3．苦练基本功

意识到医生所要承担的救死扶伤的社会责任，石学敏不辍地汲取着知识的营养。他深知：学医时间较长，不仅上中医课，也上西医课，压力真是很大；以后当医生还要经常加班，必须打下良好的身体基础。

所以在大学，他仍是校篮球队队长，同学们经常在篮球场上看到他的飒爽英姿，游泳池里也能找到他的矫健身影。柏拉图认为：体育精神是一种最为高贵的精神，因为人们从事身体锻炼，可以净化灵魂，获得道德上的提升。经常参加体育锻炼的石学敏不仅身体强健，能把所学的知识、技能长久地应用出来，也磨炼了意志，造就了他勇敢、拼搏、执著进取的性格。

曾经见识过武祖用针灸把疯子治好，石学敏从小就对针灸产生了浓厚的兴趣。他觉得这门技艺太神奇了，病人不用吃药、输液，也不用做手术，只用数枚小针就能起死回生、针下病除，不愧为中医的医骨。上大学后，他又了解到：针灸医学起源于我国远古时代。原始人类由于偶然被楔状石块叩击身体某部分，出现病痛被减轻的现象，从而创用了以砭石为工具的医疗方法，此为针刺的萌芽，《山海经》记载：“高氏之山，有石如玉，可以为箴”；灸法产生于人类学会用火以后，经过长期摸索，易燃而具有温通经脉作用的艾叶被选为灸治的主要材料，2000多前的《黄帝内经》一书说：“藏寒生满病，其治宜灸”，指的就是灸术，书内还详细记述了针灸的理论与技术。由于针灸疗法具有独特的优势——操作简易、疗效显著、极少副作用以及费用经济，从而广泛地被人们接受。这也让石学敏明白：中医不熟悉经络，不懂针灸，是不够全面的。故此，还未学到《针灸学》之时，他就记住了十二经脉的走行，更把一张人体脉络图倒背如流。

基础课结束后，针灸学老师开始领大家认识穴位：“腧穴是人体脏腑经络之气输注于体表的特殊部位，‘腧’指身体内的针、灸刺激感的传递通道。人体的腧穴既是疾病的反应点，又是针灸的施术部位。腧穴分为经穴、奇穴和阿是穴三类……”老师一边指着标注着穴位的模型图，一边讲课。

学生们认真地做着笔记。很快，老师让大家分组辨认穴位。轮到石学敏的时候，他胸有成竹地站在人体模型前，等待老师的提问。老师每指一个穴位，他立即答出相应的名字，直至把老师教的12个穴位，都准确无误地说了出来。针灸学老师满意地点点头：“一字不差，非常好！”

通过初步学习，石学敏对针灸的作用机理与腧穴的定位及主治有了一定的认识。他又找来《针灸甲乙经》《铜人经》《针灸聚英》《针灸大成》等医书，先是阅读、背诵经络原文，再沿着经穴的相生顺序寻找穴位，自己一穴一穴地摸索。越是深入进去，他越入迷，觉得一个全新的世界在向自己招手。

等他在老师的指导下进行了简单的针刺操作之后，激发了进一步研究下去的兴趣，恨不得马上就能学会。可他也清楚，针灸必须有真本事，针刺技术的熟练与否，对疗效有直接关系。为了练好针灸，他先在自己身上扎针。

胆大心细的石学敏，第一次出手，就很顺利地把针扎进身体中了。别看小小的一根银针，很多人却因怕疼舍不得下手，或者不熟练，第一次施针不但没扎进去，还出现了弯针、扎错位置、手抖、剧烈疼痛甚至出血，从此对针灸产生畏惧心理，担心扎出问题带来风险。

根据老师的授课内容，以及查阅相关医书，石学敏了解到：人的皮肤由表及里共分三层，即表皮层（没有毛细血管）、真皮层（分布着丰富的毛细血管）和皮下组织（毛细血管较少）。针灸之所以会有痛感，是因当针透过真皮层时，刺到毛细血管产生的。只要让针尖快速穿透真皮层进入皮下组织之下的肌肉层，就能有效地避免进针疼痛。

想通了这其中的关窍，石学敏在练习针刺时，就学着使巧劲。他用拇指与食指持住针柄，把针尖藏于中指指腹处，用中指瞬间点扣所要针刺的穴位。只见他手指稍微一用力，针尖就快速穿透皮肤，进入肌肉层，然后再小幅度地以提、插、捻、转的手法推针，使针插入肌肉深层。

此时被扎的穴位，如果把针紧紧地包住往里吸，就像鱼吞钩时吸着往下沉，病患自觉产生酸、麻、肿、胀的感觉，这就是“得气”了。病患会有循经感传的现象，即穴位受刺激后沿经脉路线出现酸、麻、胀、热等针感（即中医的“气”）。这个特点在《灵枢》《九针十二原》里叫作“气至而有效”，通俗来讲就是当针感沿着经脉到达患病的部位时，治疗就有效了。反之就是“滞针”——针扎下去感觉空空的，像扎豆腐那样，针下松软，提插时有“滞涩感”，患者也感到刺痛、不舒服。

扎针练到不痛、不出血只是初步功夫。石学敏和舍友们课后回到宿舍，大家互相扎针，勤加练习，基本功都很扎实。

练到“得气”可就难多了。要想在扎针的时候，能够按照预定的方向、深度、速度扎进去，就必须在比人肉更难100倍的物件上练习才行。为了获得针感，石学敏把一打毛边纸叠起来，达到三寸厚的程度，然后绑得紧紧的，使之成为一个纸垫，在这上面用针是很难刺的，一开始根本刺不进去。要想在这种情况下还能运针自如，他就天天拿针扎，可谓手不离针。他每日勤奋苦练直刺、斜刺、横刺、旁刺、反刺、倒刺、浅刺、深刺、重刺、轻刺，用进、退、提、插、捻、捣、搓、弹等各种针刺手法，去扎那一摞厚厚的毛边纸，直到把手都练得蜕了一层皮。从起初扎不动，练到一针扎下去可以力透纸背，就是这样练过来的。如此练习下来，纤细的银针在他手里好像变魔术一般：针扎入病人皮下，可以提起皮，针却不会出来，而且针在里面调方向，病人也感觉不到痛。这样高超的针术用到病人身上，才会出现神奇的效果。

最早受益于石学敏高超针术的不是别人，竟是他自己。原来一次打篮球时，石学敏在快攻中正准备扣篮，突然被后面的人撞了一下，身体失去了平衡，下落时本能地左手撑地。只听“咔嚓”一声，他暗叫不好。此时左臂疼得不行，手肘的形状都变了，呼吸也觉得困难。队友们立刻把他送去医院，医生诊断石学敏的左臂严重骨折。帮他复位后，石学敏的左臂被裹上了厚厚的石膏。

2个月后，石膏被拆下来。由于桡神经、尺神经受损，石学敏的左臂肌肉萎缩，瘦得只剩下皮包骨。他试着动了动左臂，发现大拇指和食指发麻，没有一点知觉，手腕和手指根本抬不起来。医生叹气道：“你的骨头已经没事了，最麻烦的却是神经受伤。如果不好好治疗，以后就残疾了。”

石学敏心里咯噔一声，问他：“有什么办法能治疗神经损伤吗？”

那个医生说：“其实临床实践中发现，配合针灸治疗的骨折患者，比没有运用针灸治疗的患者，康复期明显缩短。对于没有完全离断的神经损伤患者来说，针灸治疗更是主要甚至是唯一的治疗手段。神经损伤的治疗黄金期是3—6个月，在此期间你可以试一试。”

于是，石学敏开始对左臂做针灸治疗。同学们也使劲给他扎针，针刺石学敏的大杼、肩井、肩髃、臑会、手五里、手三里、灵骨、大白、合谷、腕顺、上曲、下曲、肾关、四肢等部位，那条胳膊上有时被扎上一两百根针。宿舍没人的时候，石学敏就自己给自己扎。他用捻转法进针，得气后用泄法，留针，等酸麻到达肩臂后，再将针起出。这一番行针，耗时长久，他的额头渗出了密密的汗珠。一段时间后，原本萎缩的胳膊渐渐有了起色，重新长出了肌肉，也恢复了力气。

此事带给石学敏很大的信心，他不仅感受到同学之间的真挚友情，行针也更加得心应手，对博大精深的针灸愈发心醉。 YzVaO4X9H8j6bWIQ204PiuBcl5ghtxoN6NsYDn2S6RHgs0R7qVZawTenCC7qe2s+