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六、学习最终是孩子自己的事情
就像“知了蜕壳”，外力的过度强化是不理想的，甚至将导致“夭折”，孩子的学习谁也无法替代，老师或者父母的“包办”只能毁灭孩子的求知欲，使孩子成为一个“学习机器”，这是一种悲剧。
在孩子学习的过程中，起主要作用的是孩子的自我意识。孩子不断意识到自己的进步与发展，才能超越自己，创造自己，走向成功。
怎样帮助孩子意识到学习是他自己的事情呢？就是要努力帮助孩子认清学习的目的。
一是告诉孩子，不是为了考试而学习，而是为了学习而学习，学习是每一个孩子都应当完成的任务。
二是学习是孩子自己的事情，父母、老师只是承担着协助和支持的作用。
三是父母所提出的任何一个要求，都必须是具体的，直到孩子明确知道怎么做，也就是说，父母所说的话要具有操作性，否则总是提一些空洞的要求，如“好好学习”“学习靠自觉”等，孩子听多了，就会产生腻烦心理。
更为重要的是，孩子有时会产生“为父母学习、为别人学习”的念头，是因为孩子没有进入动脑学习的境界，说学术一点，叫作“没有在学习过程中找到自己的存在”，或者说“没有找到感觉”，所以，真正让孩子意识到学习是自己的事情，有关专家认为，至少应该在学习指导中做好以下几件事情。
如果孩子能讲出思考分析过程，表明孩子已经用脑学习了，还可以鼓励孩子写出解题理由来。
这是对所学知识有意识地进行综合利用，也可以说是对所拥有的知识进行创造性运用。孩子会将自己所学的知识、做过的题目、积累的方法进行组合，形成学习上的创造活动。
复习是站在新角度审视以往所学过的知识，将复杂的问题简单化，以建立知识之间的联系，又将简单的问题复杂化，实现深入浅出。
想象力是思维的翅膀，没有想象力的思维就像没有马达的机器。运用想象力进行学习，实际上就是将知识形象化，在大脑中形成各种各样的图式。