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青少年时期的另外三段经历教会了我尊重长辈，不能随意胡闹。第一段经历发生在我读卡利希小学的时候，当时我正在位于夏威夷卡胡库（Kahuku）的耐克
导弹基地实地参观。
参观结束后，驻地部队给我们准备了午餐，而我不小心弄掉了一团米饭。我先是把它捡了起来，然后打算把它扔回到地上，这时候，一位军官以威严的命令式口吻对我说：“不要扔到地上。捡起来，放到你的餐盘上！”我吓得屁滚尿流，从那天起，我就学会了尊重军人。
第二件影响我性格形成的事情发生在父亲带我去他工作单位的时候。当时他在檀香山消防队（Honolulu Fire Department）的报警处上班，每当有火警时，就由他这个部门派出消防车奔赴火场。
有天放学后，我在父亲单位等他下班。闲来无事的我打开了一个火灾报警箱，想看看会发生什么事情。报警箱是用来做演示的，但我毫不知情。父亲骗我说，由于我按了报警器，消防员得顺着杆子滑进消防车，前往发生火灾的地方灭火，我竟然相信了。
他还告诉我，虚报火警是一种犯罪行为，所以警察可能会来找我。说完，他和同事们开怀大笑起来，但这次经历使我成为惊弓之鸟，不敢再胆大妄为。可能正是有了这次教训，我才远离了很多鲁莽青少年常遇到的麻烦。
第三段经历发生在伊奥拉尼中学。读中学时，我遇到的唯一的麻烦就是有次上美术课，我劝说一位朋友和我一起逃课。不凑巧的是，那天还有好几个学生也逃课了。
放学后，逃课的学生都被罚留堂，而我被罚打扫篮球馆地板一个星期。与前两次经历不同的是，这次经历并没有吓到我，但让我学到了重要一课，因为这实在是太尴尬了，而我不喜欢陷入尴尬的境地之中。
我的父母也因此把我臭骂了一顿。毕竟他们为了我的教育付出了很多心血。那时候，过分溺爱孩子的“直升机式父母”
并不多。老师一言九鼎，学生必须要听老师的话，不得讨价还价。虽然“老师拥有无上的权力”这一观念听起来有点过时，但它在我心中早已根深蒂固了。
要教年轻人学会尊重权威。与其想方设法营造环境，从而在最大限度上鼓励、培养和保护年轻人的自尊心、创造力和信心，倒不如让他们受受惊吓，这反而会收到意想不到的效果。有时候，年轻人应该倾听和服从，而不是提问和争辩。