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二、多项选择题

1 下列各词中每个音节的韵母都有韵尾的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.关系

B.前后

C.唯一

D.考究

E.家庭

【答案】 BD

【解析】 能做韵尾的有i、u、n、nɡ。A项,“系”字没有韵尾。B项,两字的韵尾分别是n、u。C项,“一”字没有韵尾,“唯”的韵尾是i。D项,两字的韵尾分别是o[u]和u[u]。E项,“家”字没有韵尾,“庭”的韵尾是nɡ[ŋ]。

2 下列各项中是词的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.白纸

B.耳朵软

C.新房

D.欠债

E.没说的

【答案】 AD

【解析】 词是语言中最小的能够独立运用的有音有义单位。“独立运用”是指能够单说或单用;“最小的”是指词不能扩展。A项,“白纸”比喻一片空白,加“的”后意思改变,所以是词。B项,“耳朵软”是主谓短语。C项,可以插入“的”。D项,“欠债”不能插入其他成分,是动宾式的离合词,既可以单用,又可以拆开用。E项,“没说的”中的“说的”是“说”加“的”字构成的词,“没”修饰该词。

3 下列各组词中属于同义义场的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.瞥、视、盯

B.坚强、坚定、坚决

C.充满、充实、充足

D.笨、拙、傻

E.滋味、味道、口味

【答案】 ABD

【解析】 同义义场是指意义相同或相近的词组成的语义场。C项,“充满”是布满、填满、完全占有的意思;“充实”和“充足”则指丰富、富足。E项,“滋味”和“味道”一般指味觉,包括甜味、苦味、酸味、咸味等等;“口味”则指人对食品味道的爱好和感受。

4 下列各项中加着重号的各对同形词之间属于兼类关系的有(  )。 [中山大学2011年研]

【答案】 CDE

【解析】 A项,“废话”都是名词,后句省略了动词“说”。B项,不属于兼类词,后句是将名词“官僚主义”活用为形容词。C项,“挑”兼属动词和量词。D项,“代表”兼属名词和动词。E项,“痛苦”兼属形容词和名词。

5 下列句子中由主谓短语充当谓语的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.在比赛中,中国队自始至终沉着冷静

B.这次考试我一点把握也没有

C.小丽英语说得十分流利

D.我奶奶现在的眼睛还很好呢

【答案】 BCD

【解析】 A项,形容词性联合短语“沉着冷静”作谓语。B项,主谓短语“我一点把握也没有”充当谓语。C项,主谓短语“英语说得十分流利”充当谓语。D项,主谓短语“眼睛还很好呢”充当谓语。

6 洋泾浜(Pidgin)与克里奥尔语(Creole)的区别有(  )。 [中山大学2011年研]

A.克里奥尔语的特点是被作为母语来习得

B.洋泾浜是语言接触的特殊形式

C.洋泾浜只有口头形式,用于与外国人打交道

D.克里奥尔语可以升格为洋泾浜

E.洋泾浜可以升格为克里奥尔语

【答案】 ACE

【解析】 “洋泾浜”是一定社会条件下的产物,是一种出现在世界许多通商口岸的常见语言现象,只有口头形式,用于和外国人交往的特殊场合,没有人把它作为母语或第一语言。但是在一定条件下,它也可能被社会采用为主要的交际工具,由孩子们作为母语来学习。在这种情况下,洋泾浜就变成了混合语,又称为克里奥尔语。洋泾浜和克里奥尔语都是语言接触的特殊形式。

7 下列各种话(腔)中属于社会方言的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.黑话

B.行话

C.广州话

D.粤语

E.官腔

【答案】 ABE

【解析】 社会方言是指社会内部不同年龄、性别、职业、阶级的人们在语言使用上表现出来的一些变异,是言语社团的一种标志。A项,带有黑社会性质,属于特殊社会群体使用的语言形式就是“黑话”。B项,不同的行业由于工作的需要而各有自己的一些特殊用语,这些特殊用语称为“行话”。E项,“官腔”指为官者特有的一种腔调,也是一种社会方言。CD两项,都属于地域方言,是从同一语言分化出来的地域分支。

8 以下各项中的词的引申义项通过隐喻方式获得的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.眼:“人眼”→“针眼”

B.领:“领子”→“白领”

C.英语的pen:羽毛→书写工具

D.英语的glass:玻璃→玻璃杯

E.习:鸟反复飞→复习、温习

【答案】 AE

【解析】 派生意义产生的途径就是一般所说的引申。引申大体上可以分成隐喻和转喻两种方式。隐喻建立在两个意义所反映的现实现象的某种相似的基础上。A项,针的窟窿像人眼,因而“眼”可以通过隐喻指针的窟窿。E项,“习”的本义是“数飞”,从这个意义派生出“反复练习、复习、温习”的意义,这是因为“复习”“温习”是反复多次的行为,和反复地飞有相似的地方。BCD三项,都是转喻方式获得的。

9 反义词有相对反义词和绝对反义词之别。下列各组词中属于相对反义词的有(  )。 [中山大学2011年研]

A.死;生

B.大;小

C.强;弱

D.男;女

E.真;假

【答案】 BC

【解析】 两个意义相反或相对的词可以构成反义义场,这两个词互为反义词。相对反义词是构成反对关系的反义词,其中没有绝对的对立或者说并没有很明显的界限;绝对反义词是构成矛盾关系的反义词,两者之间的对立属于非此即彼的性质。BC两项,各词语之间都可以存在中间状态,所以属于相对反义词。

10 前响复元音有(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.ɑi

B.uo

C.er

D.ɑn

E.ou

【答案】 AE

【解析】 前响复元音是指发前头开口度较大、舌位较低的元音立刻滑向后头开口度较小、舌位较高的元音,包括ɑi[ai]、ei[ei]、ɑo[ɑu]、ou[ou]。B项,uo是后响复元音。C项,er是卷舌单元音。D项,ɑn不是复元音,是前鼻音韵母。

11 可以和撮口呼相拼的是(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.双唇音

B.浊舌尖中音

C.清舌尖中音

D.舌面音

E.舌尖后音

【答案】 BD

【解析】 韵母开头是ü的韵母属于撮口呼,浊舌尖中音n和l、舌面音j、q、x都可以和撮口呼相拼。

12 笔画数完全相同的是(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.北

B.毋

C.母

D.臼

E.凸

【答案】 ACE

【解析】 ACE三项,笔画数都为5画。B项,笔画数为4画。D项,笔画数为6画。

13 从区分词和短语的角度看,既是词也可看成短语的是(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.黑板

B.黑人

C.黑马

D.黑车

E.黑水

【答案】 BE

【解析】 区别词和短语可以采用扩展法(插入法),即可分离的,中间能插入别的成分的是短语,而不能分离的,分离之后不表示原来的意思的是词。ACD三项,中间都不能插入其他成分,是词。BE两项,中间都可以插入“的”而意思不发生改变,既是词也可看成短语。

14 划线词语词类相同的是(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.我 他反映过这

B.我 图书馆借书呢

C.我 小明都没吃早餐

D.我 参加研究生入学考试呢

E.我 领导沟通沟通再说吧

【答案】 ABE

【解析】 ABE三项,都是介词,“跟”“和”表示关涉对象,“在”表示处所。C项,“跟”是连词。D项,“在”是副词。

15 层次相同但结构关系不同的歧义短语有(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.出口轿车

B.鱼不吃了

C.害死小姐的丫头

D.领导好

E.复印材料

【答案】 ACE

【解析】 ACE三项,既可以看作定中结构,也可以看作动宾结构。BD两项,是主谓结构,是语义关系不同造成歧义,“鱼”既可以是“吃”的施事,也可以是“吃”的受事;“好”既可以表示“领导”的品质不错,也可以表示打招呼。

16 下列句子属于转折复句的是(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.我不是不会,而是毫无兴趣

B.我是不会,不过我有兴趣学会它

C.我是不会,不是不愿意帮你

D.我是不会,可我态度是端正的呀

E.我是不会,还是你行

【答案】 BD

【解析】 转折复句的前后分句意思相反或相对,即后面分句不是顺着前面分句的意思说下去,而是突然转成同前面分句意思相反或相对的说法,后面分句是说话人所要表达的正意。常用的关联词语有“不过”“可”等。ACE三项,都是并列复句。

17 下列句子运用了比喻手法的是(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.你绑住了我的手,绑不住我的心

B.我是流氓我怕谁

C.只有鲁迅才主张痛打落水狗

D.好像谁欠了他多少钱似的,一脸的不高兴

E.考研究生可不像猴子吃西瓜,见什么好就要什么

【答案】 CE

【解析】 A项,运用的修辞手法是拈连。B项,运用的修辞手法是仿拟。C项,运用的修辞手法是比喻,将“反派”比喻为“落水狗”。D项,虽然有比喻词“好像”,但是没有本体和喻体,只是单纯的陈述句。E项,运用的修辞手法是比喻,将“考研究生”比作“猴子吃西瓜”。

18 关于话题,正确的表述有(  )。 [首都师范大学2012年研]

A.话题是有定的

B.话题可用虚词或句子中特定的位置来标记

C.话题是说话者选择的传递信息的基点

D.话题一定是施事

E.句法上,话题总是跟谓语动词有密切关系

【答案】 AB

【解析】 句子的“话题”是一个句子中句义信息所关涉的那个实体。说话者所选择的信息关涉对象一般都是有定的。话题的句法表现最常见的有两种情况,一种是用专门的虚词来标记,一种是用句子中特定的位置来标记。话题和施事、主语都落到句子同一个成分上的情况比较多,但某些情况下两者不一致。信息的基点是指说话者向受话者说话,一定是要向他传达一定的信息,这个信息一定是关于某个实体(包括特定的时间、空间)的信息。

19 从发音部位、发音方法上看,[k]是(  )。 [中国传媒大学2010年研]

A.舌根音

B.送气音

C.不送气音

D.浊音

E.塞音

【答案】 ACE

【解析】 ɡ[k]是舌根、不送气、清塞音。发音时,舌面后部抵住软腭,软腭后部上升,堵塞鼻腔通路,声带不振动,较弱的气流冲破阻碍,爆发成声。例如“改革”ɡǎiɡé里的ɡ,又如尴尬、桂冠、梗概。

20 下列加点的字属于词缀的是(  )。 [中国传媒大学2010年研]

【答案】 ACD

【解析】 表示词的附加意义和起语法作用的语素叫“词缀”,包括定位不成词语素。按照词缀在词根前后的不同位置,在词根前的词缀叫“前缀”,如“老、阿”;在词根后的词缀叫“后缀”,如“子、头”。B项,“烟头”的“头”有实际意义,表示“烟的一端”。E项,“儿”是“儿童”的意思。ACD三项,“头”“子”“子”都是后缀。

21 下列语句中的“的”不属于结构助词的是(  )。 [中国传媒大学2010年研]

A.我昨天进的城

B.我会告诉你的

C.新买的自行车

D.遇到一个不讲理的

E.他是这么说的

【答案】 BE

【解析】 鉴别结构助词“的”和语气词“的”有两种方法:①结构助词一般在句中,语气词一般在句末;句末的结构助词后面可以加上“人”,语气词不行。②去掉“是……的”仍是完整句子的,是语气词,反之,是助词。BE两项,句中的“的”字是语气词。

22 现代汉语是非问句的主要构成手段是(  )。 [中国传媒大学2010年研]

A.语调

B.疑问代词

C.语气助词

D.动词的词性变化

E.语序变化

【答案】 AC

【解析】 是非问的结构像陈述句,即没有表示疑问的结构或代词,它带有语气词“吗”或可以带“吧”。没有语气词时一定要用升调,有语气词时可以用降调和升调,有“吧”就可使用降调。

23 “勤奋是点燃智慧的火花,懒惰是埋葬天才的坟墓。”这句话使用了多种辞格,分别是(  )。 [中国传媒大学2010年研]

A.比喻

B.夸张

C.对比

D.对偶

E.拟人

【答案】 ACD

【解析】 “勤奋”与“懒惰”形成对比。把“勤奋”比喻为“火花”,把“懒惰”比喻成“坟墓”。同时两句话字数相等,词性、意义相对,形成对偶。 DsJRQGtcCNbgdmTfRZq6QtStfKNcXfLXDkp2AGRCjNMX7WmxOHhpjs9VQu3ZYdA7

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