七、学习是一个循序渐进的过程

就像“知了”从地下先钻出地面，然后一步一步爬到一个高处，再一点点蜕去身上的壳，最后自由地飞上天空一样，学习也是这样一个过程。

孩子有了学习的热情以后，就要找到路子，这就需要将大目标细化成切实可行的、具体的、他自己能力范围内的诸多小目标，一个一个小目标的实现，才能最终实现大目标。如果 只有大目标没有小目标，大目标就变成了一个无形的魔鬼，构成了巨大的“学习压力”，一有压力，什么动机、兴趣都将“灰飞烟灭”。

1984年，在东京举办的国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意料地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时，他说了一句话：凭智慧战胜对手。

两年后，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又夺得了世界冠军。记者又请他谈经验，山田本一性情木讷，不善言谈，回答的仍然是上次那句话：用智慧战胜对手。这回记者没有再挖苦他，但是对他所说的“用智慧战胜对手”还是迷惑不解。

10年后，这个谜底终于揭开了。

他在自传里是这样说的：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，并以此为目标，比如第一个目标是银行，第二个目标是一棵大树，第三个目标是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，就又以同样的速度向第二个目标冲去，40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。起初，我并不懂这样的道理，我把我的目标定在40公里外终点线上的那面旗帜上，结果我跑到十几公里时就疲惫不堪了，我被前面那段遥远的路程给吓倒了。”

在学习过程中，把一个大目标科学地细分成若干个切实可行的小目标，每实现一个小目标，就得到一次激励，一步一步地走向成功。

将学习当作一个长期的、逐步、循序发展的过程，关键是要不断为孩子提供创造成功的机会，在高要求、高目标的指引下，一步一步实现小的成功，最终实现大的成功。这个理念通常也概括为“低起点，小步子，多活动，快反馈”。

因此，引导孩子的学习，不能操之过急，更不能“大跃进”或者“杀鸡取卵”，而是应该慢慢来，慢慢来不等于不追求效率和时间，而是保持一种良好的心态。 UUdMmxTAvHweei/GNNkgGjB9YeZ30oJ7hazWQogT+cnBPdRTaHqdV431ZemmtIPA