下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
问题001
1. B
2. A
3. A
问题002
C
问题003
1. C
2. A
问题004
1. D
2. 这个说法不正确。教学过程中教师的主导作用与学生的主体地位是相互统一的。要承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，也要承认教师在教学过程中处于组织者的地位，充分发挥教师的主导作用。在教学中，学生是学习的主体，学生的主体地位是在教师的主导下逐步确立的。学生这个主体从依赖性向独立性发展，正是教师主导的结果。
教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，起引导、规范、评价和纠正等作用；教师还会影响学生的学习方式；也会对学生的人生观、世界观和价值观的形成产生影响。
（备注：辨析题其实是没有绝对正确答案的，大家确保考试时答题思路一致即可。）
问题005
C
问题006
学校成立的基本条件有如下几个：
（1）社会生产力水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。
（2）脑力劳动与体力劳动的分离，为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。
（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
问题007
现代教育制度的发展趋势是：
（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；
（2）强制普及义务教育，延长义务教育年限；
（3）普通教育与职业教育朝着互相渗透的方向发展；
（4）高等教育的类型日益多样化；
（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；
（6）教育制度有利于国际交流。
问题008
1. B
2. 此题干说法错误。教育的功能总有正向功能和负向功能。正向功能强调教育对个体和社会起到促进作用，而负向功能强调教育对个体和社会的发展会产生一定的阻碍作用。因此，教育对人的作用未必是积极的。
综上所述，题干表述错误。
3. 教育的政治功能有：
教育为政治经济制度培养所需要的人才；教育通过传播思想、形成舆论作用于一定的社会政治经济制度；教育促进民主化进程，但对社会政治经济制度不起决定作用。