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学习目标：
1.了解感知觉的概念及感知觉的关系与作用。
2.理解感知觉训练的含义及其发展历史。
3.理解特殊儿童感知觉训练的意义。
4.掌握特殊儿童感知觉特征及其训练原则。
感知是人类认识世界的开端，是人类认识过程的初级阶段。只有在感知的基础上，人类才能进行更高级的心理活动。人们的生活、学习、工作等都离不开感知，因此，感知觉能力的发展对个体而言极其重要。同时，感知觉能力的发展也离不开训练，大部分儿童通过日常的感知活动，其感知觉能力获得正常发展；但也有小部分儿童必须通过专门的训练，其感知能力才能获得最大限度的发展。