最新研究表明，人们成人后以哪只手为利手是在胎儿发育的第10周就已经决定了，胎儿选择其身体的一侧以适应子宫，使得这一侧发育略快，从而形成了左、右利手的雏形。研究表明：1岁以内仅少数儿童开始形成左右利手；2岁前后是左右手机能迅速分化利手形成的关键年龄；到3岁，多数儿童的“利手”就基本巩固了。
左利的特性与人类大脑两半球分工有关。人类的大脑由大脑纵裂分成左、右两个大脑半球，奇妙之处在于两半球分工不同。左半球支配右半身的活动，右半球则支配左半身的活动。大多数人的左半脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的、思考认识和行为，具有处理语言、进行抽象思维、逻辑推理、数字运算及分析等功能；而右半脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考和行为，主司节奏、想象、总体形象、空间概念、音乐等感性直观思维。
大脑两半球经胼胝体，即连接两半球的横向神经纤维相连。胼胝体负责大脑两半球之间的神经信息传导。左利的胼胝体更发达，左右脑交互控制对侧肢体，左利多用左肢，右半脑接受的刺激相对多一些，使左利带有右脑思维的倾向。所以相对而言，左利的知觉、空间感和把握全局的能力都可能更强一些。胼胝体发达，也使左利动作上相对更敏捷。这一切在许多卓越的左利身上得到充分体现。
因为大脑皮层上的手部代表区非常大，因而手的活动对大脑功能的开发利用有着极为重要的作用。左利因为多用左手，所以刺激了左利的右脑比较发达，或者说是由于右脑为优势半脑而惯用左手。因此左利的空间感较好，知觉较强。也正因为右半脑主管节奏、音乐、色彩、空间及左侧肢体活动，所以相对而言，左利的节奏感强、空间平衡能力好、对色彩更敏感。这可以解释为什么音乐家、画家、运动员中左利多的原因。
也同样因为右脑掌管情绪、想象、知觉功能，所以左利情绪较易激动、兴奋，对外部的感官刺激反应更强烈。左利本性惯用左手，但在现实生活中常被迫使用右手。这迫使左右脑都受到相应的刺激，反而使左利的左右脑发育更为均衡。
对于每一个具体的人，左右半脑的发育速度和水平都是不同的，这导致大脑左右两半球偏性功能专门化发展的差异。结果，有的人在使用大脑时偏重于左半脑，有的人使用大脑时偏重于使用右半脑。就是说人的右脑或左脑有一侧比较发达，这种情况称为“侧性化”，即大脑的一边（左脑或右脑）发达了，特殊、专门化了。这一比较发达的一侧称为优势半脑。大脑侧性化能使人在某个领域中发挥特殊的才能，也容易使人在某个领域建立优秀的业绩。左脑侧性化造就科学巨匠，右脑侧性化则可能产生天才艺术家。
左利的特质也许与人的大脑结构，与大脑左右脑分工有关。大脑皮层上的手部代表区非常重要，因而手的活动对大脑的功能开发有巨大的作用。在解释右利杰出人才众多的原因时，有人认为这是由于通常右利手的人大脑仅左半球功能较发达，右半球开发利用较少。左利则不然，左利的右脑相对得到更为充分的开发和利用，这就极大提高了整个大脑的工作效率，并且唯独左利才有可能将左半脑的抽象思维与右半脑的形象思维功能合二为一。他们有更强的形象思维和洞察全局的能力，更富知觉，更有创意，这可能是左利的偏得。由于这种种原因，使得相当比例的左利智力较高，一旦有机会并加上个人努力，那么多杰出的左利出现在历史上就毫不奇怪了。
虽然左利在人群中属于弱势群体，但根据专家研究，左利的确有一些优势。
首先，想象力强。左利思考问题会使用不同于右利手人的方式，而比后者更能取得好的效果。因为左利手人的右脑较发达，而右脑又是掌管形象思维的，所以左利手人在书写或作画以前，脑海里大多已经形成完整的图像，而且为了便于记忆，会把那些难以记忆的零碎资料组成一页图画。右利在这方面明显比左利差。
其次，数学、视觉透视、与空间能力较强。这个优势为左利在数学和建筑领域发展提供了重要条件。
再次，运动的反应能力强。研究显示，左利在运动中的快速反应和正确的空间判断上比右手人强。这一现象在网球、足球、高尔夫球等运动中尤为突出。在运动方面左利还有个优势，就是容易换手接招，必要时可以换成右手挥拍或挥棒，而大部分右手人不仅无法做到这一点，连接对方打来的球都费力。
其实，以上的这些关于左利优势的提法都是由于左利手者较右利者右脑功能发达的缘故。所以除了上面所列的这些以外，在需要发挥右脑功能的事情上，左利都是应该比较有优势的。
通常右利手的人大脑仅左半球的功能较发达，右半球的功能开发利用较少；而左利手的右脑得到充分的开发利用，这就能极大地提高其整个大脑的工作效率，并且左利生活在中又不得不为适应环境而使用右手做一些事情。有的研究发现，信息从大脑通过中枢神经系统传递到左侧比传递到右侧快。
由于以上的原因，使得相当比例左利的英才较多，历史上有很多享誉世界的人物是左利。
政治界：占有少数的左手人常常是右手人的统治者，恺撒大帝和亚历山大大帝就是左利，而在美国，左利占总人数只有十分之一，却在总统总数中占了三分之一，例如老布什和克林顿就是左利。多年来，英国人一直处于“左撇子”的统治之下。如英国王室中的维多利亚女王、伊丽莎白女王、查尔斯王子、小威廉王子都是左利，还有众多王室成员也是左利；历史上左利政治家还有拿破仑、甘地、丘吉尔、巴顿、卡斯特罗……
美术界：达·芬奇、拉斐尔、米开朗基罗、毕加索……
音乐界：贝多芬、巴赫、莫扎特、流行音乐人鲍勃·迪伦、披头士成员之一保罗·麦卡特尼……
科技和发明界：富兰克林、牛顿、爱因斯坦、居里夫人……
企业界：微软的比尔·盖茨、汽车大王亨利·福特、传媒大王福布斯、任天堂电子游戏产业缔造者宫本茂……
演艺界：卓别林、嘉宝、玛丽莲·梦露、张国立、陈宝国、赵本山……
文学界：歌德、海涅、马克·吐温……
现代医学研究证明，左利由于大脑右半球占支配地位，而大脑右半球又侧重于情感、直觉和艺术，故易遭受情感挫折，可引起恐惧、抑郁、精神分裂症等，更易患自身免疫性疾病，如糖尿病、溃疡性结肠炎，风湿性关节炎、重症肌无力等；对抗精神抑郁、抗组胺药、镇静药易引起脑电图不同常人的改变；左利者还易发生朗读困难。
有人通过研究指出，左利的自杀企图也比常人高出3倍，其寿命似乎比右撇子也短一些，并容易酿成伤亡事故。有学者曾为此作过研究，在调查的189名大学生中，发现各种各样的受伤，左撇子与右撇子的发生率不同：运动受伤中，左撇子较右撇子高出20％；因工作或劳动受伤，左撇子较右撇子约高25％；家庭发生的各种意外伤害，左撇子高于右撇子49％；由工具操作不善而引起的损伤，左撇子的发生率要比右撇子高5％；驾驶汽车所发生的意外交通事故，左撇子比右撇子竟然多85％。
蒙彼利埃（法国南部城市）大学的两名研究人员夏洛特·法乌利博士和米歇尔·雷蒙德博士还发现左撇子本性更好斗，直接与社会暴力程度挂钩。他们对世界上8个土著社会的杀人率进行了比较，这些杀人行为中既包括谋杀也包括执行死刑，而这些土著人中既有北极的因纽特人，也有亚马孙的雅那马莫印第安人。他们发现，杀人行为越多的部族里，左撇子的人就越多，反过来说，左撇子的数量多，促使杀人行为的增加。法乌利博士说：“我们发现，在一个特定的群体里，暴力程度与左撇子的数量之间有着直接的相互关系。”
另外，还有相关研究利手和精神疾患的关系的报告：在神经症、癫痫、病态人格、精神病、酗酒和情绪障碍病例中，左利手的比例较高（Lishman，1976；Fleminger，1977；P.J.Taylor，1982）。我国1981年利手调查的数字也说明了这一点：在1252例精神分裂症中左利率超过正常人的三倍至十多倍。
由上面的资料可以看出，左利的劣势主要在情绪控制和意外事故方面。在我看来，也是由于右脑主管情绪的原因，导致左利的情绪比较敏感，如果不能善加调节就易引发精神疾患。至于意外事故发生率较高，主要是因为左利生活在一个以右利手人为主导的世界，左利手有诸多不便，出事率高也在所难免了。
世界卫生组织的有关研究证明，左利患老年痴呆的危险亦较高，有研究报道说，同性恋在左利群体中更普遍一些，比例要翻一番。
左利不仅是在社会生活中会遇到很多不便，同时在社会上还会遭受偏见。
“左撇子”本身就带有贬义，为什么没有“右撇子”之说？可见“左撇子”本义就代表的是一个弱势群体。另外，在各民族的语言中，也可显现对左利的偏见。英文文字“right”，有正确的意思，而表示左的单词“sinister”却有笨拙、邪恶的意思。法国人称动作不灵活的人为“gauche”，意思是左撇子。在德国，叫一个人“linkisch”意思是左撇子，一个怪人。
甚至在《圣经》中都有歧视左利的内容。
许多医学心理学家认为，左利孩子不宜强行纠正。从生理上说，左利不是病，完全是一种正常的发育情况。若强迫左利改用右手，使孩子已经建立的大脑优势半球从右侧改为左侧，常常造成原有的语言中枢混乱，最常见的症状是出现口吃、阅读困难、智力发育迟滞现象，也有的孩子唱歌走调，发音不准，导致左右脑功能失调，大脑整体功能受到严重伤害，阻碍孩子创造力的发展，甚至引起神经质。
左利相对于右利手来说也有很多优势，左利本性惯用左手，但在现实生活中常被迫使用右手，迫使左右脑都受到相应的刺激，反而使左利的左右脑发育更为均衡，极大提高了整个大脑的工作效率，从而最大可能地将左半脑的抽象思维与右半脑的形象思维功能合二为一，具有更强的形象思维和洞察全局的能力，更富知觉，更有创意。
左利者智力也一般较高，所以左利们应该对自己充满信心，家人也应该为自己的孩子是左利而感到高兴，在教育孩子的时候要讲究方法，要尊重孩子，以孩子为主，让孩子按自己的想法去做自己喜欢的事情，并努力创造一个宽松民主的家庭环境，让孩子们健康快乐地成长。
由于右脑主管情绪，导致左利的情绪比较敏感，如果不能善加调节就易引发精神疾患。另外，左利者生活在一个以右利手人为主导的世界，左利手有诸多不便，意外事故发生率也相应较高。而左利的孩子练习右手，可以促进大脑功能的开发。因此，家长应在不强制实施的前提下，积极引导孩子右利。
孩子2岁前家长要有意识地往他右侧递东西，让孩子习惯性的用右手去接。在教孩子手工、示范系鞋带、扣扣子等活动时，一定在孩子的身后“手把手”地正像进行辅导，千万不能面对面地镜像辅导。家长牵孩子手的时候，尽量用右手牵住孩子左手，这样使得其左手被控制起来，使用概率降低，使其不得不使用右手，形成右利。孩子再大一些，一开始就训练孩子右手用勺和筷子。在游戏和运动中引导孩子多用右手，让孩子在欢乐中形成新的优势手。
孩子5～6岁间家长可再次引导，把孩子的右手兜缝上，左手塞兜里以限制左手的活动。画画比写字，用笔更随意一些，学起来容易，也更容易引起孩子兴趣，因此可以从画画开始训练孩子多用右手，之后再让孩子写字坚持用右手，初期不要急于求成，有一点进步就多加鼓励。家长应注意在任何情况下都应该采用诱导的方法，不强迫、不强求，因势利导，循序渐进，而不得打骂、讽刺或体罚，防止产生不良的后果。
6岁上学时，如果孩子实在改不过来用右手，就别再强求了。不过左利儿童在生活和学习上有一些特殊需求，家长和学校应尽量给予照顾。
汉字的结构和笔顺都是基于右手方便设计的，左利儿童在学习写字上，家长要予以注意。比如孩子用左手写字，家长要注意孩子的坐姿及光线。让孩子坐得靠桌子右边一点，使左手有更大的活动空间。纸张向右倾斜约35度，握笔要握在离笔尖2～3厘米处，这样左手不遮挡所写的字，并可防止弄污纸张，写字速度会快些，字体也较端正。初学写字，避免使用太硬及太尖的铅笔，以防止穿透纸张和方便推进。左利学用钢笔时，可预先将笔尖磨出一定角度，适于左手使用。写作业时右侧采光，避免笔尖处于阴影状态之中，损伤视力。
学校可以组织各种左利活动小组，交流学习经验。还可以举行讲座、报告会，通过这些活动让左利学生了解左利是一种正常的生理现象，左利要发挥自身的长处，就有可能成为像比尔·盖茨、克林顿、马克·吐温、达·芬奇、贝多芬、牛顿等那样的杰出人物。另外，学校要挖掘和培养左利儿童的运动技能。不少学校有意识的挑选和培养左利垒球、乒乓球运动员，组织左利运动会和左撇子与右撇子对抗赛，以发挥他们的特殊才能。学校同时也要展示左利的特殊才艺，举办左利儿童画展、手工展，展览中在明显位置标明左手创作。
在学习上，学校的课桌常两个并在一起，左利尽可和同桌商量，自己坐左边，中间一大块空间，大家都方便。可以把笔筒、文件夹、电话放在办公桌的左侧，取用的时候方便；打印机和电脑并排放置时，打印机放在左侧，放纸取纸都顺手。在生活中，赴宴的时候，左利者不妨观察一下周围环境，在适当时机入席。若是方桌，选择在桌子的一个左侧角的位置坐下；如是圆桌，选择上菜口左侧坐下，这样会有更大的空间，举筷碰杯与谁也不冲突。大多数安全防护规范和交通规则都是主要考虑右利手人的情况制定的，工具的设计也主要考虑右手的需要，在这样的条件下，左利往往面临更大的危险，因此要有更强的自我保护意识。例如在使用电动工具时，所有开关对左利来说都是反向的，就要格外小心，避免忙乱中拧错方向，造成事故。如果去一些“忌左”的国家旅行，左利一定要管住自己的左手。不少异域乡俗，用左手拿食物、递钱、指点别人都是大逆不道的。入乡随俗，左利还是小心为佳。
附：左利的评定标准
中国人的利手分类标准。所采用的测试项目为10个：（1）执笔，（2）执筷，（3）掷东西，（4）刷牙，（5）执剪刀，（6）划火柴，（7）穿针，（8）握钉锤，（9）握球拍，（10）洗脸。
据此利手可细分为六种：强右利（9～10分）、右利（7～8分）、混合利偏右（6分或5分中含右手写字）、混合利偏左（6分或5分中含左手写字）、左利（7～8分）、强左利（9～10分）。有时可粗分为三大类：右利（包括强右利）、混合利、左利（包手强左利）。