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孩子和孩子之间是不同的，有的孩子天性好静，有的则天性好动，我们绝不可以拿相同的模式去约束他们。作为家长，我们必须要认识到他们目前的个性特征，这样才能有针对性地解决教育问题。
彤彤是小学4年级的学生，他的父母一直从事家电零售行业，这些年来他们辛辛苦苦地工作，攒钱在城市中的高档住宅小区买了一套复式楼房，一家人高高兴兴地搬进新居。
彤彤的妈妈发现，在这里进进出出的人，无论年纪大小，都斯文有礼、气质高雅，就连那些十多岁的小孩，也都穿着得体，男孩文质彬彬，女孩温柔恬静，像小绅士和小公主似的。回头一想，自己的女儿彤彤却活泼好动，一天到晚像个野小子，这会不会招人笑话呢？
回到家里，妈妈就和彤彤约法三章：第一，以后走路脚步要轻，不要蹦蹦跳跳，不要东张西望；第二，说话要文静，有什么想法，要轻声细语地说出来，高兴时也不要大叫大嚷，张着大嘴傻笑；第三，以后星期天不要去体育馆学游泳了，改在家里找教师练钢琴。妈妈告诉彤彤，你已经是大姑娘了，要学做淑女，并且答应她，做得好了，妈妈暑假里将带她去香港玩一圈儿。
刚开始时，彤彤还有些新鲜劲儿，几天过后就受不了了，可每当她要舒展一下身子的时候，就会碰到妈妈严厉的目光。于是，彤彤蔫了，不得不按照妈妈的要求去做，内心里却觉得这种“淑女的样子”讨厌透顶，就是家里这套漂亮的大房子，也不如以前的旧楼可爱。一段时间下来，彤彤的精神和胃口都不如以前好，连学习成绩也下降了。妈妈这才真正着急起来，她也很疑惑：难道我对女儿的教育方法有什么不妥吗？的确是的，幼儿教育必须以尊重孩子的个体差异为前提，不同的孩子有不同的性格和特点，所以教育方法也必须因人而异。用强制的手段，硬生生要让一个性格外向、精力充沛的女孩子变成一个安静的小淑女，这并不是一个好的办法。
很多家长常把“好孩子”和老实、听话、稳重、文静联系在一起，但每个孩子的个性是与生俱来的，家长没有必要刻意去改变。关键是要培养孩子善良、宽容、大气的好品格，这才是真正的“好孩子”。
可能很多家长还没意识到，有时候“好孩子”只是我们自己的要求，而不是孩子本身的意愿，那些严格的条条框框，会让他们觉得压抑、委屈和不甘心，长此以往，就可能激起他们的逆反心理，与父母对着干，定要做出些出格事儿来给父母看看。
在教育方面，父母要遵循孩子正常的成长规律，不要过早地把他拉入成人的世界里。大人眼中的“随便”，可能正是孩子天性的一种体现。如果我们总是叮嘱孩子这个要当心，那个不能碰，结果孩子乖是乖了，但是少了儿童特有的活泼劲儿，对于他们的身心发展是一种严重的戕害。