“进步”的心得有助于学习

无论是弹钢琴还是翻单杠，掌握任何技能都得经历从零开始一点点提升的过程。未来面临的读书和工作也一样，因此我觉得，可以通过才艺培养让孩子拥有“上进心”。

上进心至关重要。我几乎可以断言，无论孩子聪明与否，只要有上进心就没有问题。

比如一个孩子完全没有唱歌才能，却具备上进心。他被天分所限，永远无法唱到至臻至美。他在初次唱歌极其糟糕的情况下，第二次唱同一首歌却进步了不少，第三次、第四次让人能够听下去了。这时，家长的夸奖十分重要，“好听多了”“真努力啊”！

有的孩子一开始就擅长某件事，而对于不擅长的孩子来说，越不擅长的领域越能彰显上进心。当孩子发现自己在不擅长的方面也能达到一定水平时，就有自信应对一切，若是碰到拿手的事，上进心更能发挥出巨大力量。

上进心带来的好处具有普遍性。

做任何事，“进步”的过程大体相似：通过反复练习掌握基本技能，找到自己的突出技能，选择三种基本技能、突出技能组合起来，制定战斗模式；与他人协作，提升团队水平；根据情况，边判断边行动。在进步过程中学到的这几项内容对所有事物都通用。而进步的程度，不要与他人相比较来衡量，而是要时常“自我比较”“与昨天的自己相比怎么样”，抑或“与一个月前的自己相比，确实有所提高”，对自身进步的切实体会关系到日后的积极性。

与三个月前的自己相比毫无长进的话，如果是学才艺，那说明不擅此道或老师不合适，我建议尽早放弃，另寻他途；如果是读书学习，那可能是方法上出了什么偏差。

让孩子学才艺时，看着绝不低廉的学费，大家会忍不住掂量“让孩子学这个真的好吗”“孩子到底具不具备这方面的才能”等问题。

这时，我觉得衡量一下“上进心”即可。如果孩子实在无法进步的话，那很抱歉，说明他确实没有这方面的天分。

说实话，每个孩子必定缺乏某些方面的天分，例如乐感、运动神经、味觉等，一丁点儿都没有。

单从体育来讲，有人擅长球类运动却不擅长基础运动，有人擅长球类运动却不会跳舞。

虽然人们在不擅长的领域也能进步，但从中挑选比较适合自己的去做，确实更能体会到进步的快乐。

与学习相比，学才艺的好处在于更容易发现自己的爱好。不像在学校时一样要考核成绩，可以按喜好优先选择。

还有很重要的一点是，才艺项目往往需要动用肢体。身体感官可以让人更清晰地感觉到进步。

学习属于头脑活动，大脑对进步的感知比身体迟钝，如果是身体活动，即便是玩剑玉 这样的小游戏，在膝关节的运动、手部的技巧等方面进步了多少，人们都能知道得一清二楚。

现在还有电子游戏，虽然不是身体活动，不过，一旦专注于此，头脑的确会变得异常敏锐。我觉得游戏并不会拉低智商，如果玩家进入忘我境界，畅快地专心打游戏，只要重视这种感觉并将其顺利转移至别的事物上就很好。

不好的是执着于某一样事物，对除此之外的事物全都无法接纳。

如果对除了游戏以外的事物都没兴趣，甚至局限于某类游戏，那可以说是陷入了危险的境地，这一点请务必注意。

所以，还是做一些流传悠久、人们熟悉的事情比较安心，比如游泳、朗读等动用肢体和感官的事情。

做这些事，就能运转起全身的轴心，还可以加强呼吸的力量。

像弹钢琴这种边读谱、边动手指，还要踩踏板的复杂活动也十分有益。

从小勤学苦练有助于培养耐力。从这方面讲，学习才艺必定能带来良性影响。

孩子需要某种契机，助其进入忘我之境并乐在其中，毫无遗憾地发挥出上进心，而指引他们抓住契机不正是重中之重吗？ EeG5omQ2c2VCQc9zfU0ZbAA3ux76Kb7juoJE6tf55P9d8/X8ON6wSqBIvdvtX9d2