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合作是人的一项基本素质和品格，是指在需要相互配合的事情上与别人协调一致，做好自己的工作。在古代，人们十分重视合作这种品质。“二人同心，其利断金。”“天时不如地利，地利不如人和。”这些都是在强调合作的重要作用。在现代社会，分工的精细化、人与人之间的依赖程度日益增长，人类进入了一个合作的时代。一个人如果不能与人真诚合作，他就不可能获得成功。
《素质教育观念学习提要》指出，进入信息社会以来，如果没有人们的共同参与和相互合作，任何重大发明创造都是不可能的。“三百六十行，行行出状元”，成功者的发展道路虽然不同，但总有一些共同之处，比如善于合作。一个善于合作的人，肯定是一个乐于助人的人，一个虚心请教的人，一个团结友善的人，一个平等待人的人，一个尊重不同意见的人，一个信任他人的人，一个懂得称赞与鼓励他人的人。乐于助人，能使人在帮助别人的过程中获得朋友；虚心请教别人，能使人不断地完善自我，进行自我更新；团结友善，能让人感受到爱与温情；平等待人，能让人获得合作的基础；尊重不同的意见，是人吸纳一切智慧的必要态度之一；信任他人，能让人获得别人的信任；懂得称赞与鼓励，能让人感受到世界的美好，获得更多的朋友。
在国际21世纪教育委员会提出的未来教育的四大支柱中，学会共处是四大支柱的基础，而合作正是学会共处的核心。合作已成为21世纪的潮流。
他在一家百货公司买东西，刚踏上向下移动的自动扶梯，他便注意到梯边站着一个60多岁的老妇，她的表情告诉他，她心里非常害怕。
“要我帮忙吗？”她转过身，点点头。等他回到她身边，她已改变了主意：“我恐怕不行。”“我可以扶着您。”她低头看看那“怪物”——梯级不断形成、消失，形成、消失……犹疑不决。
他感到她那突如其来的恐惧是因为自动扶梯是不通人性的机械，他把这一点向她挑明，她跟着点点头。他轻轻抓起她的手：“走吧，好吗？”
开始她还有点恐惧，但当自动扶梯载着他们向下移动时，她稍微松弛了一点。等接近梯底时，她抓住他的手再度加紧，不过他们已安然到达。“我非常感谢……”老妇的声音微微有些颤抖。“没什么，”他说，“能替您效劳，再好也没有啦。”
平时他很少帮助别人，工作忙，又要顾家，现在他突然明白了，为什么有些人会义务去当护士、社会服务者或其他的什么，他帮助那位老妇时，觉得自己的心灵纯洁、健全，充满意义。那是好几个星期以来他最愉快的一刻。
点拨 予人玫瑰，手有余香。帮助别人的同时，自己也能感受到快乐。
有一个国王，他想从三个优秀的儿子中选择一个人来接任王位。他叫来了三个儿子，分别给他们相同的一笔钱。要求他们三人想办法，在天黑之前，去买一些东西，尽量把一个大房间装满。
第一个王子考虑了老半天，跑去买了一大堆甘蔗叶，但是经费有限，只勉强装了房间的一半。
第二个王子买了一些更便宜的稻草，但也不过装了房间的三分之二。
小王子最后才回来，似乎是空手回来。询问之下，原来他在路上遇到一个卖蜡烛的孤儿，他把大部分的钱都给了对方，只拿回几支蜡烛。
当他将那些蜡烛点燃后，蜡烛所发出的光芒，很快就照亮了整个屋子。
点拨 善于帮助别人的人，会获得最好的馈赠。
里迪尔和女朋友刚分手，心中异常烦闷，他踢着路边的小石子，漫无目的地走在大街上。突然，他的小腿被什么东西敲打了一下，疼痛顿生，他恼怒地转过身，只见一位约四五十岁的中年人站在他的身后。
此人戴着一副墨镜，手里捏着一根竹竿，显然是一位盲人，盲人仿佛已意识到前面站着人，他微微点了一下头说：“对不起，请问一下哈威路怎么走？”
里迪尔本想痛骂这位突然出现的冒犯者，但一看是位盲人，心中忽生邪念，想戏弄一下这位盲人，他假装热情地说：“你顺着这条路往前走，再过两个路口就到了。”
盲人谢过里迪尔，用竹竿点着地面笃笃地走了过去，其实里迪尔指的那条路正在进行扩建，路面崎岖不平，非常难走，盲人没走几步，就一个趔趄差点摔倒。
看着盲人步履蹒跚的样子，里迪尔开心地笑了，心中有一种扭曲了的满足。
正当里迪尔把注意力全放在盲人身上时，背后一辆摩托车疾驰而来，就在他转身的一瞬间，摩托车把他刮了一下，里迪尔像一堆东西那样被带了出去，在倒地的一刹那，里迪尔伸出手臂想撑住身体，但由于用力过猛，只听“咔”的一声，肩膀从关节窝里脱落下来，痛得里迪尔哇哇大叫，而撞了他的摩托车只是停顿了一下，就扬长而去。
没走多远的盲人听到里迪尔的惨叫声，毫不犹豫地折了回来，他摸索着走近里迪尔身边问他出了什么事，里迪尔用另一只手撑住地面，痛苦地说：“我被摩托车撞了，肩膀可能脱臼了。”
“别乱动！让我看看！”盲人赶紧俯下身，用手摸了摸里迪尔的脱臼处说：“还不太严重，我帮你把它复原吧！”
盲人熟练地用膝盖顶住里迪尔的背部，然后小心翼翼地将脱落出来的手臂移到关节处，手掌用力一拍，手臂竟完好如初。里迪尔看着眼前这位盲人为他所做的一切，心里好像刀绞一样，感到疼得更厉害了，但不是来自肩膀，而是胸口。
里迪尔握住盲人的手激动地说：“我……我真不知道该怎么感谢您！”
盲人擦掉额头的汗水，站起身笑着说：“瞧你说的，你刚才不也热心地帮我指路吗？人活在世界上，本就应该互相帮助。”
点拨 每一个人都需要别人的帮助，人与人之间本应当互助。
一个乐于助人的人，往往受到大家的欢迎。培养孩子乐于助人的习惯，就要从生活中的小事做起，要让孩子明白，帮助别人的关键不是一个人拥有了多少资本，而在于他是否去行动了。
南隐是日本明治时代著名的禅师，他的一杯茶的故事为人津津乐道。
有一天，一位大学教授特地来向南隐问禅，南隐以茶水招待，他将茶水注入这个访客的杯中，杯满之后他还继续注入，这位教授眼睁睁地看着茶水不停地溢出杯外，直到再也不能沉默下去时，终于说道：“已经满出来了，不要倒了。”
“你的心就像这只杯子一样，里面装满了你自己的看法和主张，你不先把你自己的杯子倒空，叫我如何对你说禅？”南隐意味深长地说。
南隐禅师教导的“把自己的杯子倒空”，不仅是佛学的禅义，更是人生的至理名言。心太满，什么东西都装不进去；心不满，才能有足够的装填空间。“满招损，谦受益”更是古贤留给后人得以千年护身的诤言。
点拨 当今社会瞬息万变，随时需要更新知识，吸收学问。只有虚怀若谷，才可能接受更多的资源，不断自我完善。
星期六上午，一个小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽车、敞篷货车、塑料水桶和一把亮闪闪的塑料铲子。在松软的沙堆上修筑公路和隧道时，他在沙箱的中部发现了一块巨大的岩石。
小家伙开始挖掘岩石周围的沙子，企图把它从泥沙中弄出去。他是个年龄很小的男孩儿，而岩石却相当大。手脚并用，似乎没有费太大的力气，岩石便被他连推带滚地弄到了沙箱的边缘。不过，这时他才发现，他无法把岩石向上滚动、翻过沙箱边墙。
小男孩下定决心，手推、肩挤、左摇右晃，一次又一次地向岩石发起冲击，可是，每当他刚刚觉得取得了一些进展的时候，岩石便滑脱了，重新掉进沙箱。
小男孩气得哼哼直叫，拼出吃奶的力气猛推猛挤。但是，他得到的唯一回报便是岩石再次滚落回来，还砸伤了他的手指。
最后，他伤心地哭了起来。这整个过程，男孩的父亲从起居室的窗户里看得一清二楚。当泪珠滚过孩子的脸庞时，父亲来到了孩子面前。
父亲的话温和而坚定：“儿子，你为什么不用上所有的力量呢？”
垂头丧气的小男孩抽泣道：“但是我已经用尽全力了，爸爸，我已经尽力了！我用尽了我所有的力量！”
“不对，儿子，”父亲亲切地纠正道，“你并没有用尽你所有的力量，你没有请求我的帮助。”
父亲弯下腰，抱起岩石，将岩石搬出了沙箱。
点拨 合作的力量是巨大的。虚心请教别人，接受别人的帮助，也是一种力量。
“满招损，谦受益。”应让孩子懂得需要虚心请教别人，要尊重别人的知识和能力，以学习的心态耐心地倾听，这样在合作中才能达到最佳状态。
公牛队是篮球史上最伟大的一支球队。它在1997年NBA总决赛中战胜爵士队后，已取得了第二个三连冠的骄人成绩。但公牛队的征战并非所向披靡，而是时时遇到强有力的阻击，有时胜得很艰辛。决战的对手常在战前仔细研究公牛队的技术特点，然后制定出一系列对付它的办法。办法之一，就是让迈克尔·乔丹得分超过40。
听起来挺滑稽，但研究者言之有理：乔丹发挥不好，公牛队固然赢不了球；乔丹正常发挥，公牛队胜率最高；乔丹过于突出，公牛队的胜率反而下降。因为乔丹得分太多，则意味着其他队员的作用下降。公牛队的成功有赖于乔丹，更有赖于乔丹与别人的协作。
点拨 任何事情都需要人们团结友善，共同协作。因此，成功是靠大家的力量，而非一人之功。
一个猎人在湖边布下罗网。许多鸟儿落网，但这些鸟都很大，带着网飞走了。
猎人跟在鸟儿后面跑。一个农夫看见了说：“你跑到哪儿去呀？你能用一双腿追上鸟吗？”
猎人回答：“如果只有一只鸟，那我是没办法把它捉住，但像现在这样，我是十拿九稳的。”
后来证明，果然如此。因为天一黑，那些鸟便各自要朝自己的方向飞回去：一只要去森林，一只要去沼泽，一只要去田野，到头来和网子一起掉到地上，猎人便把它们捉住了。
点拨 内部的不协调比敌人的算计更可怕。
日本一家有名的企业，在招聘员工时，要进行一场特殊的考试：他们把报考的人带到一个农场，把他们任意分成组，每两人一组，给他们一把铁锯，然后让两个人把一根圆木锯成两段。
开始时，每个组都一样，两个陌生的人总是不合拍，不是一个人太快，就是另一个人太慢，铁锯常常夹在木头中，进展很慢。过了一会儿，情况发生了变化。有的组，两个人还是不能互相配合，快慢不当，又着急赶速度，越急越互相埋怨，累得满头大汗，仍锯得很慢。有的组，两个人能很快磨合好，互相配合，掌握好规律，让锯在木头中以最快的速度来回运转，不一会儿，就把木头锯开了。这两个最快把木头锯开的人，优先被录取。
点拨 孤军奋战、单枪匹马的作战方式已被现代社会所淘汰。要想成就大事，必须依靠众人之力。
一个合作的团队，首先是一个团结的团队，团结友善是奠定合作基础的桥梁。要让孩子具有团结精神，首先就要让他认识到做任何事情都需要协作，团结才能取得成功，倘若内部相互算计、互相倾轧，最终只能走向失败。
有一个小孩，不知道回声是什么东西。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！”附近小山立即反射出他的回声：“喂！喂！”他又叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻又从山上传来“蠢材”的回答声。孩子十分愤怒，向小山骂了起来，然而，小山仍旧毫不客气地回敬他。
孩子回家后对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你恭恭敬敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说：“我明天再去那里说些好话，听听它的回声。”
“应该的，”他的母亲说，“在生活里，不论男女老幼，你对人好，人便对你好。正如智者所说，‘温柔的答话会消除愤怒’。如果我们自己粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。”
点拨 你怎样对待别人，别人便怎样对你。“敬人者人恒敬之。”
英国最伟大的一个城堡是阿伦德尔城堡，英国贵族中最伟大的一个贵族是诺福克公爵。诺福克公爵就是阿伦德尔城堡的主人。
一天，诺福克公爵来到火车站，刚好有一个爱尔兰的小女孩下火车，手里提着一袋很重的行李，她是去那城堡里当女仆的。
城堡离车站约一英里，小女孩正在跟车站搬行李的人说话，请他帮着把行李带到城堡里去，答应给他一先令，这是她口袋里仅有的钱，搬运工人带着不屑的眼神拒绝了。公爵这时走上前来，答应替小女孩把行李搬到城堡去。他提起行李，陪着女孩，边走边和她谈话。
到了城堡以后，他接受了那个先令，再三说谢谢，没有让她知道自己是谁。一直到第二天，这个女孩见到城堡的主人时，才明白昨天帮他把行李从车站运到城堡并且接受那一先令小费的人，就是诺福克公爵！
这是一个真正的贵族做的了不起的事。
点拨 人无尊卑贱贵之分，一律平等。即使身居高位，也要以平常心来对待周围的人。
英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳对“平等”两个字有很深的感触。
一次，他漫步在莫斯科街头，遇到一位聪明伶俐的小女孩，便与她玩了很长时间。告别时，萧伯纳对小女孩说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是世界著名的萧伯纳。”小女孩看了萧伯纳一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜。”萧伯纳一时语塞。
后来，他常回忆起这件事，并感慨万分地说：“一个人不论有多大成就，对任何人都应该平等对待，要永远谦虚……这就是莫斯科小女孩给我上的课，我一辈子也忘不了她！”
点拨 一个人无论有多大成就，都要平等地对待周围的人。因为，摘掉荣誉，你只是一个普通人。
教育者要为孩子树立一个良好的榜样，自己做到平等地对待周围的人，孩子自然也就在潜移默化之中学会了。
白兔、乌龟、青蛙、螃蟹、蚂蚁等一群小动物，站在一起，准备出去玩。他们的目的地是前面那座美丽的花园。大嗓门青蛙高喊一声：“走！”大伙立即行动起来。青蛙边跳边喊加油，白兔笑嘻嘻地冲在前头，乌龟使劲爬动，蚂蚁拼命追赶……
“哟，你们全疯了吧，往哪窜呀？”后面隐隐传来了叫声。大伙一惊，扭转身后一瞧，只见螃蟹一边咋呼，一边横着往另一个方向爬。“螃蟹大哥，方向错啦！”青蛙大声喊道，“快向我们靠拢！”“去你的，”螃蟹瞪着眼骂道，“你们都瞎了眼，只有向我靠拢才对。”
无论大伙怎样呼唤，螃蟹只当没听见，还是横着朝它的那个方向急急爬去。大伙叹了口气，只好各赶各的路。螃蟹喷着白泡沫，独自嘟囔道：“我两眼始终正面盯着那座花园，绝对没错。它们不听我的，疏远我，冷落我，准是出于嫉妒。呶，这不是明摆着的嘛，它们手脚哪个有我多……”可是，它的手脚越多，跑得越快，离目的地也就越远了。
点拨 固执己见，一意孤行，越有才干，犯的错误也就越严重。
福特是美国著名的福特车系的创始人。他对汽车和摩托车业的发展作出了巨大的贡献，曾获美国总统颁发的“一等勋章”。在美国乃至整个世界的汽车制造业里，福特可是一个很有影响的重量级人物。
但没有人是十全十美的。在福特技术研究所内部，人们为汽车内燃机是采用“水冷”还是“气冷”发生了激烈争论。福特是“气冷”的支持者，所以新开发出来的N360小轿车采用的都是“气冷”式内燃机。
在美国举行的一级方程式冠军赛上，一位车手驾驶福特公司的“气冷”式赛车参赛。在跑至第三圈时，由于速度过快导致赛车失控，赛车撞到围墙后油箱爆炸，车手被烧死。此事引起了福特“气冷”式N360小轿车的销量大减。技术人员要求研究“水冷”式内燃机，仍被福特拒绝。一气之下，几名主要技术人员准备辞职。
福特公司的副总经理感到事态严重，就打电话给福特：“您觉得您在公司是当总经理重要，还是当一名技术人员重要？”福特在惊讶之余回答：“当然是当总经理重要。”
副总经理毫不留情地说：“那就同意他们去搞水冷引擎。”福特突然省悟过来，他毫不犹豫地说：“好吧！”后来几个技术人员开发出了适应市场的产品，使公司的汽车销售量大增。这几个当初想辞职的技术人员均被福特委以重任。
福特公司步入了良性发展的轨道。一天，公司的一名中层管理人员瓦尔多与福特交谈时说：“我认为公司中层领导都已成长起来，您是否考虑一下培养接班人了？”瓦尔多的话很含蓄，但却表明了要福特辞职的意愿。
福特一听，连连称道：“您说得对，不提醒我倒忘了，我确实该退下来了，不如今天就辞职吧！”由于涉及移交手续问题，几个月后福特便把董事长的位子让给了别人。
一个人无论地位多高或者拥有多么巨大的成就，都不可避免地会犯这样或那样的错误，福特能够虚心听取下属与自己主张相反的意见；当下属提出要求让自己辞职时，没有认为下属有要求地位之嫌。这两件小事就足以表明其人生境界的高尚。
点拨 任何人都不可避免地会犯错误，只有那些善于听取不同意见的人才有可能扭转局面。
“知错能改，善莫大焉。”有些缺点，自己可能察觉不到，只有通过别人的眼睛才能发现。因此，教育者应让孩子明白，在与人相处的过程中，要学会聆听，尊重别人的不同意见，这样不仅能够发现自己的缺点，也会获得更多的朋友。
有一次，在秦岭隧道中施工的8名工人因塌方被困在洞里。塌方十分严重，把巨大的洞分为两截，里面情况如何，输送氧气的管道是否破裂都不得而知。据推测，里面大约只有30立方米的空间，且要维持8个人的氧气。氧气有限，况且已过了十多个小时，这让大家心急如焚。但是，用挖土机挖，挖一点塌一点，挖得多，塌得更多，外面的人个个眼睛都要冒出血来了。
于是，大家重新研究抢救方案，组织十名抢险队员，从洞的一侧掏一条缝隙，一点一点地向里掏。这是十分危险的，但是没有一个人退缩，经过十几个小时的努力，被困了一天一夜的8名工人得救了。
这时候，无论是被救生还的人，还是外面的领导和工人，大家没说一句话，个个眼里含着泪水。
事后，被救的工人说：“我们知道你们比我们还要急，你们一定会想办法救我们的。所以我们在里面没有动，节约氧气，保存体力。”
点拨 信任是合作的前提。有信任，可托生死。
一个星期六，美国休一帕公司的老板比尔悄悄地在下属的一个工厂巡视，他发现那里的实验库房区上了锁，便立刻找到一把螺丝刀，把库房门上的锁撬了下来。
星期一早上，上班的人们读到了他留下的一张字条：“永远不要将此门锁上，谢谢。”休一帕公司对自己雇员的信任充分体现在“实验室库房开放政策”之上。公司的工程师不仅可以自由出入库房取出物品，而且他们被鼓励将零部件带回家供个人或家庭使用。老板这样做的理由是，不论他们拿这些零部件或设备做什么用，不论是否与他们的工作有关，只要他们在这些零部件或设备上下功夫，或者在公司，或者在家里，他们就会学到东西，从而加强公司的技术革新能力。
他们把这种“培养团队精神，面向人，以人为核心”的经营哲学称为“休一帕方式”。老板比尔说：“这些听起来有些陈腐，但戴维（另一位老板和创始人）和我由衷地、诚心诚意地相信这种哲学。”
点拨 合作双方要相互信任。没有了信任，合作基本是不可能的。
心理学教授恩科带着一群学生做实验。他先让同学们面朝他站成两排横队，然后命令后一排的同学做好救助准备，待他喊了“开始”之后，前一排同学就往后一排相对位置的同学身上倒，他说：“前面的同学别有顾虑，要尽力往后倒。好，开始！”
前排的同学们嘻嘻哈哈地笑着，按照恩科教授的指令，身子一点点向后倾斜，但是，大家明显地暗自掌握着身体的平衡，并不肯把好端端地自我撂倒到后面那个人的身上；后排的同学本来已经拉开了架势，预备扮演一回救人危难的英雄角色，但是，由于前面送过来的重量太轻，他们也只好扫兴地用手轻触了一下别人的衣服就算完事。
可是，这里面有个例外——一位男生在听到恩科教授的指令之后，紧紧地闭上了双眼，十分真实地向后面倒去。他的搭档是一位小巧玲珑的女生。当她感到他毫不掺假地倒过来时，先是微微一怔，接着就倾尽全力去抱住他。看得出，她有些力不自胜，但却倔强地抿紧了双唇，誓死也要撑起他……
最终，她成功了。
恩科教授笑着去握他和她的手，告诉大家说：“他俩是这次实验中表现最为出色的人。这位男生为大家表演了‘信赖’——信赖是什么呢？信赖就是真诚地抽干心里的每一丝猜疑和顾忌，连眼睛都让它暂时歇息，百分之百地交出自己。这名女生为大家表演的则是‘值得信赖’——值得信赖其实是信赖催开的一朵花，如果信赖的春风吝于吹送，那么，这朵花就有可能遗憾地夭折在花苞之中，永远也休想获取绽放的权利；当然，如果信赖的春风吹得温暖，吹得和畅，那么，被信赖的人就被注入了一种神奇的力量——就像你们看到的那样，一个弱不禁风的女生可以扶起一个虎背熊腰的男生，一只充满了爱意的手可以托举起一个美丽多彩的世界。同学们，值得信赖是幸福的，而信赖他人是高尚的。让我们先试着做高尚的人，然后再去做幸福的人吧！”
点拨 信赖需要双方共同付出，当我们希望获得别人的信赖时，自己也要付出信赖。
只有合作双方相互信任，才能使协作发挥出更大的优势。教会孩子学会信任他人，不随便猜忌、怀疑别人，孩子会赢得更多的朋友。
美国黑人职业棒球选手杰克·罗宾森加入美国职业棒球大联盟的布鲁克林·道奇队时，算是写下历史新纪录，因为他是第一个加入大联盟的黑人球员。当时道奇队的老板布兰区·瑞奇告诉罗宾森：“这一路走下去，你会很辛苦，可能要受到许多你做梦也想不到的委屈侮辱，但假如你愿意试试看，我会一路支持你到底。”
瑞奇说对了，杰克确实受到各种口头攻击，无论是观众、自己队上的队员，抑或是竞争对手，总有人抱着种族偏见，对他进行各种抨击，这些攻击对他来说，早已习以为常。有一天，罗宾森所受的压力特别大，他一连漏掉了两个滚地球，球场上嘘声四起。这时道奇的队长兼游击手皮伟·李斯却当着几千名观众的面，也不管球赛正进行到一半，就走到罗宾森的身边，用手臂圈住罗宾森，坚定地向他点了点头。
罗宾森在事后回忆道：“皮伟让我觉得，我真正是队上的一员，正因如此，我的棒球生涯可能才得以继续发展。”
点拨 一句简单的鼓励，就能让一个萎靡不振的合作者重新获得自信。
艾尼丝·肯特太太聘用了一位女佣，要求她下星期一正式上班。利用这段时间，她打电话给那位女佣的前任雇主，询问了一些她的个人情况，结果得到的评语却是贬多于褒。
女佣到任的第一天，艾尼丝立即告诉她说：“莉莉，几天前我打电话请教了你的前任雇主，她说你为人老实可靠，而且煮得一手好菜，带孩子也很细心，唯一的缺点就是理家比较外行，老是把屋子弄得脏兮兮的。我想她的话并非完全可信，从你的穿着可以看出来，你是个很讲究清洁的人，我相信你有这种习惯，一定也会把家里整理得井井有条。我们应该是可以相处得宾主皆欢才对。”
事实上她们果然相处得很愉快，莉莉真的把家里打扫得干干净净，一尘不染，而且工作非常勤奋，宁可自动加班，也不会任工作搁着不做。肯特太太看在眼里，乐在心里。
只要肯尊重对方的特殊能力，高度地给予肯定，对方就会乐于将其优点表现得淋漓尽致。如果你希望某人懂得自尊自爱，你就该率先表现出对他的尊重。
点拨 赞美的力量是无穷的，它能激发人的自尊，促使人全力维护这份美誉。懂得称赞别人的人，一般都能与人相处得很好。
每个人的内心都渴望得到别人的肯定和赞美，懂得赞美的人，会让大家都处于愉悦的情绪中，与他人的协作也会更顺利。教育者应让孩子学会接纳别人，欣赏别人的长处，让孩子明白每一个人都各有长短。可以鼓励孩子多参与运动、游戏，学会在规则内进行友好的合作。
一群狼被猎人赶进了一个洞里。
猎人在洞口安了一只兽夹，哪只狼先出洞就会被兽夹夹住。不过，其余的狼却能因此得救。
狼群在洞里饿了一天一夜，他们讨论谁先出洞的问题。
老狼说：“我年岁最大，我先出洞不太合适吧。”
小狼说：“我的年龄最小，不该我先出去。”
母狼说：“我家里还有三只狼崽等着我喂奶，你们忍心饿死它们吗？”
一只跛脚狼说：“我已经负伤了，应该照顾我。”
只剩下一只壮狼了，它说：“我可以先出去。不过，如果我最后冲出去，我可以为大家报仇，去咬死猎人。”
几天后，猎人从洞里拖出了一群饿死的狼。
点拨 利己主义破坏了狼群的团结，最终导致悲惨的结局。
秋天的一个下午。他与一个爱鸟的朋友坐在长江边的草地上，看天空中南飞的大雁。朋友问他：“你知道雁为什么要列队飞行吗？”
“不知道。”他如实回答。
“大雁列队飞行时，双翅扇动的气流，可以形成一股巨大的‘推力’和‘浮力’，整队的大雁就是利用这两种力，更加轻快地向前飞行。”
他深信朋友的话，并且铭记心中。后来，他成功了，他说是这得益于朋友的这句话。
不管你与你的目标和希望相距多远，只要你善于为人家提供足够的“气流”，同时利用人家为你提供的“气流”，你的“飞行”就会更加从容、自如。到达目的地时，你会感到这比独自“飞行”要轻松、高效许多。
点拨 每个人离成功都有一段很长的距离，要尽快缩短这一距离，就必须学会依靠他人，同时为他人提供你能营造的，使他人能够向前同时向上的“气流”。
有效的合作就是双方相互利用各自的资源，互相弥补不足以获得资源的优化配置。其实，合作的过程就是一个利人利己的过程。因此，必须学会一方面付出自己的力量，另一方面也借助他人之力，这样才是最有效的合作。
教育社会学家查尔斯·赫梅尔说过：“我们的星球，犹如一艘漂泊于惊涛骇浪中的航船，团结对于全人类的生存是至关重要的。”国际21世纪教育委员会把和睦相处作为21世纪教育的最终目标。我国独生子女现象比较普遍，每个家庭几乎只有一个孩子，孩子因此长期受到长辈的娇惯和溺爱，根本不知道如何与人相处，更谈不上合作了。培养孩子的合作能力已成为我国素质教育的重要组成部分。
要养成合作的习惯，首先就要培养合作意识，认识到什么是合作以及合作的价值。只有树立了合作意识，才有可能做到热心帮助别人，虚心请教别人，友善、平等地对待周围的人。不能忽视身边的小事，习惯就是从一点一滴的小事之中培养而来的。“一屋不扫，何以扫天下”说的就是这个道理。合作，不在于事情的大小，关键在于行动，在于是否用心去与人相处，只有用真心才能换来真心。信任是合作的前提之一。一个喜欢猜忌、怀疑别人的人，不可能拥有坦诚相待的朋友，甚至交不上朋友。
除此以外，还要懂得奉献自己的力量。给予与获得往往是相互的。当别人需要帮助时，尽己所能给予帮助；当别人的意见与自己不同时，要懂得尊重对方；对待周围的人，应平等友善，等等。只要奉献出自己的一分力量，就能获得更多的快乐。