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心理学的研究包含了许多分支，如表2-1-1所示：
表2-1-1 心理学研究领域与分支
1．基础心理学的内容可以分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。
2．认知：也称认识，指人认识外界事物的过程。按阶段分为：感性认识阶段（感觉、知觉）→由表及里、去粗取精的过程（思维、记忆）→理性认识。
3．需要：人的心理活动的内部推动力量，以欲望、要求的形式表现出来，它反映的是人体内部的一种不平衡状态。
4．动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
5．需要和动机：都是推动人从事心理活动的内部动力。
6．情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度的体验。
7．意志：人的思维决策见之于行动的心理过程，表现了心理对行为的支配。
8．能力：顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。
9．气质：它是心理活动动力特征的总和，即表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征。
10．性格：表现在人对事物的态度，以及与这种态度相适应的行为方式上的人格特征。
11．每个人的心理过程都会表现出他个人的特点：需要、动机反映了他心理活动的动力；能力说明了他对某种活动的适宜性；气质和性格表现了他的人格特征。
【例2.1.1·单选题】 心理过程包括（ ）。 [2015年5月真题]
A．能力、气质和性格
B．认知、情感和意志
C．知、情、意和能力
D．感觉、知觉和动机
【答案】 B
【解析】 人的认知、情绪和情感、意志活动都是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，故一般把这三类心理现象称为心理过程。
1．心理是脑的机能，脑是心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。
2．无机物和植物没有心理，没有神经系统的动物也没有心理。心理现象随着神经系统的产生而出现，又随着神经系统的不断发展和不断完善，由初级不断发展到高级。
3．人的心理和动物心理的本质区别在于，只有人类才有思维，才能认识到事物的本质和事物之间的内在联系。人的心理是心理发展的最高阶段。
【例2.1.2·单选题】 心理活动的器官是动物的（ ）。 [2010年11月真题]
A．感受器
B．神经系统
C．反射弧
D．神经细胞
【答案】 B
【解析】 心理是脑的机能，脑是心理活动的器官。心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的，又随着神经系统的不断发展和不断完善，由初级不断发展到高级的。
1．心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动将客观外界事物变成映象，从而产生了人的心理。
2．心理是社会的产物，离开了人类社会，即使有人的大脑，也不能自发地产生人的心理。
3．心理的反映不是镜子式的反映，而是能动的反映。
4．心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。
1．古代的心理学思想的特点：对心理现象的研究用的是思辨和总结自己经验的方法，没有使心理学成为一门独立的学科。
2．19世纪以前，心理学一直隶属于哲学的范畴。直到19世纪中叶，由于对心理现象的研究引进了实验方法，才使心理学成为一门实证科学，并最终从哲学中分化出来。
3．19世纪中叶的研究成果：德国生理学家韦伯于1840年发现了差别感觉阈限的定律，即韦伯定律；1860年德国心理学家费希纳在韦伯定律的基础上开创了心理物理学的新领域；德国心理学家艾宾浩斯开创了记忆的实验研究。
4．科学心理学的诞生：冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室。
【例2.1.3·单选题】 世界上第一个心理学实验室的创办者是（ ）。 [2016年5月真题]
A．铁钦纳
B．冯特
C．詹姆士
D．华生
【答案】 B
【解析】 1879年，冯特于德国莱比锡大学创建了世界上第一个专门从事心理学实验研究的实验室，标志着心理学作为一个独立学科的诞生。
【例2.1.4·单选题】 动物心理发展经历了（ ）阶段。 [2015年11月真题]
A．感觉、知觉、思维三个
B．感觉、知觉和思维萌芽三个
C．感觉、知觉、情感和思维四个
D．感知觉、思维萌芽、思维和意识四个
【答案】 B
【解析】 无机物和植物没有心理。无脊椎动物的神经系统非常简单，它们只具有某种感觉器官，只能认识事物的个别属性，在它们身上只有感觉的心理现象；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了各种感觉器官，能够认识到整个事物而不只是事物的个别属性，即有了知觉的心理现象；灵长类动物像猩猩、猴子，大脑有了相当高度的发展，它们能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽，但是还不能认识到事物的本质和事物之间的内部联系。只有到了人类，才有了思维，有了意识。因此，动物的心理发展经历了感觉、知觉和思维萌芽三个阶段。
比较有影响的学派如表2-1-2所示：
表2-1-2 心理学的流派
【例2.1.5·单选题】 与早期行为主义关系最密切的概念是（ ）。 [2013年5月真题]
A．内省实验法
B．自我实现
C．环境决定论
D．潜意识
【答案】 C
【解析】 环境决定论的代表人物是华生，他是早期行为主义的奠基人，认为可以通过控制环境去塑造人的心理和行为。其基本观点是：人的发展是由后天的环境决定的。其典型言论：“给我一打健全的儿童，一个由我支配的环境，我可以保证，无论这些儿童的祖先如何，我都可以把他们培养成为任何一种人，或者是政治家、军人、律师，抑或是乞丐、盗贼”。
【例2.1.6·单选题】 弗洛伊德认为，心理健康的充分和必要条件是（ ）。 [2017年5月真题]
A．发展、完善“超我”的功能
B．合理地抑制各种本能的欲望
C．发展出各种“防御机制”
D．合理地度过“性心理”发展各阶段
【答案】 D
【解析】 弗洛伊德把性心理发展分为五个阶段，即口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。合理地渡过性心理发展的每个阶段，是未来心理健康的充分和必要条件。如果在每个发展阶段上，接受的刺激太多或太少，就会造成性心理的“退化”或者性心理发展“固着”，会造成将来人格的障碍和异常。
【例2.1.7·单选题】 强调从整体上研究心理现象。这是（ ）心理学派的主张。 [2017年5月真题]
A．机能主义
B．构造主义
C．格式塔
D．行为主义
【答案】 C
【解析】 格式塔理论的代表人物有魏特海墨（惠特海默）、克勒（苛勒）和科夫卡（考夫卡），其主要观点是：整体不等于部分的相加，意识经验也不等于感觉和感情等元素的集合，行为也不等于反射弧的集合，因而反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或称格式塔心理学。
【例2.1.8·单选题】 机能主义心理学的主要特点是（ ）。 [2015年11月真题]
A．强调心理在适应环境中的机能作用
B．认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
C．认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D．主张从整体上研究心理现象
【答案】 A
【解析】 A项，该项为机能主义心理学的观点。他们反对把心理看作一种不起作用的副现象，强调心理的适应功能。B项，该项为构造心理学的观点。该学派企图从意识经验的构造方面来说明整个人的心理，只问意识经验由什么元素构成，不问意识内容的来源、意义和作用。C项，该项为行为主义的观点。代表人物华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。D项，该项为格式塔心理学的观点。该派反对把心理现象分解为组成它的元素，主张从整体上来研究心理现象。
【例2.1.9·单选题】 以下不属于行为主义理论体系的概念是（ ）。 [2016年11月真题]
A．替代学习
B．自我实现
C．自我奖赏
D．行为自控
【答案】 B
【解析】 自我实现属于人本主义理论体系的概念。替代学习、自我奖赏以及行为自控均属于行为主义理论体系。
【例2.1.10·单选题】 “心理学的任务，在于查明S和R之间的规律性关系”，这是（ ）学派的观点。 [2016年11月真题]
A．机能主义
B．构造主义
C．人本主义
D．行为主义
【答案】 D
【解析】 行为主义学派代表人物华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。
当代心理学研究取向如表2-1-3所示：
表2-1-3 当代心理学研究取向
【例2.1.11·多选题】 人本主义心理学（ ）。 [2015年11月真题]
A．重视人自身的价值
B．提倡充分发挥人的潜能
C．认为人都有自我实现的需要
D．认为可以通过控制环境来塑造人的心理和行为
【答案】 ABC
【解析】 ABC三项，以罗杰斯和马斯洛为代表的人本主义心理学家认为，人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要。只要有适当的环境，人就会努力去实现自我，完善自我，最终达到自我实现。所以人本主义重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。D项，该项为行为主义的观点。其代表人物华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系，由此就能根据刺激推知反应，根据反应推知刺激。只要确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。
1．客观性原则：研究心理现象关键在于要有科学的手段和实事求是的态度。
2．辩证发展原则：心理现象是发展变化的。心理现象是相互联系、相互制约的。
3．理论联系实际原则：心理学的研究有其理论目的，心理学还有其实践的任务。
常见的心理研究方法如表2-1-4所示：
表2-1-4 常见的心理研究方法
续表
1．组成神经系统的细胞称神经元，是神经系统的基本结构单位和功能单位。
2．神经元由细胞体、树突和轴突三部分组成。细胞体和树突是灰色的，轴突外部有一层白色的髓鞘，使轴突之间的电位变化不致相互干扰。
3．神经元具有接受刺激（信息）、传递信息和整合信息的功能。
4．神经元包括：感觉神经元又称传入神经元，它把神经冲动从感觉器官传至中枢神经；运动神经元又称传出神经元，它把神经中枢发出的指令传至效应器官；中间神经元是在感觉神经元和运动神经元之间起联络作用的联络神经元。
5．反射活动：感觉器官（称作感受器）接受外界刺激，产生神经冲动，神经冲动沿感觉神经传至神经中枢，神经中枢再发出指令，经运动神经传至运动器官（称作效应器），对外界刺激做出回答性反应，构成了一个反射活动。
【例2.1.12·单选题】 传入神经元也称为（ ）神经元。 [2017年5月真题]
A．联络
B．运动
C．中间
D．感觉
【答案】 D
【解析】 神经元包括： ① 感觉神经元，又称传入神经元，它把神经冲动从感觉器官传至中枢神经； ② 运动神经元，又称传出神经元，它把神经中枢发出的指令传至效应器官； ③ 中间神经元，在感觉神经元和运动神经元之间起联络作用的联络神经元。
【例2.1.13·单选题】 有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答是（ ）。 [2017年5月真题]
A．经典条件反射
B．反射
C．操作条件反射
D．反馈
【答案】 B
【解析】 A项，经典条件反射是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。B项，反射是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性应答。C项，斯金纳认为，这种先由动物做出一种操作反应，然后再受到强化，从而使受强化的操作反应的概率增加的现象是一种操作性的条件反射。操作性条件反射是首先做某种操作反应，然后得到强化的过程，写成公式为R→S。D项，反馈是指反射活动的结果有返回神经中枢及时获得效应器获得的信息，从而更高效地调节效应器活动的过程。
1．外周神经系统包括12对脑神经和31对脊神经。
2．从功能上划分，可以将外周神经系统分为躯体神经系统和自主神经系统。
3．自主神经系统分为交感神经和副交感神经。它们两者的活动具有拮抗作用。交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量；副交感神经的功能则在于使有机体恢复或维持安静的状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。
【例2.1.14·单选题】 外周神经系统是把（ ）联系起来的神经结构。 [2015年11月真题]
A．躯体神经系统与植物神经系统
B．中枢神经系统与周围神经系统
C．交感神经系统与副交感神经系统
D．中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官
【答案】 D
【解析】 外周神经系统，是神经系统的外周部分，它一端与中枢神经系统的脑或脊髓相连，另一端通过各种末梢装置与机体其他器官、系统相联系。它同脑相连的部分称为脑神经，共12对；它与脊髓相连的部分称为脊神经，共31对。
1．脊髓：呈柱状，前端主要由大型的运动神经元构成；后端主要由感觉神经元构成；中段前后端之间集中了自主神经元。脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，也能完成一些简单的反射，如膝跳反射等。
2．脑干：位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑（又称延髓）、桥脑和中脑三个部分。它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
3．延脑紧接脊髓，是上下行神经纤维的通道。延脑中还有支配呼吸和心跳的中枢。
4．桥脑在延脑之上，小脑之前，是神经纤维上下行的通道，也是联系大脑与小脑之间神经纤维的通道。
5．中脑在桥脑之上，是上下行神经纤维的通道，中脑里还有瞳孔反射和眼动的中枢。
6．脑干网状结构由许多分散在纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域。它使有机体在一定刺激作用下，保持一定的唤醒水平和清醒状态，维持注意并激活情绪。
7．间脑：位于脑干之上，被大脑两半球覆盖着，由丘脑、上丘脑、下丘脑和底丘脑四部分构成。脑干的网状结构也一直延续到间脑。
8．丘脑：是大脑皮层下除嗅觉外所有感觉的重要中枢，它对传入的信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位。
9．小脑：位于延脑和桥脑的后方，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意和不随意运动。
【例2.1.15·单选题】 脑的最古老部位是（ ）。 [2016年11月真题]
A．小脑
B．间脑
C．大脑
D．脑干
【答案】 D
【解析】 脑干位于颅腔内与脊髓相连接的部位，包括延脑（又称延髓）、桥脑和中脑三个部分，它是脑的最古老的部位，也是维持生命的基本活动的主要机构。
【例2.1.16·单选题】 中枢神经系统最低级的部位是（ ）。 [2016年5月真题]
A．延髓
B．上丘脑
C．脊髓
D．下丘脑
【答案】 C
【解析】 中枢神经系统包括脊髓和脑。脊髓是中枢神经系统最低级的部位，除传递信息外，也能完成一些简单的反射，如膝跳反射等。脑是中枢神经系统的高级（最高）部位。
【例2.1.17·多选题】 小脑的功能包括（ ）。 [2015年5月真题]
A．实现对内脏系统活动的调节
B．保持身体平衡
C．实现随意运动和不随意运动
D．调节肌肉紧张度
【答案】 BCD
【解析】 小脑位于延脑和桥脑的后方，通过三对小脑脚与桥脑和延脑相连，其功能是保持身体平衡，调节肌肉紧张度，实现随意运动和不随意运动。A项，下丘脑实现对内脏系统活动的调节。
1．胼胝体：纵裂的底上的一个大的横行纤维束，它把大脑两半球连接起来。
2．大脑灰质：又称大脑皮质或大脑皮层，大脑外层密集的神经细胞体，大脑皮层的高度发达是人脑的主要特征。
3．大脑白质：大脑内部髓鞘化了的神经纤维。
4．基底核：白质内的灰质核团。
5．大脑的沟回：每一侧的大脑半球都可分为宽广隆起的外侧面，平坦的内侧面和不大规则的下面。大脑半球的外侧面的沟、回是由于各部分皮质发展的速度不同造成的。大脑沟回的形成使得有限的颅腔内容纳了更多的神经细胞。
6．额叶：外侧裂以上、中央沟前，以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
7．顶叶：中央沟之后、顶枕沟前，以躯体感觉功能为主，中央后回是躯体感觉中枢。
8．枕叶：顶枕沟之后，以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极。
9．颞叶：外侧裂之下，以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和颞中回。
10．边缘叶：大脑的底面与大脑半球内侧缘的皮层，以及皮层下的一些脑结构共同构成边缘系统，是内脏功能和机体内环境的高级调节控制中枢，也是情绪、情感的调节中枢，它与动物的本能活动有关，也参与记忆的活动。
11．身体各部位在大脑皮层上的代表区域都是倒置的，身体敏感的部位和运动灵敏的部位在大脑皮层上所占的区域比较大；迟钝的、活动少的部位，在大脑皮层上所占的区域比较小。
【例2.1.18·单选题】 大脑皮层是（ ）。 [2013年11月真题]
A．大脑白质
B．神经纤维
C．大脑灰质
D．网状结构
【答案】 C
【解析】 大脑由表面的灰质和深部的白质组成。表面灰质叫大脑皮层；大脑的内部是髓鞘化了的神经纤维，称为大脑白质。
【例2.1.19·单选题】 大脑顶叶靠近中央沟的部位是（ ）。 [2015年11月真题]
A．中央前回
B．中央后回
C．躯体感觉中枢
D．躯体运动中枢
【答案】 BC
【解析】 大脑皮质的不同区域有不同的机能。颞叶以听觉功能为主，听觉中枢位于颞上回和额中回；枕叶以视觉功能为主，视觉中枢位于枕叶的枕极；顶叶以躯体感觉的功能为主，中央后回是躯体感觉中枢；额叶以躯体运动功能为主，中央前回是躯体运动中枢。
【例2.1.20·单选题】 脑干网状结构是（ ）。 [2015年5月真题]
A．呼吸与心跳的中枢
B．调节睡眠与觉醒的神经结构
C．较高级的感觉中枢
D．调节全身运动平衡的中枢
【答案】 B
【解析】 在整个脑干上分布着一个灰色的、像渔网一样的组织，叫脑干网状结构，它由许多散布于纵横交错的神经网中的大小不等、类型不同的神经元构成，贯穿于脑干的大部分区域，其神经纤维弥散性的投射，调节着脑结构的兴奋水平，是调节睡眠与觉醒的神经结构。
1．单侧化的定义：大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但其功能又是不对称的，这种功能的不对称性称作“单侧化”。
2．大脑两半球的分工和生活中用手的习惯有关。
3．1860年法国外科医生布洛卡发现，大脑左半球额叶受损伤导致了运动性失语症，人们把左半球主管言语表达的区域称作布洛卡区。
4．20世纪60年代，美国神经心理学家罗杰·斯佩里做了“割裂脑”的实验。证明大脑两半球功能的不对称性。
【例2.1.21·单选题】 大脑两半球的解剖结构基本上是对称的，但功能不对称，这种功能的不对称性被称为（ ）现象。 [2016年5月真题]
A．布洛卡
B．割裂脑
C．双侧化
D．单侧化
【答案】 D
【解析】 大脑两半球的功能不对称性称为“单侧化”，如左半球的言语功能占优势，负责概念形成、逻辑推理、数学运算等活动；右半球的空间知觉与形象思维活动等功能占优势，如音乐、美术活动、情绪的表达和识别等。
1．垂体腺位于丘脑下部，受丘脑控制，由垂体前叶和垂体后叶组成。
2．垂体后叶控制着泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁的分泌。
3．垂体前叶直接影响着生长的速度和生长持续的时间，并影响着其他腺体的活动。
1．肾上腺位于肾脏的上部，由肾上腺皮质和肾上腺髓质两个腺体组成。
2．肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素，它们的作用与自主神经系统中交感神经系统活动所引起的现象类似。
3．肾上腺皮质分泌肾上腺类固醇，其分泌受垂体腺的调节，对有机体的生理平衡和情绪行为有重要的影响。
1．甲状腺位于气管下端的两侧，分泌甲状腺素，其功能是促进机体代谢，增进机体的发育。
2．甲状腺分泌功能亢进或不足都要造成代谢机能的疾病。
1．男性的性腺是睾丸，睾丸分泌睾丸激素，它刺激精子的产生。
2．女性的性腺是卵巢，卵巢分泌雌性激素和孕激素，分别控制排卵、怀孕和月经周期。
1．感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。
2．感觉的属性：感觉是对个别属性的反映；感觉反映的是当前直接作用于感觉器官的物体的个别属性。
【例2.1.22·多选题】 感觉反映的是（ ）。 [2012年11月真题]
A．过去作用于感觉器官的事物
B．客观事物的个别属性
C．直接作用于感觉器官的事物
D．客观事物的整体属性
【答案】 BC
【解析】 在心理学定义中，感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。
【例2.1.23·单选题】 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是（ ）。 [2015年5月真题]
A．动作
B．感觉
C．知觉
D．意志
【答案】 B
【解析】 心理现象是在动物适应环境的活动过程中，随着神经系统的产生而出现的，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。最原始的动物是单细胞动物，具有趋利避害的能力，但这种表现只能叫做感应性，而不能叫做心理现象，无脊椎动物发展到环节动物阶段如蚯蚓时，开始有了感觉这种心理现象。
1．外部感觉：是由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉（皮肤感觉又包括触觉、温觉、冷觉和痛觉）。
2．内部感觉：是由身体内部的刺激所引起的感觉，包括运动觉、平衡觉和机体觉（机体觉又称内脏感觉，它包括饿、胀、渴、窒息、恶心、便意、性和疼痛等感觉）。
【例2.1.24·单选题】 在下列感觉中，信息未经丘脑中转，直接抵达大脑皮质进行处理的是（ ）。 [2016年11月真题]
A．视觉
B．听觉
C．嗅觉
D．味觉
【答案】 C
【解析】 除嗅觉器官外，其他感觉器官都要在丘脑换一个神经元，才能到达大脑。因此，丘脑是大脑皮层下，除嗅觉外所有感觉的重要中枢，它对传入信息进行选择和整合，再投射到大脑皮层的特定部位。
1．感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力；感觉能力强，感受性就高，感觉能力弱，感受性就低。
2．感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量。感觉阈限低的，很弱的刺激就能感觉到，其感受性高；感觉阈限高的，需要比较强的刺激才能感受到，其感受性低。
3．感受性是用感觉阈限的大小来度量的，二者成反比，阈限值低感受性高，阈限值高感受性低。
4．刺激：客观事物对感觉器官所发生的作用。
5．刺激物：发生作用的物体。
6．适宜刺激：一种刺激能引起某一感觉器官最敏锐的感觉，这种刺激就是这种感觉器官的适宜刺激，其他的刺激对这种感觉器官来说是非适宜刺激。
1．绝对感觉阈限：又称绝对阈限，是指刚刚能引起感觉的最小刺激强度。绝对阈限表示的是绝对感受性。
2．差别感觉阈限：或称差别阈限，又称最小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量。差别阈限表示的是差别感受性，一个人能够觉察到的差别越小，说明他的差别感受性越高。
1．韦伯定律：德国生理学家韦伯指出，差别阈限和原来刺激强度的比例是一个常数，用公式表示就是ΔI/I=K（ΔI是差别阈限；I是原来的刺激强度；K就是一个常数，这个常数称韦伯常数，或者称韦伯分数）。韦伯定律只适用于中等的刺激强度。
2．费希纳定律：德国心理学家费希纳通过实验发现，心理量和刺激的物理量之间并不是一对一的关系，不是刺激的物理量增加一个单位的时候，它所引起的心理强度也增加一个单位。其公式表示为S＝K·lgR，S代表心理量；R代表物理量；K是一个常数，不同感觉通道的K值是不同的。费希纳定律也只适用于中等强度的刺激。
【例2.1.25·单选题】 感受性与感觉阈限之间是（ ）。 [2015年5月真题]
A．指数关系
B．对数关系
C．正比关系
D．反比关系
【答案】 D
【解析】 感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫感受性，感觉能力强，感受性就高，感觉能力弱，感受性就低。能引起感觉的最小刺激量叫感觉阈限。感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比。
1．含义：在外界刺激持续作用下，感受性发生变化的现象。
2．各种感觉都能发生适应的现象，有些适应现象表现为感受性的降低，有些适应现象则表现为感受性的提高。
3．典型的感觉适应现象是对暗适应和对光适应。
1．含义：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象。
2．分类：感觉后象和刺激物的性质相同为正后象；后象的性质与刺激物的性质相反为负后象。
3．正后象和负后象可以相互转换，后象持续的时间与刺激的强度成正比。
【例2.1.26·多选题】 感觉后像的特点包括（ ）。 [2015年5月真题]
A．可分为正后像和负后像
B．彩色的负后像是刺激色的补色
C．感觉后像的感受性更高了
D．正后像和负后像是可以相互转换的
【答案】 ABD
【解析】 外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉现象叫感觉后像。感觉后像有时和刺激物的性质相同，这种后像叫正后像；后像的性质与刺激物的性质相反则叫负后像，彩色的负后像是刺激色的补色。正后像和负后像可以相互转换，后像持续的时间与刺激的强度成正比。
1．含义：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象称感觉对比。
2．种类：刺激上的差异造成的明度对比与颜色对比；时间上的差异造成的同时对比与相继对比；各种感觉通道出现的对比。
1．含义：一个刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。
2．联觉现象在日常生活中非常普遍，最常见的联觉是“色-听”联觉。
【例2.1.27·单选题】 同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是（ ）。 [2014年5月真题]
A．感觉适应
B．感觉对比
C．感觉后像
D．联觉
【答案】 A
【解析】 感觉适应是指由于刺激物的持续作用而引起的感受性的变化。适应既可引起感受性的提高，也可使感受性降低，“入芝兰之室，久而不闻其香”是对适应的一种描述。
1．视觉的适宜刺激是波长在380纳米～780纳米（nm）之间的电磁波。
2．眼球是一个透明的球体，外界光线通过角膜、前房和瞳孔进入水晶体，再通过玻璃体射到视网膜上。
3．视网膜是一个由视觉神经细胞组成的薄膜，分为三层，最外边一层视细胞层是直接接受光刺激的感受器。视细胞层上有两种视觉神经细胞。
4．锥体细胞主要集中在中央窝及其附近，呈网锥状，在强光下起作用，故称明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色，这是明视觉。
5．杆体细胞呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，故称暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的明暗和轮廓，这是暗视觉。
6．从视网膜出来的视神经，最终到达大脑皮层的枕叶后端，即枕极的部位产生视觉。
7．颜色的特性：在较强的光线下，人眼靠锥体细胞的作用来分辨颜色。
8．广义的颜色包括彩色和非彩色，彩色有色调、明度和饱和度的特性；非彩色只有明度一种特性。狭义的颜色指的只是彩色。
9．颜色混合：两种或多种颜色混合在一起会产生一种新的颜色。
10．颜色混合有两种：色光混合和颜料混合。色光的混合是相加的混合，混合的结果是色光更亮了；颜料的混合是相减的混合，混合的结果是各混合色都不吸收的颜色，所以两种颜色混合的性质是不同的。
11．颜色混合遵循一定的规律。两种颜色混合后，失去了色调，变成了灰，这两种颜色就是互补的颜色。如果两个非互补的颜色混合，那么得到的将是在光谱上位于它们之间的颜色。
12．色弱者能分辨颜色，但其感受性差，当波长差别较大时他才能分辨出是不同的颜色。
13．部分色盲又分为红绿色盲和黄蓝色盲。
14．全色盲的人什么颜色都看不见，他们看世界只能看到明度不同的灰，就像正常视觉的人看黑白电视一样。
15．色觉异常绝大多数是由遗传的原因造成的。
【例2.1.28·多选题】 彩色的特性包括（ ）。 [2014年5月真题]
A．饱和度
B．明度
C．照度
D．色调
【答案】 ABD
【解析】 彩色的特性包括色调、明度和饱和度。色调取决于光的波长，从长波的红色到短波的蓝紫色，中间有黄（570nm）、绿（500nm）、蓝（470 nm）等色彩；明度取决于光波的物理强度，光越强，看起来越明亮；饱和度取决于彩色中灰色所占的比例，灰的比例越大，饱和度越小，反之饱和度越大。
【例2.1.29·单选题】 对弱光敏感的视觉神经细胞是（ ）。 [2016年11月真题]
A．锥体细胞
B．双极细胞
C．杆体细胞
D．水平细胞
【答案】 C
【解析】 视细胞层上有两种视觉神经细胞： ① 锥体细胞：主要集中在中央窝及其附近，呈网锥状，在强光下起作用，称为明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。 ② 杆体细胞：呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，称为暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的明暗和轮廓。
【例2.1.30·单选题】 杆体细胞能分辨物体的（ ）。 [2015年11月真题]
A．细节和颜色
B．明暗和颜色
C．轮廓和明暗
D．彩色和非彩色
【答案】 C
【解析】 视细胞层上有两种视觉神经细胞： ① 锥体细胞：主要集中在中央窝及其附近，呈网锥状，在强光下起作用，称为明视觉器官。它能分辨物体的细节和颜色。 ② 杆体细胞：呈杆状，集中在视网膜边缘及其附近，对弱光敏感，称为暗视觉器官。它不能分辨物体的细节和颜色，只能分辨物体的明暗和轮廓。
【例2.1.31·单选题】 色觉异常的人似乎也能正确地说出物体的颜色，主要是因为他们对（ ）很敏感。 [2017年5月真题]
A．色调
B．饱和度
C．明度
D．均匀度
【答案】 C
【解析】 明度是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验，色觉有缺陷的人正是靠明度的光线强弱差别来“辨认”颜色，因此明度相同色调不同的颜色他们仍然无法分辨。
【例2.1.32·多选题】 色觉异常包括（ ）。 [2016年5月真题]
A．全色盲
B．弱视
C．部分色盲
D．色弱
【答案】 ACD
【解析】 有些人分辨颜色有困难，甚至不能分辨颜色，称为色觉异常。按照色觉异常的程度，可分为色弱、部分色盲和全色盲三种。色觉异常的人自己察觉不到自己色觉上有缺陷，因为有色觉缺陷的人对明度非常敏感
1．适宜刺激：16Hz～20000Hz的空气振动是听觉的适宜刺激。
2．听觉感受性：在听阈范围内，人们对1000Hz～4000Hz的声音最敏感，对这一范围声音的耐受性也比较高。
3．人类听觉的感受性和年龄有关，20岁以前随年龄的增长感受性逐渐提高；60岁以后随年龄的增长感受性逐渐降低。
4．听觉现象：在声音持续作用下听觉感受性降低的现象称听觉适应；一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰，使听觉阈限升高的现象称为声音的掩蔽；声音强度太大或作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象称为听觉疲劳。
5．听觉器官：由耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨和内耳组成。耳廓具有收集声波的作用，外耳道起着共鸣箱的作用，鼓膜和听小骨把外边来的振动通过卵圆孔传到内耳，内耳中的科蒂氏器官是听觉神经细胞集中的地方。空气的振动传到科蒂氏器官，刺激它的纤毛，引起神经冲动。神经冲动沿听神经传至大脑皮层颞叶的颞上回和颞中回，引起听觉。
6．听觉的特性：声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，频率越高音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响；音色由声波的波形决定。
【例2.1.33·单选题】 声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象为（ ）。 [2013年11月真题]
A．听觉疲劳
B．听觉后像
C．听觉适应
D．听觉隐蔽
【答案】 A
【解析】 在声音的持续作用下，声音强度太大或作用时间太长，引起听觉感受性在一定时间内降低的现象叫听觉疲劳，如果听觉疲劳不断积累，长期得不到恢复，将会导致永久性的听力丧失。
【例2.1.34·单选题】 声音的音色主要决定于声波的（ ）。 [2016年5月真题]
A．强度
B．频率
C．波形
D．振幅
【答案】 C
【解析】 声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定，声音参与混合的声波的性质决定了最终的波形。
【例2.1.35·单选题】 老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（ ）。 [2015年11月真题]
A．低频声音的听觉
B．中频声音的听觉
C．高频声音的听觉
D．低频和高频声音的听觉
【答案】 C
【解析】 人类听觉的感受性和年龄有关，20岁以前随年龄的增长感受性逐渐提高；60岁以后随年龄的增长感受性逐渐降低。老年人听觉感受性的降低的特点是：他首先丧失的是对高频声音的听觉，随着年龄的增长听觉丧失的范围逐渐向低频方向发展，当扩展到中频的范围时就影响到了言语的听觉。
【例2.1.36·多选题】 决定声音特性的是（ ）。 [2015年11月真题]
A．声波的频率决定了声音的音调
B．声波的振幅决定了声音的响度
C．声波的波形决定了声音的音色
D．声波的频率和波形决定了声音的音色
【答案】 ABC
【解析】 声音有音调、响度和音色三种性质。 ① 音调：音调由声波的频率决定，频率越高音调越高； ② 响度：响度由声波的振幅决定，振幅越大声音越响； ③ 音色：音色由声波的波形决定。
【例2.1.37·多选题】 听觉具有音调、响度和音色三种特征，这些主要受声波的振幅，波形和频率等物理学特征性影响。下列匹配中错误的包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．响度-振幅
B．音色-波形
C．音色-频率
D．响度-频率
【答案】 CD
【解析】 声音有音调、响度和音色三种特性。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大，声音越响；音色由声波的波形决定，声音参与混合的声波的性质决定了最终的波形。
【例2.1.38·多选题】 下列说法中正确的包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．人耳对1000～4000赫兹的声波最敏感
B．人耳对16～20000赫兹的声波最敏感
C．老年人首先丧失的是对高频声的听觉
D．老年人首先丧失的是对低频声的听觉
【答案】 AC
【解析】 在听阈范围内，人们对1000Hz～4000Hz的声音最敏感，对这一范围声音的耐受性也比较高。16～20000赫兹的空气振动是听觉的适宜刺激。60岁以后随年龄的增长感受性逐渐降低。但老年人听觉感受性的降低的特点是，首先丧失的是对高频声音的听觉，随着年龄的增长，听觉丧失的范围逐渐向低频方向发展，当扩展到中频的范围时就影响到了言语的听觉。
1．嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质。
2．嗅觉的感受器是鼻腔上部黏膜上的嗅细胞。
3．嗅觉是难于分类的一种感觉，至今仍用引起嗅觉的物质来标示各种嗅觉。
4．人的嗅觉不如有些动物，德国的一种狼狗的嗅觉灵敏度竟是人的嗅觉的20万倍。
【例2.1.39·单选题】 从种族发展的角度看，最古老的感觉是（ ）。 [2015年11月真题]
A．视觉
B．听觉
C．嗅觉
D．味觉
【答案】 C
【解析】 嗅觉是最古老的感觉。嗅觉的适宜刺激是能挥发、有气味的物质。嗅觉的感受器是鼻腔上膜的嗅细胞。有气味物质的分子随着呼吸进入鼻腔，嗅细胞接受嗅觉刺激，将嗅觉刺激的化学能量转化为神经能，嗅觉的神经冲动沿嗅神经传至中央后回，产生嗅觉。
1．分布在舌面、上颚上味蕾是接受味觉刺激的感受器。
2．味觉的适宜刺激是溶于水的、有味道的物质。
3．最基本的味觉有甜、酸、苦、咸四种，混合后的味道并不是产生了一种新的味道，而是保留了原来参加混合的各种食物的味道。
4．舌面的不同部位对这四种基本味觉刺激的感受性是不同的：舌尖对甜、舌边前部对咸、舌边后部对酸、舌根对苦最敏感。
5．味觉的感受性和机体的生理状况有密切的联系，同时和嗅觉也有密切的联系。
【例2.1.40·单选题】 舌面的不同部位对不同味觉刺激的感受性是不一样的，对苦味最敏感的区域是（ ）。 [2016年5月真题]
A．舌尖
B．舌边前部
C．舌根
D．舌边后部
【答案】 C
【解析】 人的基本味觉有四种：甜、咸、酸、苦。舌表面不同部位对这种基本味觉刺激的敏感程度不一样，舌尖部对甜味最敏感，舌两则前部对咸味最敏感，舌两侧中部对酸味最敏感，舌根部对苦味最敏感。众多不同的味道都是由这四种基本味觉以不同的比例组合而形成的。
1．刺激作用于皮肤，未引起皮肤变形时产生的是触觉，引起皮肤变形时便产生压觉。触觉、压觉都是被动的触觉；触觉和动觉结合产生触摸觉则是主动的触觉。
2．不同的皮肤感觉分别有不同的感受器，它们都在皮下，呈点状分布，在身体不同部位的皮肤上的分布密度是不同的。
3．表示触觉灵敏度的指标称为两点阈。身体不同部位皮肤的两点阈是不同的。
4．皮肤表面的温度称为生理零度，和生理零度相同的温度刺激皮肤，不会引起热和冷的感觉。身体各部分皮肤的生理零度是不同的，同一皮肤表面的生理零度也会发生变化。
1．平衡觉又称静觉，其感受器是内耳中的前庭器官。前庭器官包括耳石和三个半规管，反映头部的位置和身体的平衡状态。
2．平衡器官过于敏感，微弱的刺激便会引起前庭器官的高度兴奋，造成恶心、呕吐等反应。
1．运动觉又称动觉，其感受器分布在肌肉、筋腱和关节中。
2．身体运动时动觉感受器受到刺激，产生神经冲动。神经冲动沿感觉神经经过脊髓后索上行，再经丘脑最后到达中央后回产生运动感觉。
3．视知觉、触摸觉、言语动觉的产生，以及身体运动的进行，都需要视觉、触觉和言语听觉与动觉的结合，以及动觉提供的反馈信息。
1．内脏感觉又称机体觉，它包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便秘，性以及痛的感觉等等。内脏感觉的感受器分布于内脏器官的壁上。
2．只有某个内脏器官发生异常或病变的时候，才会引起明显的内脏感觉。
【例2.1.41·单选题】 内脏器官的活动处于正常状态时（ ）。 [2015年11月真题]
A．引不起内脏感觉
B．引起不太强的内脏感觉
C．引起节律性的内脏感觉
D．引起不规律的内脏感觉
【答案】 A
【解析】 内脏感觉又称机体觉，它包括饥饿、饱胀和渴的感觉，窒息的感觉，疲劳的感觉，便秘，性以及痛的感觉等等。当各种内脏器官的工作处于正常状态时，引不起内脏的感觉。因为内脏活动有一定的节律，变化比较少，所以内脏器官向大脑输送的信息比较少，也比较弱。只有某个内脏器官发生异常或病变的时候，才会引起明显的内脏感觉。
1．痛觉是机体受到伤害时产生的感觉。
2．痛觉遍布全身的所有组织中。痛觉没有适宜的刺激。
3．痛觉总是和痛苦的情绪联系在一起，但是痛觉对机体却具有保护性的作用。
4．不同人之间痛觉的感受性有很大的差别。
【例2.1.42·多选题】 痛觉（ ）。 [2015年11月真题]
A．难于适应
B．感受性和一个人的胖瘦有关
C．感受性和一个人对痛的认识有关
D．感受性和一个人的性格特点有关
【答案】 ACD
【解析】 痛觉的产生告诉人们身体的某个部位受到了伤害，发生了病变，给人们一个信号，让人们加以保护。所以，痛觉具有生物学的意义。正是因为这个原因，痛觉最难于适应。人们之间痛觉的感受性有很大的差别。有的人怕痛，有的人不怕痛，这在很大程度上和一个人对痛的认识、态度以及性格和意志特点有关系。
【例2.1.43·多选题】 关于痛觉，正确的说法包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．最难适应的感觉
B．属于外部感觉
C．感受器分布最广
D．具有机体保护的作用
【答案】 ACD
【解析】 皮肤感觉和内脏感觉中都有痛觉，各种感觉器官中也都有痛觉，痛觉遍布全身的所有组织中。痛觉没有适宜的刺激，什么刺激，只要对机体造成了伤害，都会引起痛的感觉。痛觉总是和痛苦的情绪联系在一起，但是痛觉对机体却具有保护性的作用。痛觉具有生物学的意义。正是因为这个原因，痛觉最难以适应。有人没有痛觉，这是很危险的。
1．知觉是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映。
2．知觉与感觉的区别如表2-1-5所示：
表2-1-5 知觉与感觉的区别
3．知觉来源于感觉，而且二者反映的都是事物的外部现象，都属于对事物的感性认识，所以感觉和知觉又有不可分割的联系。
4．知觉的产生都要把知觉的对象从它所处的背景中分离出来，对象组成的分组原则有：整体性原则、连续性原则、相似性原则、接近性原则。
1．整体性：知觉是对物体整体的反映，它已经把对这一物体的各种感觉结合在一起了。
2．选择性：人们要根据感觉通道的容量和自己的需要，把一部分物体当作知觉的对象，知觉得格外清晰，而把其他对象当作背景，知觉得比较模糊。
3．恒常性：在一定范围内，知觉的条件发生了变化，而知觉的映象却保持相对稳定不变的知觉特性称知觉的恒常性，简称常性。
4．理解性：在知觉外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来的特性称作知觉的理解性。
知觉的种类如表2-1-6所示：
表2-1-6 知觉的种类
续表
【例2.1.44·多选题】 下列属于似动现象的包括（ ）。 [2015年11月真题]
A．行驶的火车
B．活动的电影画面
C．手表上分针的运动
D．霓虹灯的动感变化
【答案】 BD
【解析】 物体在空间中并没有发生位移，却能被知觉为运动，这种现象称为似动现象，又称动景现象。电影就是依据似动现象的原理制作出来的，霓虹灯给人造成的动感，路牌广告制作中画面的变化，也都是应用的似动知觉的原理。
【例2.1.45·多选题】 关于时间知觉，正确的说法包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．视觉比触觉估计时间的准确度高
B．听觉比触觉估计时间的准确度高
C．生物钟可以帮助人们估计时间
D．个体的情绪状态会影响时间知觉
【答案】 BCD
【解析】 影响时间知觉准确性的因素很多：感觉通道中听觉估计的准确度最高，视觉最低，触觉居中。用于进行时间知觉的参照物有：计时器；自然界昼夜的交替、四季周期性的变化；人体生理、心理活动周期性的变化来估计时间。对所发生的事件所持的态度和它所引起的情绪也影响对时间的估计。看一部吸引人的电影和在火车站等着接人同样是一个钟头，在火车站等人的一个钟头会显得长得多。
【例2.1.46·多选题】 关于错觉，下列说法中正确的包括（ ）。 [2016年5月真题]
A．错觉是一种歪曲的知觉
B．错觉的产生是有条件的
C．只要具备了产生错觉的条件，错觉必然会产生
D．错觉有固定的倾向
【答案】 ABCD
【解析】 错觉是在特定条件下产生的，对客观事物的歪曲知觉，这种歪曲往往带有固定的倾向。只要具备了产生错觉的条件，错觉必然会产生，通过主观努力是无法克服的。
【例2.1.47·单选题】 人们的时间知觉可以依据（ ）。 [2015年5月真题]
A．心理活动的周期性变化
B．一年四季的变化
C．生理活动的周期性变化
D．日出日落的交替
【答案】 ABCD
【解析】 时间知觉是对物质现象的延续性和顺序性的反映。时间知觉的产生可以借助的线索包括计时器提供的信息，自然界昼夜交替、四季周期性变化，人体生理活动、心理活动周期性变化等。
1．记忆是过去的经验在头脑中的反映。
2．记忆是人类智慧的根源，是人的心理发展的奠基石。
记忆的种类如表2-1-7所示：
表2-1-7记忆的种类
1．识记：记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程，念书、听讲、经历某个事件的过程就是识记的过程。
2．保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程称为保持。识记不仅获得知识经验，而且能把识记过的内容储存在大脑中，识记的遍数越多，知识经验在大脑中保存得越牢固。
3．回忆：从大脑中提取知识经验的过程，又称再现。
4．识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提。保持是识记和回忆之间的中间环节。回忆是识记和保持的结果，也是对识记和保持的检验，而且有助于巩固所学的知识。
【例2.1.48·单选题】 记忆过程的基本环节有（ ）个。 [2012年11月真题]
A．2
B．3
C．4
D．5
【答案】 B
【解析】 记忆有三个基本环节：识记-保持-再认/再现（回忆）。识记是学习和取得知识和经验的过程；保持是知识和经验在大脑中存储和巩固的过程；回忆是从大脑中提取知识和经验的过程，三个环节紧密联系，不可分割。
1．遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认，或者发生了错误的回忆或再认。
2．德国心理学家艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。
3．遗忘的进程：在识记后的最初阶段遗忘的速度很快，但是，随着时间的推移，遗忘的速度越来越慢，甚至一两天以后保存量的变化就不大了。
4．保持曲线：后人用艾宾浩斯的实验数据，以间隔的时间为横坐标，以保存量为纵坐标，画了一条说明遗忘进程的曲线，称保持曲线。遗忘的速率越来越慢，即遗忘的进程是先快后慢的。
【例2.1.49·单选题】 从艾宾浩斯的保持曲线来看，遗忘的进程是（ ）的。 [2016年5月真题]
A．匀速下降
B．忽快忽慢
C．先慢后快
D．先快后慢
【答案】 D
【解析】 艾宾浩斯是对记忆与遗忘进行实验研究的创始人，他采用无意义音节进行记忆实验，得出一条说明遗忘进程的曲线，称为遗忘曲线。从遗忘曲线来看，遗忘的速率开始很快，随着时间的推移，遗忘的速率越来越慢，呈负加速型，即遗忘的进程是先快后慢的。
过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程称作表象，在头脑中所出现的事物的形象也称表象。
1．直观形象性：表象是对事物形象的回忆，所以表象的特征首先就是它的直观形象性。
2．片段不稳定性：与知觉相比较，表象具有片断不稳定性。
3．可操作性：表象的形象在我们的头脑中是可以被操作的，就像一个物体可以在我们手里摆弄一样，表象的形象也可以在我们头脑里放大、缩小、翻转。
4．概括性：表象出来的形象是经过概括了的，它已经丢掉了这个事物的一些次要特征，具有了概括性。
5．表象既具有直观形象性，又具有概括性，这使它起到了从感知向思维过渡的桥梁作用。
20世纪60年代发展起来的认知心理学把记忆也看作是人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程。他们依据信息的编码、储存和提取的方式的不同，以及信息储存时间长短的不同，将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。
1．三个记忆系统的特点如表2-1-8所示：
表2-1-8 记忆的种类
2．干扰：分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先前学习的材料，对识记和回忆后学习材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先前学习材料的干扰作用。
3．系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响称为系列位置效应。首因效应或首位效应是指系列开头比系列中间的材料记得好的现象；近因效应或新近效应是指系列末尾比系列中间的材料记得好的现象。
【例2.1.50·多选题】 记忆过程中的干扰形式包括（ ）。 [2016年5月真题]
A．前摄抑制
B．中摄抑制
C．倒摄抑制
D．后摄抑制
【答案】 AC
【解析】 记忆过程的干扰形式分为前摄抑制和倒摄抑制两种。前摄抑制是指先学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料，对识记和回忆先学习的材料的干扰作用。
1．思维的定义：思维是人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。
2．思维的间接性：能以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识；能对根本不能直接感知到的客观事物借助于媒介进行反映；还能对尚未发生的事件做出预见。
3．思维的概括性：它可以把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。
【例2.1.51·多选题】 思维的特征包括（ ）。 [2016年5月真题]
A．外显性
B．直观性
C．间接性
D．概括性
【答案】 CD
【解析】 思维是人脑对客观事物的本质和事物之间内在联系的认识，思维作为一种反映形式，它的最主要的特征是间接性和概括性。思维的间接性指以直接作用于感觉器官的事物为媒介，对没有直接作用于感觉器官的客观事物加以认识；思维的概括性指把一类事物的共同属性抽取出来，形成概括性的认识。
1．分析是在头脑中将事物分解为各个部分或各个属性的过程。
2．综合是在头脑中将事物的各个部分、各种属性结合起来，形成一个整体的过程。
3．抽象是在思想上把事物的共同属性和本质特征抽取出来，并舍弃其非本质的属性和特征的过程。
4．概括就是把抽取出来的共同属性和本质特征结合在一起的过程。
思维的种类如表2-1-9所示：
表2-1-9 思维的种类
【例2.1.52·单选题】 以词为中介反映现实的过程属于（ ）。 [2016年5月真题]
A．抽象思维
B．动作思维
C．形象思维
D．辐合思维
【答案】 A
【解析】 抽象思维是用词进行判断、推理并得出结论的过程，或称词的思维或逻辑思维。抽象思维以词为中介来反映现实，这是思维的最本质特征，也是人的思维和动物心理的根本区别。
【例2.1.53·单选题】 看见“天安门”三个字，脑子重新出现天安门的印象，这是（ ）。 [2017年5月真题]
A．表象
B．再认
C．想象
D．语义记忆
【答案】 A
【解析】 A项，表象是指事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。B项，再认指过去经验过的事物再度呈现时能够识别出来的心理现象。C项，想象是指对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。D项，语义记忆是对语词、概念、规则和定律等抽象事物的记忆。
【例2.1.54·单选题】 由于过去经验的影响，人们在从事某种活动前往往有一种心理准备状态，这是（ ）。 [2017年5月真题]
A．迁移
B．启发
C．定势
D．图示
【答案】 C
【解析】 定势是指人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后面所从事的活动产生影响。已有的知识和经验，或者刚刚发生的经验都会使人产生定势，这种定势会影响到后边从事的感知觉、思维等心理活动。
1．概念的内涵：指概念所包含的事物的本质属性。
解决的思维过程
2．外延：指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。
3．概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄；概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延越广。
4．概念形成：或称概念的掌握，是指个体借助于语言，从成人那里继承和学会包含于概念下的知识和经验的过程。
【例2.1.55·多选题】 关于概念，正确的说法包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．是以词来标示和记载的
B．是思维活动借以进行的单元
C．是人脑对客观事物本质属性的反映过程
D．是对客观事物的整体反映
【答案】 ABC
【解析】 概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围，概念的内涵和外延之间是一种相反的关系。
1．对掌握概念的研究，可以在自然环境中通过观察的方法进行。为缩短研究的进程，便于控制变量，认知心理学家设计了人工概念。
2．人工概念是人工制造的，是对自然概念的模拟。
1．问题解决：指给被试者提出一个问题，让被试者按照一定的要求，遵循一定的规则，去解决这个问题，找出解决问题的途径和方法。
2．问题空间：是对问题解决情景的认识，包括对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识，以及如何从初始状态过渡到目标状态的认识。
3．迁移：已有的知识和经验对解决新问题的影响。
4．正迁移：已知的知识经验对解决新问题起到促进作用的迁移。
5．负迁移：已知的知识经验对解决新问题起到阻碍作用的迁移。
6．原型启发：从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径或方法称原型启发，对解决问题具有启发作用的事物称原型。
7．定势：是人们在从事某种活动前的心理准备状态，会对后边从事的活动产生或促进或干扰的影响。
【例2.1.56·多选题】 关于定势，正确的说法包括（ ）。 [2014年5月真题]
A．是一种心理准备状态
B．有时会促进问题解决
C．有时会干扰问题解决
D．是已有的知识和经验
【答案】 ABC
【解析】 定势是人们在从事某种活动前的心理准备状态，这种心理准备状态会对后边所从事的活动产生影响。已有的知识和经验，或者刚刚发生的经验都会使人产生定势，这种定势会影响到后边从事的感知觉、思维等心理活动，这种影响有时是好的，促进问题解决，有时是坏的，阻碍问题解决。已有的知识和经验是产生定势的原因，并非定势本身。
1．语言：以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。正常人的思维活动和相互间的思想交流都要借助于语言才能实现，思维离不开语言。
2．言语：人们运用语言交流思想、进行交际的过程。言语要借助语言来实现。
3．语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。
【例2.1.57·多选题】 下列说法中正确的包括（ ）。 [2014年5月真题]
A．语言是一种社会现象
B．言语是人们进行交流的工具
C．言语是一种心理现象
D．言语要借助语言来实现
【答案】 ACD
【解析】 语言是人们进行思维和交际的工具，言语则是人们运用语言交流思想、进行交际的过程。语言是一种社会现象，言语是一种心理现象，言语是人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程。语言是人们进行交流的工具。
【例2.1.58·单选题】 人们运用语言进行交际的过程叫（ ）。 [2015年5月真题]
A．思维
B．语境
C．言语
D．副语言
【答案】 C
【解析】 人们运用语言进行交际的过程叫言语。语言是以语音或文字为物质外壳，以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统。言语要借助于语言才能实现。
1．外部言语：人们之间的交际是通过说、听、写、读的方式进行的，这些用来进行交际的言语称外部言语。外部言语又可分为口头言语和书面言语。
2．口头言语可分为对话言语和独白言语。对话言语是交往中的言语，它有一个说话的环境，上下句衔接，因而不一定每句话都要说得那么完整，只要对话双方能够理解即可；独白言语，是一个人说的，为了叙述一件事情，表达一种思想，阐述一种观点。
3．书面言语是用写出来的文字表达思想的言语。这种言语非常严谨、规范，甚至要讲究标点符号，做到字斟句酌。
4．内部言语：不是用来进行交际，而是为了支持思维活动而进行的、不出声的言语。成人思考的时候就好像是自己在对自己说话，没有这种内部言语的支持，思维很难进行。
5．内部言语的特点：发音器官活动的隐蔽性、言语的减缩性、速度快。
【例2.1.59·多选题】 关于身体语言，正确的说法包括（ ）。 [2015年11月真题]
A．目光比面部表情更能反映人的真实态度
B．任何情况下，身体越接近，反映双方关系越好
C．一般情况下，个体与他人在身体接触时，情感体验最为深刻
D．语调的变化也是一种身体语言
【答案】 AC
【解析】 A项，身体语言沟通最重要的方式是目光接触，一般而言，人们的目光与面部表情是一致的，都与内在心态对应，但在特殊情况下，个体的目光和面部表情会出现分离；C项，触摸是人际沟通的有力方式。人在触摸和身体接触时情感体验最为深刻。日常生活中，身体接触是表达某些强烈情感的方式。
1．运动性言语中枢：由法国医生布洛卡发现，又称布洛卡中枢。这一中枢受到损伤表现为说话迟钝费力，不能说出连贯、流畅的语言，但其发音器官并没有毛病，而且病人还能听懂别人说的话，还能写字，还能认字，这种言语缺陷称表达性失语症。
2．听觉性言语中枢：1874年由德国学者威尔尼克发现，也称威尔尼克中枢。这一中枢受到损伤所发生的失语症称接受性失语症。
3．视觉性言语中枢：位于顶、枕叶交会处的角回是主管阅读的，称视觉性言语中枢。这一中枢受到损伤，患者能看到字词，却不能理解字词的含义，这种失语症称失读症。
4．书写中枢：位于额中回，靠近中央前回的地方是主管书写功能的。这一中枢受到损伤，患者其他运动机能正常，却不能写字绘画，这种言语缺陷称失写症。
【例2.1.60·单选题】 布洛卡中枢损伤会导致（ ）。 [2016年11月真题]
A．接受性失语症
B．失读症
C．表达性失语症
D．失写症
【答案】 C
【解析】 布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。患有这种失语症的病人阅读、理解和书写不受影响，他知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢而费力。威尔尼克区受损引起接受性失语症，患者能听到声音，听觉器官是正常的，却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力。
【例2.1.61·单选题】 威尔尼克中枢位于（ ）。 [2017年5月真题]
A．角回
B．额中回
C．颞上回
D．额下回
【答案】 C
【解析】 威尔尼克中枢，又称听觉性言语中枢，是1874年由德国学者威尔尼克发现的，该中枢位于顶、枕、颞叶交会处的颞上回，受到损伤，患者能听到声音，他的听觉器官还是正常的，却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力。这一中枢受到损伤所发生的失语症称接受性失语症。
【例2.1.62·单选题】 运动性言语中枢在大脑的（ ）。 [2014年11月真题]
A．左半球额下回靠近外侧裂的部位
B．顶叶和枕叶交汇处的角回
C．额中回靠近中央前回的部位
D．顶、枕、颞叶交汇处的颞上回
【答案】 A
【解析】 运动性言语中枢在左半球额下回靠近外侧裂的部位，这个脑区被命名为布洛卡区，布洛卡区病变引起的失语症通常称为运动性失语症或表达性失语症。患有这种失语症的病人阅读、理解和书写不受影响，他知道自己想说什么，但发音困难，说话缓慢而费力。
1．想象：人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
2．想象以表象为素材，来源于表象，所以想象出来的事物来源于现实；想象又具有创造性，因而它创造出来的新形象又不完全是现实生活中的事物。想象作为一种心理现象，它还是对客观现实的反映。
1．无意想象：无意想象是没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。
2．梦是无意想象的一种极端的例子，其内容往往不合逻辑，脱离实际，甚至是在现实生活中不可能发生的。
3．幻觉：是在异常精神状态下产生的无意想象。
4．有意想象：是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。有意想象又分为创造想象、再造想象和幻想。
5．创造想象：指不依据现成的描述和图示，独立地创造出新形象的过程。
6．再造想象：指根据语言的描述或图表模型的示意，在头脑中形成相应形象的过程。
7．幻想：指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。幻想是指向未来，对未来的憧憬，而不是对过去的回忆。
【例2.1.63·单选题】 和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫（ ）。[2015年11月]
A．梦境
B．无意想象
C．幻想
D．有意想象
【答案】 C
【解析】 A项，梦是无意想象的一种极端的例子。因为做梦是没有目的的，是不由意识支配的，比清醒状态下的无意想象更加随心所欲。B项，无意想象是没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主产生的想象。C项，幻想是有意想象的一种。幻想是和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。所以幻想都是人们对未来的憧憬。D项，有意想象是在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的想象。
1．含义：是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。
2．意识是在觉醒状态下的觉知，它既包括对外界事物的觉知，也包括对自身内部状态的觉知；它既涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望，也包括对这些内容和自身行为的评价。
3．意识具有重要的心理机能，它对人的身心系统起着统合、管理和调节的作用。
1．含义：无意识是相对于意识而言的，它指的是个体没有觉察到的心理活动和心理过程，它既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。
2．对刺激的无意识：没有处在意识范围之内但又作用于感觉器官的外界事物是存在的。
3．无意识的行为：一些非常熟练的动作技能，往往会自动地进行而不在意识控制之下。
1．睡眠各阶段的特点如表2-1-10所示：
表2-1-10 睡眠各阶段的特点
2．睡眠的功能：睡眠可以使机体恢复机能，因为身体和大脑在睡眠中可以得到休息，从而恢复其功能。从进化的角度来说，睡眠对机体也起着保护的作用。
3．梦的产生：在快速眼动睡眠阶段，眼动仪会监测出眼球出现了快速的运动，如果在眼动活跃的时候叫醒睡眠者，他通常都会报告说正在做梦。
4．梦的内容：可以包括做梦时外界的刺激物，如夏天有凉风吹来，引起跳降落伞的梦境；蚊子叮了一口，引起被刺伤的梦境等等。
5．梦的特点：不连续性、不协调性和认知的不确定性。其中最主要的特点是梦境的不连续性，即梦中的思想、行为或情景会突然变成与原来无关的其他的思想、行为或情景。
6．弗洛伊德用精神分析的观点解释梦，认为梦是潜意识里压抑的冲动或愿望的反映。
【例2.1.64·多选题】 梦境的特点包括（ ）。 [2016年5月真题]
A．不连续性
B．不协调性
C．不一致性
D．认知的不确定性
【答案】 ABD
【解析】 梦有许多特点，如梦境的不连续性、不协调性和认知的不确定性。梦中的情节可能前后没有联系，不连续；甚至前后矛盾不合逻辑，在现实生活中不可能出现，体现了不协调；梦中的情境既熟悉又模糊，具有认知的不确定性。
【例2.1.65·多选题】 在快速眼动的睡眠阶段里（ ）。 [2015年5月真题]
A．能觉察到外界刺激
B．出现类似于清醒状态下的脑电波
C．眼球开始上下左右移动
D．梦境开始出现
【答案】 BCD
【解析】 在快速眼动睡眠阶段，△波消失，类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出现，眼球开始快速上下左右移动，梦境开始出现，这一阶段大约持续5～10分钟。A项，是睡眠的第一阶段会出现的情况。
【例2.1.66·单选题】 科学家一般用（ ）的变化作为观察脑活动的客观指标。 [2016年5月真题]
A．梦境
B．脑电波
C．睡眠
D．脑图像
【答案】 B
【解析】 个体意识的形态可以分为不同的层次和水平，如清醒和警觉状态、安静和休息状态以及睡眠状态等，脑活动的状态也因此产生变化。科学家用脑电波的变化作为观察脑的活动的客观指标。
1．注意：是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
2．指向性：指由于感觉器官容量的限制，心理活动不能同时指向所有的对象，而只能选择某些对象，舍弃另一些对象。
3．集中性：指心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上。
4．注意不是被动的，而是具有积极的、主动的意义，是人进行心理活动的一个必要的条件。它不是一种心理过程，并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。
【例2.1.67·单选题】 注意是一种（ ）。 [2015年5月真题]
A．心理过程
B．认知活动的过程
C．意志过程
D．心理活动的状态
【答案】 D
【解析】 注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中，注意只是心理活动或意识活动的一个特点，是心理过程的一种状态，即心理活动总是指向于、集中于某些对象。所以，注意不是一种心理过程，它并不反映任何事物，也不反映事物的任何属性。
1．注意的种类如表2-1-11所示：
表2-1-11 注意的种类
【例2.1.68·单选题】 事先没有目的，也不需要意志努力的注意是一种（ ）。 [2014年5月真题]
A．随意注意
B．不随意注意
C．有意注意
D．随意后注意
【答案】 B
【解析】 注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意三种。不随意注意是指事先没有目的，也不需要意志努力的注意，例如，我们正在教室内聚精会神地听讲，突然从教室外闯进来一个人，这时大家不约而同地把视线朝向他，并且不由自主地引起了对他的注意；随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意；随意后注意，从特征上讲，它同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，它和自觉的目的、任务联系在一起，类似于随意注意，但它不需要意志的努力，又类似于不随意注意。
【例2.1.69·单选题】 有预定目的，但不要意志努力的注意是（ ）。 [2017年5月真题]
A．有意后注意
B．有意注意
C．不随意注意
D．无意注意
【答案】 A
【解析】 A项，有意后注意是指有预定目的，但不需要太多意志努力就能维持的注意，又称随意后注意。B项，有意注意是有预定目的，需要付出一定意志努力才能维持的注意，又称随意注意。CD两项，无意注意是没有预定目的，不需要意志努力就能维持的注意，又称不随意注意。
1．含义：在同一时间内，意识所能清楚地把握对象的数量称注意广度，又称注意范围。
2．容量：简单的任务下注意的广度大约是7±2，即5～9个组块；互不关联的外文字母的注意广度大约是4～6个。
1．注意维持的时间越长，注意越稳定。
2．注意的起伏：在稳定注意的条件下，感受性也会发生周期性地增强和减弱的变化现象，这种现象称作注意的起伏或称注意的动摇。
3．注意的分散：和注意的稳定性相反的注意品质，即平常所说的分心。注意的分散是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。
1．含义：由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象上去的现象。
2．注意转移的速度和质量，取决于前后两种活动的性质和个体对这两种活动的态度，也受个性特点的影响。
3．注意的转移不同于注意的分散，注意转移是根据任务的要求，注意的分散则是心理活动离开了当前的任务。
1．在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象称注意分配。
2．能够分配注意的条件：所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度；所从事的几种活动之间应该有内在的联系。两种活动如果是在同一感觉通道，用同一种心理操作来完成的话，这两种活动也很难做到注意的分配，但并非无法实现。
【例2.1.70·单选题】 思想开小差是注意（ ）。 [2013年5月真题]
A．转移
B．分散
C．动摇
D．起伏
【答案】 B
【解析】 注意分散指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象，即平时所说的分心。而注意转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个对象上。
【例2.1.71·单选题】 注意分配的条件是同时进行的两种活动，（ ）。 [2016年11月真题]
A．其中必须有一种非常熟练
B．必须都非常熟练
C．不能有内在的联系
D．必须使用同一感觉通道
【答案】 A
【解析】 在同一时间内，把注意指向于不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫注意分配。注意分配的条件： ① 所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度； ② 所从事的几种活动之间应该有内在的联系，没有内在联系的活动很难同时进行。
【例2.1.72·单选题】 “一心二用”是（ ）。 [2017年5月真题]
A．有条件的
B．任何时候都做不到
C．无条件的
D．任何时候都能做到
【答案】 A
【解析】 一心二用是有条件的，当人们在同时完成两个任务时，根据认知资源理论，其中一个任务需要达到自动化，即占用较少的认知资源，才能做到“一心二用”。
1．需要的定义：需要是有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求。
2．需要的特点：需要都有对象，没有对象的需要是不存在的。需要是不断发展的，人的需要永远不会停留在一个水平上。
3．自然需要：由生理的不平衡引起的需要，又称生理需要或生物需要。它与有机体的生存和种族的延续有密切的关系，如饮食、休息、求偶等的需要。
4．社会需要：反映社会要求而产生的需要，如求知、交往等的需要。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又称获得性需要。
5．物质需要：对社会物质产品的需要，如对食品、工作和生活条件的需要等。
6．精神需要：对各种社会精神产品的需要，如对文化科学知识、美的欣赏的需要等。
7．物质需要和精神需要之间的关系：对物质产品的要求不仅要满足人的生理的需要，而且还要满足人审美的观念；为了满足人的精神需要，还得有一定的物质条件来保证。
【例2.1.73·单选题】 社会需要是（ ）。 [2013年5月真题]
A．物质需要
B．缺失性需要
C．生物需要
D．获得性需要
【答案】 D
【解析】 按需要的起源可将需要分为自然需要和社会需要，自然需要是由生理的不平衡引起的需要，如饮食、休息、求偶等的需要，人和动物都有自然的需要，又称为缺失性需要；社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、成就、交往等的需要。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又称获得性需要。
【例2.1.74·多选题】 关于需要，以下说法正确的包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．人和动物的自然需要是一样的
B．自然需要是由生理的不平衡引起的
C．交往的需要是属于获得性需要
D．人的物质需要和精神需要之间有密切的关系
【答案】 BCD
【解析】 自然需要是由生理的不平衡引起的需要，又称生理需要或生物需要。动物也有需要，因为动物也得满足自己生理的要求。人除了生理的需要之外还有社会性的需要，而且人的需要都受社会的制约，都带有社会性。社会需要是反映社会要求而产生的需要，如求知、交往等的需要。社会需要是人所特有的，是通过学习得来的，所以又称获得性需要。物质需要和精神需要之间有着密切的关系。
1．动机：是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。
2．动机的产生：动机是在需要的基础上产生的，机体要维持内部平衡。而在诱因的作用下，即使机体内部并没有失去平衡，也会引起活动的动机。
3．动机和行为之间的关系：同一行为可以由不同的动机引起；不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。
4．动机的种类如表2-1-12所示：
表2-1-12 动机的种类
5．兴趣：是人认识某种事物或从事某种活动的心理倾向，它是以认识和探索外界事物的需要为基础的，是推动人认识事物，探索真理的重要动机。
6．兴趣的品质：包括兴趣的倾向性、兴趣的广阔性、兴趣的持久性和兴趣的效能。
7．爱好：当人的兴趣不是指向对某种对象的认识，而是指向某种活动时，人的动机便成为人的爱好。
8．定势：包括知觉的定势和思维习惯定势。既可以由人的知识经验引起，也可以由刚刚发生的事情引起。
【例2.1.75·单选题】 由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态叫（ ）。 [2015年5月真题]
A．情绪
B．兴趣
C．内驱力
D．诱因
【答案】 C
【解析】 由生理需要引起的，推动个体为恢复机体内部平衡的唤醒状态称内驱力，或称驱力，它是生理性的动机。D项，诱因是能引起有机体的定向活动，并能满足某种需要的外部条件。
1．生理需要：人对食物、空气、水、性和休息的需要，是维持个体生存和种系发展的需要，在一切需要中它是最优先的。
2．安全的需要：人对生命财产的安全、秩序、稳定，免除恐惧和焦虑的需要，它是在生理需要满足的基础上产生的。
3．爱和归属的需要：在生理和安全需要满足的基础上产生的，是人要求与他人建立情感联系，如结交朋友、追求爱情的需要，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要。
4．尊重的需要：希望有稳定的地位，得到他人高度评价，受到他人尊重并尊重他人的需要。
5．自我实现的需要：是指人希望最大限度发挥自己的潜能，不断完善自己，完成与自己能力相称的一切事情，实现自己理想的需要，也是人类最高层次的需要。
1．层次越低的需要出现得越早，层次越高的需要出现得越晚。
2．层次越低的需要力量越强，它们能否得到满足直接关系到个体的生存，因而较低层次的需要又称缺失性需要。高层次需要的满足有益于健康、长寿和精力的旺盛，所以这些需要又称生长需要。
1．需要层次论把人的需要看作多层次的组织系统，反映了人的需要由低级向高级发展的趋向，也反映了需要与行为之间的关系。
2．马斯洛忽视了人是社会的人，人的需要是对客观现实的反映，是受社会历史条件制约的。
【例2.1.76·多选题】 关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法包括（ ）。 [2013年11月真题]
A．较低层次的需要满足，较高的层次需要才会出现
B．层次越低的需要出现得越晚
C．层次越高的需要力量越强
D．高层次的需要是生长需要
【答案】 AD
【解析】 需要层次理论认为层次越低的需要出现得越早，层次越高的需要出现得越晚。层次越低的需要力量越强，称为缺失性需要。高层次需要叫生长需要。
1．情绪和情感：人对客观外界事物的态度和体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。
2．情绪、情感与认识过程的比较如表2-1-13所示：
表2-1-13 情绪、情感与认识过程的比较
3．表情：是人的情绪变化的外部表现模式，包括面部表情、身段表情和言语表情。
4．面部表情：是面部肌肉活动所组成的模式，它能比较精细地表现出人的不同的情绪和情感，是鉴别人的情绪和情感的主要标志。
5．身段表情：指身体动作上的变化，包括手势和身体的姿势。
6．言语表情：是情绪和情感在说话的音调、速度、节奏等方面的表现。
【例2.1.77·多选题】 关于情绪情感，正确的说法包括（ ）。 [2017年5月真题]
A．是一种心理过程
B．可以直接观察
C．以需要为中介
D．伴随有生理变化
【答案】 ABCD
【解析】 A项，情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是以主体为中介的一种心理活动形式。B项，情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情，可以直接观察。C项，情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。D项，情绪和情感会引起一定的生理上的变化，包括心率、血压、呼吸和血管容积上的变化。
情绪、情感的区别和联系如表2-1-14所示：
表2-1-14 情绪、情感的区别和联系
情绪、情感的功能如表2-1-15所示：
表2-1-15 情绪、情感的功能
1．核心观点：强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，所以被称作情绪的外周理论。
2．评价：强调了情绪和植物性神经系统活动的关系，引起了人们对情绪机制研究的广泛兴趣，对推动情绪机制的研究起到了重要的作用。
1．核心观点：情绪的生理机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑。身体变化和情绪体验是同时发生的。
2．评价：这一理论忽视了外因变化的意义，也忽视了大脑皮层对情绪发生的作用，是有缺陷的。
1．核心观点：任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。
2．评价：沙赫特将认知因素纳入到对情绪发生的解释，是对情绪认识的一大进步。
【例2.1.78·单选题】 根据沙赫特的情绪理论，决定情绪体验的最关键因素是（ ）。 [2016年11月真题]
A．环境刺激
B．生理唤起
C．认知标签
D．身体素质
【答案】 C
【解析】 沙赫特认为生理唤醒是激活情绪的必要条件，但真正的情绪体验却是由对生理唤醒的认知过程决定的。无论是生理唤醒，还是环境因素都不能单独决定情绪，情绪发生的关键取决于认知的因素。
1．核心观点：情绪是一种独立的心理过程，有其独特的机制，并在人的心理生活中起着适应环境的独特作用。情绪的分化是生命进化过程的产物。
2．情绪具有动力性，它有着放大内驱力信号的作用，并以此激发有机体的行动。它还为认知与行为提供活动线索。
情绪情感变化有不同的维度。每一种维度都存在着两种对立的状态。
1．动力性：情绪情感的动力性有增力和减力的两极。
2．激动度：情绪和情感的激动度有激动和安静的两极。
3．强度：情绪和情感的强度有强和弱的两极。
4．紧张度：情绪和情感的紧张度有紧张和轻松的两极。情绪的紧张程度依赖于情景的紧迫程度和个体的心理准备和应变能力。
1．基本情绪的种类：近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式，又称原始情绪。
2．复合情绪：由基本情绪的不同组合派生出来的。
【例2.1.79·多选题】 原始情绪的基本形式包括（ ）。 [2014年11月真题]
A．快乐
B．愤怒
C．悲哀
D．焦虑
【答案】 ABC
【解析】 人的情绪是复杂多样的，根据与需要的关系，往往把快乐、悲哀、愤怒、恐惧作为常见的原始情绪形式，这是由遗传而获得的人类最基本的情绪。随着个体的成长，会产生由这四种基本情绪复合而成的其他复杂的情绪与情感。
心境、激情和应激的定义和特点如表2-1-16所示：
表2-1-16 心境、激情和应激的定义和特点
1．道德感：是按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验。
2．美感：是按照一定的审美标准评价自然界、社会生活及文学艺术品时所产生的情感体验。
3．理智感：是在智力活动过程中所产生的情感体验。
1．意志：有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。
2．意志行动：是有意识、有目的的行动，要通过克服困难和挫折才能达到目的。
3．意志行动的基本阶段：准备阶段、执行决定阶段。
【例2.1.80·多选题】 意志行动的基本特征包括（ ）。 [2012年11月真题]
A．有意识
B．与克服困难相联系
C．有目的
D．受无意识支配
【答案】 ABC
【解析】 意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，实现预定目标的内在心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，意志行动是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，才能达到。
动机冲突的一般形式如表2-1-17所示：
表2-1-17 动机冲突的分类
1．意志的自觉性：指对行动的目的有深刻地认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。与自觉性相反的是受暗示性和武断从事。
2．意志的果断性：指迅速地、不失时机地采取决定的品质。和果断性相反的品质是优柔寡断和鲁莽草率。
3．意志的坚韧性：指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又称毅力或顽强性。和坚韧性相反的品质是虎头蛇尾和执拗。
4．意志的自制性：指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又称自制力或意志力。和自制性相反的品质是怯懦和任性。
【例2.1.81·单选题】 有意识地确定目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程是（ ）。 [2016年5月真题]
A．激情
B．注意
C．应激
D．意志
【答案】 D
【解析】 意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，包括准备阶段和执行阶段。激情与应激是情绪的两种状态。注意是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。
1．能力：有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。能力是具体的，是和完成某种活动相联系的，而不是抽象的。
2．智力：从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力。思维力是支柱和核心。
3．能力的分类如表2-1-18所示：
表2-1-18 能力的分类
续表
4．知识是人类社会历史经验的总结和概括。技能是通过练习而获得和巩固下来的，完成活动的动作方式和动作系统。
5．能力和知识、技能的关系：能力是掌握知识技能的前提，能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。在掌握知识技能的过程中，也会促进相应能力的发展。
1．能力发展水平有高低的差异。就全人类来说，能力的个体差异呈正态分布。
2．不同的人在能力的不同方面上有差异。
3．能力发展的早晚存在差异：有的人很小就表现得非常聪明，有的人则大器晚成。
【例2.1.82·多选题】 能力发展的个体差异表现在（ ）。 [2012年11月真题]
A．能力水平
B．获得知识的快慢
C．能力类型
D．发展早晚
【答案】 ACD
【解析】 能力发展水平有高低的差异，不同的人在能力的不同方面上有差异。能力发展的个体差异体现在能力水平、能力类型、能力发展早晚三个方面。
【例2.1.83·单选题】 影响能力发展的遗传因素主要指人的（ ）。 [2015年5月真题]
A．秉性
B．素质
C．智能
D．神经
【答案】 B
【解析】 影响能力发展的遗传因素主要指的是一个人的素质，或叫天赋，即一个人生来具有的解剖生理特点，包括他的感觉器官、运动器官以及神经系统构造和机能的特点。素质是能力发展的自然基础和前提。
各能力结构理论如表2-1-19所示：
表2-1-19 能力结构理论
1．遗传的因素：影响能力发展的遗传因素，主要指的是一个人的素质，包括他的感觉器官、运动器官以及神经系统构造和机能的特点。素质是能力发展的自然基础和前提。
2．环境和教育的因素：环境决定了在遗传决定的范围内能力发展的具体程度，包括儿童正常发育的物质条件，儿童的家庭、儿童所在的学校以及他所处的社会环境。
3．谱系调查法：英国学者高尔顿利用这一方法得出遗传是能力发展的决定因素这一结论。其缺陷在于谱系只说明了遗传因素对能力发展的影响，但没法排除环境因素的影响。
4．同卵双生子研究：利用同卵双生子来研究遗传对能力发展的影响比较有说服力，因为同卵双生子的遗传素质相同，他们能力上的差异可以看做是环境因素造成的。
5．遗传因素和环境因素的相互关系：遗传决定了能力发展可能的范围或限度，环境则决定了在遗传基础上能力发展的具体程度。遗传力对能力发展的影响并不是很大。遗传潜势不同的人，在不同的环境中，其能力发展会有不同的情况。
1．人格：是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构。人格包括气质和性格。
2．气质：表现在心理活动的强度、速度和灵活性等动力特点方面的人格特征。
3．性格：表现在人对客观事物的态度，和与此相适应的行为方式上的人格特征。
1．独特性：个人都有自己独特的心理特点，没有哪两个人的人格是完全相同的。
2．整体性：包含在人格中的各种心理特征彼此交织，相互影响，构成了一个有机的整体。
3．稳定性：由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是一贯的，是不受时间和地点限制的。
4．功能性：外界环境的刺激是通过人格的中介才起作用的，人格对个人的行为具有调节的功能。
5．自然性和社会性的统一：一个人的人格必然会反映出他生活在其中的社会文化的特点，他受到的教育的影响。人格的形成必然要以神经系统的成熟为基础。
【例2.1.84·多选题】 人格的特性包括（ ）。 [2017年5月真题]
A．整体性
B．独特性
C．功能性
D．易变性
【答案】 ABC
【解析】 人格的主要特性有： ① 独特性。一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点； ② 稳定性。人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点，是一贯的行为方式的总和； ③ 统合性。人是极其复杂的，人的行为表现出多元性、多层次的特点； ④ 功能性。人格是一个人生活成败、喜怒哀乐的根源。人格决定了一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。
【例2.1.85·单选题】 所谓中年期“完美人格”，是指（ ）。 [2017年5月真题]
A．一种男性化的人格
B．男性更加“男性化”，女性更加“女性化”
C．男性“女性化”，女性“男性化”
D．一种女性化的人格
【答案】 C
【解析】 中年期性别角色日趋整合，中年男性在原先男性人格的基础上逐渐表现出温柔、敏感、体贴等女性特点，而中年女性则逐渐表现出果断、大度、主动等男性特点，即出现男性“女性化”，女性“男性化”的变化趋向，这种“男女同化”的人格被认为是一种“完美人格”。
1．气质类型的划分依据：气质有很多特征，按这些特征的不同组合，可把人的气质分作几种不同的类型。希波克拉底是最早划分气质类型并提出气质类型学说的人。
2．体液说：希波克拉底提出，人体内有四种液体，即血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。每一种液体和一种气质类型相对应。
3．体型说：20世纪20年代德国精神病医生克雷奇米尔根据自己的临床观察发现，病人所犯精神病的种类和他的体型有关。
4．血型说：由日本的古川竹二提出。
5．激素说：美国心理学家伯曼把人分为4种内分泌腺的类型，即甲状腺型、垂体腺型、肾上腺型和性腺型，并认为内分泌腺类型不同的人气质也不相同。
1．高级神经活动过程的基本特性：高级神经活动有两个基本的过程，即兴奋和抑制。兴奋和抑制之间相互联系、相互制约，还可相互转化。
2．无条件反射：动物和人与生俱来的、不学而会的反射。
3．条件反射：个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。
4．操作条件反射：美国心理学家桑代克和斯金纳进行了条件反射的实验研究，提出操作条件反射，或称工具条件反射。
5．神经过程的基本特性如表2-1-20所示：
表2-1-20 神经过程的基本特性
大多数人是介于两种气质类型之间的中间型或混合型。
【例2.1.86·多选题】 巴甫洛夫高级神经活动类型包括（ ）。 [2013年11月真题]
A．兴奋型
B．抑制型
C．活动型
D．平衡型
【答案】 AB
【解析】 巴甫洛夫把个体的高级神经活动类型划分为兴奋型、活泼型、安静型和抑制型四种： ① 兴奋型的神经活动过程为强而不平衡； ② 活泼型的神经活动过程为强、平衡而灵活； ③ 安静型的神经活动过程为强、平衡而不灵活； ④ 抑制型的神经活动过程的兴奋过程和抑制过程都比较弱。
1．感受性和耐受性：感受性高者，很弱的刺激他就能感觉得到，因而他对较强刺激的耐受性就比较低；相反，感受性低者，较强的刺激他才能感觉得到，因而他对更强的刺激的耐受性就比较高。
2．反应的敏捷性：反应的敏捷性是神经过程灵活性的外在表现，即反应的快慢，动作、言语、思维、记忆、注意转移的速度等方面。
3．可塑性：根据环境的变化改变自己行为，以适应外界环境的可塑程度，它也是神经过程灵活性的表现。
4．情绪的兴奋性：情绪表现的强弱程度。情绪的兴奋性是神经过程平衡性的表现。
5．指向性：人的言语、思维和情感常指向于外还是常指向于内，常指向于外者为外向，常指向于内者为内向。
【例2.1.87·单选题】 气质主要体现了人格的（ ）。 [2016年5月真题]
A．生物属性
B．社会属性
C．心理属性
D．精神属性
【答案】 A
【解析】 气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征，相当于日常生活中所说的脾气、秉性或性情。气质类型是由神经过程的特点决定的，而神经过程的特点主要是先天形成的、同遗传素质密切相关。因此，气质主要体现了人格的生物属性。
1．胆汁质：神经过程的特征是强但不平衡。胆汁质的人一般是感受性低而耐受性高，但心境变化剧烈，脾气暴躁，难于自我克制。
2．多血质：神经过程的特点是强、平衡且灵活。
3．黏液质：神经过程的特点是强、平衡但不灵活。黏液质的人感受性低而耐受性高，反应速度慢，情绪兴奋性低但很平稳。
4．抑郁质：神经过程的特点是弱，而且兴奋过程更弱。抑郁质的人感受性高而耐受性低；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。
【例2.1.88·单选题】 感受性高而耐受性低，并且极端内向的气质类型是（ ）。 [2016年11月真题]
A．胆汁质
B．多血质
C．抑郁质
D．粘液质
【答案】 C
【解析】 抑郁质的人感受性高而耐受性低；多疑多虑，内心体验极为深刻，行为极端内向；敏感机智，别人没有注意到的事情他能注意得到；胆小，孤僻，情绪兴奋性弱，寡欢，爱独处，不爱交往；做事认真仔细，动作迟缓，防御反应明显。
【例2.1.89·多选题】 多血质的外在表现包括（ ）。 [2016年11月真题]
A．反应速度快
B．注意力容易集中
C．情绪平稳
D．容易接受新事物
【答案】 AD
【解析】 多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。和这种神经过程的特点相适应，多血质的人的感受性低而耐受性高；活泼好动，言语行动敏捷，反应速度、注意力转移的速度都比较快，行为外向；容易适应外界环境的变化，善交际，不怯生，容易接受新事物；注意力容易分散，兴趣多变，情绪不稳定。
1．气质具有稳定性和可塑性。
2．气质类型没有好坏之分。
3．气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。
4．气质类型影响性格特征形成的难易。
5．气质类型影响对环境的适应和健康。
1．态度：是一个人对人、物或思想观念的一种反应倾向性，它是在后天生活中习得的，由认知、情感和行为倾向三个因素组成。
2．性格：是在社会生活实践中逐渐形成的，一经形成便比较稳定，它会在不同的时间和情况下表现出来。性格的稳定性并不是说它是一成不变的，性格也是可塑的。
3．性格不同于气质，它受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一个人的道德风貌。
【例2.1.90·单选题】 性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格（ ）。 [2014年5月真题]
A．有好坏之分
B．是心理状态
C．无好坏之分
D．是心理过程
【答案】 A
【解析】 性格是表现在人对现实的态度和行为方式中的心理特征，它反映了人格的社会属性，有明显的社会道德评价的意义，因此有好坏之分。
【例2.1.91·单选题】 人与人之间人格差异的核心是（ ）的差异。 [2016年11月真题]
A．性格
B．能力
C．气质
D．智力
【答案】 A
【解析】 性格受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一个人的道德风貌。气质更多的体现了人格的生物属性，性格则更多的体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。
【例2.1.92·多选题】 性格（ ）。 [2015年5月真题]
A．容易受社会历史文化的影响
B．直接反映了一个人的道德风貌
C．更多体现了人格的社会属性
D．是个体间人格差异的核心
【答案】 ABCD
【解析】 性格是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。性格是在社会生活实践中逐渐形成的，一经形成便比较稳定，它受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义，直接反映了一个人的道德风貌。性格更多的体现了人格的社会属性，个体之间的人格差异的核心是性格的差异。
1．性格的成分和含义如表2-1-21所示：
表2-1-21 性格的成分和含义
2．性格的态度特征是性格的核心。性格的各种特征并不是一成不变的机械组合，常常是在不同的场合下会显露出一个人性格的不同侧面。
弗洛伊德的人格结构理论如表2-1-22所示。
表2-1-22 弗洛伊德的人格结构理论
续表
【例2.1.93·多选题】 弗洛伊德认为，人格结构包括（ ）。 [2016年5月真题]
A．本我
B．自我
C．超我
D．镜我
【答案】 ABC
【解析】 弗洛伊德认为，人格的结构分为“本我”、“自我”和“超我”三个部分。本我代表追求生物本能的欲望，遵循“快乐原则”；自我通过对本我发挥指导和管理功能，从而适应环境并进行调节，遵循“现实原则”；超我代表良心或道德力量，遵循“道德原则”。
1．荣格认为一个人的兴趣和关注可以指向内部，也可以指向外部，指向内部称内向；指向外部称外向。而且每个人都有内向和外向两种特征。
2．内向型的人格：心理活动常指向自己的内心世界，好沉思，谨慎、多虑，爱独处，交际面较窄，有时难以适应环境的变化。
3．外向型的人格：关心外部事物，活泼开朗，不拘小节，善交际，情感外露，独立、果断，容易适应环境的变化。极端内向或外向的人很少，多为中间型的。
著名的人格特质理论如表2-1-23所示：
表2-1-23 各人格特质理论
续表
【例2.1.94·单选题】 人格特质理论的创始人是（ ）。 [2014年5月真题]
A．奥尔波特
B．卡特尔
C．吉尔福特
D．霍兰德
【答案】 A
【解析】 奥尔波特于1937年首次提出了人格特质理论，他把人格特质分为共同特质和个人特质两类。奥尔波特是人格心理学中公认的特质理论的创始人。
【生活中的心理学】
1．需要是对维持和发展其生命所必需的客观条件的反映；如饿了就有了吃饭的需要，渴了就有了喝水的需要。当人意识到饿了然后去寻找食物，意识到渴了去寻找水的时候，需要就变成了动机。
2．印度狼孩，他们虽然有人的大脑，有人的各项器官，但是由于从小生活在狼群中，脱离了人类社会，因此他们只有狼的本性，没有人的心理。
3．一个对社会、对集体有高度责任感的人，他对工作、对学习也一定是认真负责、兢兢业业的，他对别人也会是诚恳、热情的，对自己也是能严格要求的。这一点告诉我们，在分析一个人的性格时，一定要抓住他的性格的主要特征，由此可预见到他的其他的性格特征。