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第一节
胎教学说的提出

胎教学说作为中国古代文化遗产的一部分,最早的文字见于《大戴礼记·保傅》,它在记载周文王之母怀孕文王时,“目不视恶色,耳不闻淫声,口不出傲言”,生下文王聪明伶俐,正直果敢,终成为一代明君。西汉末年《列女传·胎教论》说“古者妇人妊子,寝不侧,坐不边,立不跸,不食邪味,割不正不食,席不正不坐,目不视邪色,耳不听淫声,夜则令馨诵诗书,道正色。如此则生子形容端正,才德必过人矣。”《诸病源候论·妇人妊娠诸候·妊娠候》说:“妊娠三月,名始胎,当此之时,血不流行,形象始化,未有定仪,见物而变……好人端正庄严,不欲令见伛偻侏儒丑恶形人及猿猴之类。”该书又说:“欲令子贤良盛德,则端心正坐,清虚如一,坐无邪席,立无偏倚,行无邪径,目无邪视,耳无邪听,口无邪言,心无邪念,无妄喜怒,无得思虑。”唐代医学大家孙思邈在《备急千金要方·养胎》一书中说到:“弹琴瑟,调心神,和情性,节嗜欲。庶事清净,生子皆良,长寿忠孝,仁义聪慧,无疾。斯盖文王胎教也。”宋代名医陈自明在《妇人大全良方·总论》专立“论胎教”一门,记有“立胎教,能令人生良善、长寿、忠效、仁义、聪明、无疾、盖须十月之内常见好景象”“欲子美好,玩白璧,观孔雀”。《胎产心法·教养宜忌论》曰:“口谈正言,身行正事,生子端正庄严;欲生男者,听古文史鉴,执弓矢;欲生女者,观鸾凤牡丹,施环佩;欲子美好,佩白玉;欲子贤能,看诗书……古者妇人有孕,即居侧室,令老媪伴宿,不与夫接,勿乱服药,勿过饮酒,勿信师巫,勿食邪味,勿听淫词野传,勿去登高涉险,勿妄针灸,勿举重物,立不跸,坐不边,口不出恶言,手不行鞭朴,勿看日月薄蚀,勿见鬼神怪戏,毋哭泣,毋嗔怒,毋惊恐,毋沐浴。”

综上所述,我国很早以来便已经注意到优生优育的重要性。古代诸多医家早就认识到胎儿在母腹中生活时,能接受母亲言行教化,并且母亲的情感活动能够影响胎儿,母胎之间是一脉相通的,并主张孕妇应保持其良好的精神状态,以避免影响胎儿的生长发育。 ItkJTXBaSRRM9LI5DhNxBu4xtIqgStPfIOVSurdy5bV0+W9KjOHG+70eGLApZZ3H

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