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任何科学都是应用逻辑。——（《列宁全集》第38卷，第318页）
作品义包括理性义和色彩义两方面，理解作品义关键是要弄明白作品内在的逻辑，因此可以说，言语理解与表达的内核是逻辑——张金海。
本书适用于国家公务员考试、各省市公务员考试，以及选调生、烟草系统、事业单位考试《行政职业能力测验》言语理解与表达备考。也可供全军面向社会公开招考文职人员《公共科目》言语理解与表达备考。还可供国家电网招聘考试（言语理解与表达）备考。
（一）针对逻辑填空这一题型，提出十一条解题方略：解题要运用辩证思维（矛盾分析法），矛盾观看题目以和谐论锁定答案；解题要将推敲对文与互文见义相结合；理解作品义要置身于具体语境中；解题要顾及音节音韵和谐；解题要尊重约定俗成的熟语或固定搭配；抓住事物的本质捕捉解题线索；通过辨析词的理性义差异捕捉解题线索；通过辨析词的色彩义差异捕捉解题线索；通过分析题干的语法结构捕捉解题线索；通过观形察义捕捉解题线索；运用排除法逼近答案。
（二）解答“概括归纳阅读材料的中心、主旨”题目，我们主要运用辩证思维（矛盾分析法）解题，将正向解题与逆向解题相结合。①对题干有中心句、观点句的，就从题干中抓中心句、观点句，找中心、主旨；②或者对题干没有中心句、观点句的，从题干文字出发归纳概括出中心、主旨；③在正向解题有困难时，运用排除法。
（三）解答“判断作者的态度、意图、倾向、目的”题目，我们主要运用辩证思维（矛盾分析法）解题，重点抓住主观与客观的矛盾，中心句与支撑句、观点句与解证句的矛盾，问题与对策措施的矛盾，论点与论据的矛盾，前提与结论的矛盾，引证观点与作者观点的矛盾，正向解题与逆向解题的矛盾，推得出与推不出的矛盾。当然，题目中还蕴含其它矛盾，需要考生善于发现矛盾，分析矛盾，锁定正确答案。对上述这些矛盾不能割裂开来看，而是要相互联系起来对题目综合分析。
学贵有疑，学贵精进。恳求广大考生、同行专家批评指正，以便笔者再次修订完善。欢迎赐稿到188565825@qq.com，不甚感激。
公考培训匠人：张金海
20020年7月，于湘潭大学东门教师公寓化龙池