前言

阅读对于人的发展的重要性不言而喻，认知世界、丰富思维、形成观点都需要大量阅读作为基础。正如一句英语名言所说：“Think before you speak, read before you think”（在说话前进行思考，在思考前进行阅读）。纵观十几年来世界各地的教育改革，无不把阅读能力的培养放在重要位置。国际上的PIRLS（国际阅读素养进展研究）和PISA（国际学生评估项目）考试，测试的重点也是阅读能力。大量实践研究证明，英语阅读对提升英语学科核心素养起着关键作用。

作为一线教师，我们一直在思考，如何能够有效地培养阅读能力，帮助大家通过自主阅读走进文本、掌握阅读方法、体会故事内涵，并进行主动联结。为此，我们携起手来，按照《义务教育英语课程标准》中有关三级的能力要求编写了本书，适合七年级（初一）学生阅读使用。从选材上，本书有生动有趣的寓言故事，有知识性强的科普文章，还有人物访谈以及暖心小故事，在最大程度上做到题材包罗万象，体裁丰富多样；在阅读的过程指导中，我们注重读前激趣，读中夯实基础、读写结合，读后扩展知识体系等，在每一个环节背后都是教师们对阅读教学多年的深度思考。另外，考虑到初一学生存在小初衔接问题，对生词的处理，我们增加了一个脚注板块，将超出初中课标的词标注了读音和基本词义。

那么，如何高效地利用这本书，让自己有更大收获呢？让我们走进这枝繁叶茂、芳香四散的读本，透过每个小环节，具体来看一看吧！

读前活动：每篇文章前都会有斜体字的导语，它能够帮助你了解这篇文章的话题，在阅读前可以按照导语的提示想一想，激活你的已有知识。

读中活动：有这样一句话说得好：“Books are not just words... they are filled with places to visit and people to meet”（书中不只有文字，还充满有趣的地方和有趣的人）。在读中活动中，我们要做的就是学习文中的新词好句，与文中有趣的人物、故事、人文知识相遇。在通读文章后，“Word Bank”可以帮助你更好地理解生词的词性和含义，对关键词的词义选择题和对文章理解的选择题能帮你深入理解文章。除此以外，我们还加入了灵活的读写结合练习，比如结合故事画一画城堡的样子，想象一下你是主人公，接下来你会怎么做等有趣的小任务，搭起文本和你生活的桥梁。

读后活动：品读助手中提供了与文章内容相关的背景知识、难句解析、佳句摘抄和参考译文，全方位地从文化背景、语言学习等方面为大家提供了全面的解析，是你做好积累的好帮手。

枝繁叶茂花锦簇，凤凰有志可栖梧。最后，我们希望这本书成为你阅读旅程中的一处栖息之所，助你在花香弥漫的枝头享有一处英语学习的新天地！

祝你们学习愉快！

编者
2020年4月于北京