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玉玉发现，小蚂蚁学校的课程大约是由授课的老师以学习内容和进度来确定的。也有铃声，但只是作为一个时间段的提醒。
课间，同学们陆续下楼，到小树林里、草坪上自由活动去了。
看到玉玉仍在座位上发呆，有些不知所措的样子，婷婷走过来，拉起了玉玉的手说：“走，我们到草地上去玩会儿吧？”
玉玉笑了一下，应了一声“好”，就站起来跟随着婷婷走出了教室。
在走廊上，玉玉迎面看到了墙上有一幅装裱精致的图片，介绍的是小蚂蚁学校舞蹈团获奖的情况。在一群同学当中，左手第三个正是婷婷。玉玉指了指，拿眼睛瞟了一眼婷婷，说：“真厉害！舞蹈家啊！”同时竖起了大拇指。
婷婷笑着轻轻打了玉玉一下，说：“我从三岁就开始学跳舞了。这是在日本东京举办的少儿舞蹈国际比赛，我们学校夺得了一等奖。在小蚂蚁学校，每个同学都有发展兴趣和特长的机会。玉玉，你的爱好和特长是什么？”
玉玉嗫嚅了一下，说：“我好像没有什么特长……也许英语还算是可以吧……”
婷婷拉起了玉玉的手，说：“那好啊，你可以参加英语剧社什么的。对了，我的英语口语不行，今后，你就多教教我吧！”
“好，我们可以相互学习。”说着，两人拉了钩。
两人愉悦地拉起了手，一溜烟地跑到了外面的草坪上。
两个女生坐在椅子上摇晃着双腿，一起朝远方看着。
远处是莽莽西山。眼前的大草坪上，三五成群的同学在一起玩耍。六年级的同学和三年级的同学聚在一起，玩着不同的游戏，交流着不同的话题。
玉玉感到好奇，问婷婷：“学校为什么要把三年级和六年级的学生放到一起？”
婷婷想了想，说：“校长曾经说过，学校就是一个社会，我们来到这里是社会化的。所以学校特别注重同学们的社会化发展，让不同年级的小朋友在一起生活，相互学习，相互帮助——按照混龄编排儿童社区。不仅如此，我们还要大的带小的。外出的时候，我们可是有照看三年级小同学的任务呢！”
“噢，是这样的。”玉玉点点头，似乎明白了些什么。
突然，啪——一个足球横飞了过来，越过了她们的座椅，落到了前面的草地上。一会儿，两个风一样的小男孩追上来了，向着足球奔去。
“泉泉小心点！”玉玉叫了一声。
“姐姐！我和同学在玩足球呢！”泉泉回头答应着，突然又撒开脚丫子奔跑起来。
“是你弟弟呀？”婷婷指着泉泉的背影。
“是的，我们一块儿转学过来的。”玉玉回答着。
“呀，有个弟弟真好！”婷婷羡慕地说。
玉玉赞同地点点头。然后又说起暑假来学校参加测试的一段往事以及感想。两个人越说越亲密，越说越贴心，马上成为无话不说的好朋友了。
婷婷也一股脑儿地向玉玉介绍了小蚂蚁学校的一些趣事，以及这里与其他学校不同的地方，玉玉听得都入迷了。
“玉玉，你相信吗？我在原先的那所学校，是个差生呢。”婷婷扬起了头说。
“怎么会？”玉玉想，婷婷这么优秀，怎么可能是“差生”？
“是真的，原先的那所学校，比较关心成绩。考试分数下降的同学，座位要往后退一排，我的位置就在后面。”婷婷说。
“啊？有这样的学校？”玉玉惊呼道。
此时，上课的预备铃声响起来了。
两个好朋友赶紧起身，相互牵着手，蹦蹦跳跳，快速地回到了楼里。