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7. Exercices divers:
1) Traduisez en françaisen employant des constructions impersonnelles:
(1) Hier, il a plu àl’aube. Il n’a fair du soleil que dans l’après-midi.
(2) Il est nécessaire detenir une discussion.
(3) De quoi s’agit-il? —Il s’agit de l’examen mi-semestriel.
(4) Il y a 30 ans, ils ontquitté le continent.
(5) Il est interdit defumer et de bavarder au volant.
(6) Il est tard, Il fautles laisser se reposer.
(7) Il me semble que leurtravail reste à désirer.
(8) Il est venu denouveaux travailleurs immigrés dans leur usine.
(9) Il fait manvais. Lesvacanciers s’arrêtent en route et n’avancent plus.
(10) Quelle heure est-il? —Je ne sais pas non plus, mais Il fair jour.
2) Mettez les phrasessuivantes à la forme impersonnelle:
(1) Il tonne.
(2) Il a neigé.
(3) Il pleuvait.
(4) Il avait grélé.
(5) Il a fait clair (Il afair un temps clair).
(6) Il fera gris.
(7) Il lui suffira de 100francs pour l’achat de ce livre.
(8) Il s’est passé ungrave accident sur la Nationale 7.
(9) Il fair mauvais.
(10) Il fait du vent. (Ilvente. ) (Il souffle du vent.)
3) Transformez les groupes nominaux, complémentscirconstanciels de temps, en propositions subordonnées:
(1) Avant que le soleil selève.
(2) Dès que nous sommespartis.
(3) Depuis que la nuit esttombée.
(4) Pendant que nousvoyageorts. (Pendant que nous sommes en voyage.)
(5) Après que l’avion adécollé.
5) Transformez les phrasessuivantes en phrases à l’infinitif:
(1) Ne pas traverser lesvoies.
(2) Emprunter le passagesouterrain.
(3) Garder le plat au fourpendant une demi-heure.
(4) Prendre un comprimétoutes les six heures.
(5) Ne rien jeter par laportière. Ne jeter aucun objet par la portière.
6) Transformez les couples de phrases suivantes enune phrase unique ayant un double complément, dont l’un est un infinitif:
(1) Je vois de ma fenêtreun groupe de jeunes gens faire 1’auto-stop.
(2) Tu ne m’empêcheras pasde voir le défilé.
(3) Avez-vous entendu unevoiture de pompier traverser à tute vitesse le quarrier?
(4) Nous regardions unoiseau de proie tournoyer lentement au-dessus du fieuve.
7) Complétez les phrasessuivantes:
(1) avions acheté, aurionsfait
(2) avait converti, auraitréalisé
(3) avaient fermé, n’auraientpas été cambriolés
(4) avait vérififi,n’aurait pas dérapé
(5) avais pu, aurais réglé
(6) avait eu, seraitrestée
(7) avais commencé, auraisfini
(8) avais fait, aurais pu
1. Complétez le tableausuivant le modèle:
2. Récrivez les phrases enutilisant le verbe correspondant au nom souligné:
1)Nous sommes arrivés une heure avant que le musée ne ferme .
2)Ils ne se sont plus jamais revus aprèsavoir rompu leurs relations .
3)Il a demandé à échelonner les paiements sur 2 ans.
4)On accepte rarement avec enthousiasme de se surcharger (d’êtresurchargé) de travail.
5)Elle est partie car elle ne supportait pas d’ être contrainte par leréglement.
3. Remplacez l’expressionen italique par une des expressions suivantes:
1)Il apparaît aux yeux de tous comme le meilleur joueur de l’équipe.
2)Si j’agis de cette façon, ce n’est certainement pas pour tes beauxyeux mais parce que cela m’intéresse.
3)Quand il veut obtenir quelque chose, il lui fait les yeux doux .
4)Dès qu’il a appris cette nouvelle, il a ouvert de grands yeux.
5)Il ne croyait pas à ces lettres anonymes jusqu’à ce que je lui en mette unesous les yeux .
6)Son fils se conduit très mal, mais il ferme les yeux sur toutes lessottises qu’il fait.
4. Récrivez en utilisantdes verbes ou des expressions synonymes:
1)Elle est tombée malade le jour où il a fait si froid.
2)Quand ils se retrouvent, ils passent leur temps à médire les gens .
3)Depuis qu’il est parti, il est nostalgique .
4)J’ ai fait beaucoup d’efforts pour terminer ce travail.
5. Remplacez l’expressionpasse-partout “il y a” par un verbe plus précis:
1)La joie règne dans leur rue.
2)Trop de roots inutiles alourdissent son texte.
3)Des applaudissements ont éclaté au milieu de son discours.
4)Son bureau est recouvert de dossiers.
6. Complétez:
1)ce / se / ceux
a.ce b. se c. Ce, se d. Ce, ceux
2)ses/ces
a.ces b. ses c. Ces, ses
3)c’est / sait / s’est /sais
a.c’est b. s’est c. sais d. C’est, sait, s’est
4)cette / cet / sept
a.cet b. Cette c. sept d. cette, sept, cet
7. Mettez les verbes entreparenthèses au mode et au temps convenables:
1)eut cessé, reparut
2)rut arrivé, commença
3)eut reçu, apporta
4)eut aperçu, s’y précipita
5)descendirent, se fur arrêté
6)eut-il dîné, sortit
7)eut regagné, s’endormit
8)firent, furent apparus
9)a eu ouvert, est entré (eut ouvert, entra)
10)se fut-il aperçu, se rendit
8. Doit-on employer leplus-que-parfait ou le passé antérieur:
1)n’avais pas revu
2)eut terminé
3)étaient partis
4)avait accompli
5)avait neigé
6)eus-je envoyé
9. Version:
重返大自然和改变生活节奏太重要了，所以一家旅行社倡议在洛河、凯尔西、布列塔尼和诺曼底组织时速6公里的轮滑远足。于是乎，假期里一只旱冰鞋也没有了。旅游界向疲倦的城里人发出的最新号召就是骑车法国游，路程分为若干小段，选僻静的路走。456家俱乐部所提供的线路各不相同。
在乡村，您的孩子能看到大大小小的动物，没准儿还从没见过。在南代尔一个小学4年级的班上，老师让孩子们画一只小鸡。一位小姑娘画上画的是一只玻璃纸包着的小鸡；因为她从没见过其它模样的鸡。
他们可以呼吸到大地飘散出的种种清香：是地中海灌木丛下干旱的土地，或是青青牧场中潮润的土壤的芳香。是田园诗般的浪漫？还是眼见为实。这么多当代青年的梦想是什么？在塞万尼或戈斯地区偏远的地方找个能整修的旧农庄才会感到终于是在生活了。
10. Traduisez en français:
11. Thème:
1) Ces éléves sont commedes enfants. Ils ne font que jouer toute la jounée au lieu de travaillerassidûmnent.
2) Nous ne devons pas ne faire que répéter lesquestions du professeur. Il nous faut apprendre à réfléchir. (Il nous fautapprendre à réfléchir au lieu de répéter les questions posées par le professeur)Sinon, nous ne ferons pas de progrèis dans nos études.
3) Sur l’autoroute, défilent des voiturespare-chocs contre parechocs. Ces gens-là vont tous au bord de lamer passerleurs vacances.
4) Tout compte fait, les Français ne renoneerontpas à leurs vacances. Parce que ce n’est pas tout simplement un problème dechanger de décor ou de se relâcher (se détendre). Pour beaucoup de gens, c’estla rupture d’une vie monotone, (la rupture de la grisaille ) pour mener une vievariée et agréable. Pour eux c’est aussi un moment heureux où les membres de lafamille se réunissent pour jouir ensemble d’une belle vie. (pour partager lajoie de la vie)
5) Cela crève les yeux. On peut oubliermomentanément en vacances les vices de la société modeme, tels que le rythmerapide de la vie, l’anonymat, etc.
6) Il se peut que pas malde gens prennent des vaeances pour fuir la solitude.
7) Il n’est pas facile de partir en vacances: onfait la queue pour s’acheter des billets, on se bouscule, car c’est surpeuplfipartout (on rencontre partout du monde). On doit ehercher des hôtels après ledébarquement. Et tout cela se répétera au retour. C’est vraiment épuisant!