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1 哭,是我的第一法宝
——如何正确对待孩子的哭闹

·挠头现象·

我家宝宝最近脾气特别坏,稍有不满就大哭大闹,太任性了!

·问号家长·

我家孩子一遇到不顺心的事就会哭闹,一直要闹到达到目的为止,长期这样下去会不会成为一个任性的坏孩子?

·一句点题·

正确对待孩子的哭闹!

·误区点拨·

孩子出现随意哭闹的情况,并不是简单的任性和无理取闹,只是进入了儿童必经的第一个心理反抗期,这是儿童心理发展的一种正常现象。

·一针见血·

面对孩子的随意哭闹,父母应当了解孩子的心理,合理分析孩子的问题,寻找有效的解决办法,纠正孩子的任性行为。

【真实案例】

·蕾蕾今年4岁了,可每天早上,都要妈妈亲自给穿好衣服。否则,就会又哭又闹,也不愿意去幼儿园。

·3岁半的小馨,现在脾气特别大,吃饭时要把玩具一个接一个地换给她,还要唱歌;不能吃的东西也非要不可,不然就会使劲地哭闹和摔东西,在床上耍赖,总之,特别任性。

·小明3岁了。可是最近妈妈发现,他只要一遇到不顺心的事情就会坐在地上,一边哭闹一边打滚。昨天晚上他要喝奶茶,因为太晚了,而且妈妈也不想给他喝奶茶,因为多喝奶茶对宝宝不好,妈妈就跟他说没有奶茶,妈妈可以冲牛奶给你喝,但是他不愿意,直接滚在地上大哭大闹。妈妈没理他,直接进房间避开了。但是他跟进房间继续闹。妈妈就继续不理他,跟他说没有奶茶,可以喝牛奶。但他不依不饶,就这样继续僵持着,嘴里还嘟囔着:“我不,我就要喝奶茶”。最后还是爸爸过来将他抱到阳台上看星星才解决。

………

【对话专家】

知心大叔:

孩子在日常生活中或与同伴的交往中,经常会表现出任性行为,这基本上已经成为绝大多数独生子女的通病。孩子任性如此常见,但并非天生就这样,这是儿童心理发展的一种正常现象。

田艾米:

是的,这个时期的孩子常常固执地坚持自己的主张,面对父母的一切安慰、要求,他都可能会大声说“不”,常常表现出大哭大闹、不听话等行为。宝宝的这种“我不要”或“我就要”的反应,其实是一种自我意愿的表达和企图独立自主的探索。

知心大叔:

假如父母对孩子采取了不合理的教育方式,比如溺爱、过分注意孩子、经常无条件地满足孩子的所有意愿和需求、无原则地迁就孩子等,孩子就会变本加厉,更加为所欲为,甚至养成习惯。

田艾米:

总之,对任性的孩子,父母要想办法找到有效的解决办法,一定不要盲目妥协、顺从孩子的无理要求,对孩子采取适当“强硬”措施,纠正其任性行为。

【儿童心理分析】

孩子任性爱哭闹,从心理学的角度来看,是个性偏执、意志薄弱和缺乏自我约束能力的表现。这种“叛逆”行为常常让父母头疼不已。父母在对付孩子哭闹不安的情绪时,除了要有正确的安抚方法外,首先必须了解孩子闹情绪的原因。

1.先天气质。

从心理学的角度分析,人的性格有多血质、胆汁质、抑郁质和黏液质等类型,宝宝也不例外。受遗传的影响,有的孩子天生就属于较兴奋的气质类型,他们的情绪表现较强烈,也就是常说的那种“有个性”的孩子,这与家长的遗传因素有很大关系,如果后天再不注意收敛,这样的孩子最容易出现任性的行为。

2.心理反抗期。

婴幼儿在正常发育的情况下,两三岁就开始出现心理反抗现象,出现强烈的独立需求意识。如愿意自己吃饭、自己穿衣服、上下楼梯不愿别人牵领,自己家的东西不让别人动,处处以自我为核心,遇到不满意不顺心的事情大哭大闹,劝阻和强制都不起作用,直至家长妥协,自己满意为止等。

3.后天教育不当。

家长对孩子的溺爱、娇惯、放任、迁就很容易造成孩子为了达到目的而哭闹的情况发生;另外,有些家长教育方法简单粗暴,造成孩子的逆反心理,不管家长说得对不对,孩子都不接受,从而埋下了任性的种子。有些家长无视孩子生理、心理的发展,无视孩子的兴趣、爱好,对孩子一味限制,要求孩子绝对服从,想出各种方法让孩子就范,这反而会造成孩子的爱哭闹。

【对策升级】

高尔基曾经说过,“爱护子女,这是母鸡都会做的事情,然而,会教育子女这就是一件伟大的国家事业了,它需要才能和广泛的生活知识。”所以说家长爱孩子,也要讲科学理性,爱,不要溺爱,也应该有限度。如果长期不纠正儿童的任性心理的话,孩子的心理健康和心理的正常发展会受到阻碍。

那么,家长可以做些什么来纠正孩子的这种行为呢?

·多了解,多鼓励,多尊重

家长应该明确,孩子说“不”,不是故意违背家长,也不是针对这件事情本身,他只是想使用自己的权利,自己掌握控制事情。因此,当爸爸妈妈们在要求孩子做事情的时候,首先应该让他们感觉到被尊重。不妨多多鼓励孩子把自己的真实想法说出来,让宝宝们感觉自己是一个独立的、可以有想法的个体。另外,对于孩子的合理要求,也应尽量满足。

另外,当孩子因为一些生理原因,比如饥饿、疲惫或生病的时候,情绪通常会很低落,容易和爸爸妈妈唱反调,这时家长们应当学会理解孩子,在问题处理上也不妨宽容一些。

·“曲线救国”——使用迂回战术

幼儿期的孩子往往本能地反感被要求做这做那,喜欢自我掌控的感觉。因此,家长希望孩子从事某种活动时,应该尽量避免直接向孩子提出要求,而是使用迂回战术,引起孩子的兴趣,让他自己积极主动地去干这件事。比如你看到孩子画画老是画那么几样儿,想教他画个别的,最好不要对他直接说:“你怎么就会这几样儿?”而是去拿张纸,若无其事地在旁边画个新的花样,他看到你画得那么好,自然会模仿着一起画的。

·将计就计,反其道而行之

如果预想到孩子十有八九会说“不”,爸爸妈妈不妨将计就计,顺着孩子的心思,反其道而行之,说些相反的话,可能会起到事半功倍的效果。比如,今天下雨,爸爸妈妈想让宝宝穿上雨鞋,可以倒过来跟他说:“今天不要穿雨鞋哦!会把漂亮的雨鞋弄脏的!”爸爸妈妈的“不要”,反而激发了孩子的“我要”,这样使得孩子的“反抗”正好可以“负负得正”,最终达到目的。

·利用“后果处罚法”

在一定的范围内,父母可以利用孩子行为后果本身,自然而然地惩罚他的行为,比如小孩非要去摸热水瓶,你与其反复警告他、制止他,不如把瓶塞打开,抓住他的手放在热气上,当他感到烫时,就再也不会碰热水瓶了。

·学会适当地说“不”

在某些情况下,父母应该适当地说“不”,表达坚定的态度和意志,给孩子提供学习服从的机会。例如,孩子在商场超市里大吵大闹地要买这买那,父母不能因为周围人的目光就满足他的要求。你可以把他带出来,严肃地告诉他:“因为你的表现很差,所以妈妈不能给你买。”当然,在你做出行还是不行的决定之前,要充分考虑到孩子是否能承受。

总之,家长们只要抓住孩子这一时期的心理特点,及时地采取相应的变通措施,做好相应的心理准备和应对策略,就会对孩子良好性情的培养和智力水平的提升,起到积极的促进作用。 8tNOotRW46zcr+7FYnGa0YXTTuyokoTUAOvnWhI6esCp85LnJnPRI+cN2SQYWEvV

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