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学习家庭治疗后，我如获至宝。我知道了如何使用一些新的理念和技术，以不同方法来探索家庭，理解自己的亲人，同时也用这些理论和技术帮助别人。中德班的经历让我搭建起系统的心理治疗理论和技术框架。在这之后，我开始不断地实践，从实践中学习不同的理论和技术，并且将这些理论和技术整合到我最初接触到的知识中。之后我用了6年左右的时间，学习了萨瓦多·米纽秦（Salvador Minuchin）、李维榕老师的结构式家庭治疗和玛丽亚·葛莫利（Maria Gomori）的萨提亚心理治疗，这两部分的学习和实践拓展了我系统治疗的视野，使我掌握了更多的技术，增加了我对家庭治疗的信心。同时，我还花了6年的时间学习传统精神分析和现代精神分析（人际关系取向的精神分析），这两部分的训练帮助我更加深刻地了解来访者及其家庭。另外，我还跟杰弗瑞·萨德（Jeffrey K.Zeig）学习了艾瑞克森式催眠，跟加拿大的格兰·亚历山大（Glenn Alexander）学习了以神经语言程序学（简称NLP）为基础的催眠。艾瑞克森式催眠帮助我掌握了更多影响人的技术，这种技术的基础来自于神经生理和神经心理的理论和研究，这些都帮助我更好地理解我所学的其他技术。
后来，我有机会接触到后现代的理论和技术，其中对我影响较深的是肯尼斯·J.格根（Kenneth J.Gergen）的社会建构理论、贺琳·安德森（Harlene Anderson）的合作取向对话及焦点解决技术。这些理论都被我整合到系统治疗框架中，让我能够在系统家庭治疗框架下，从不同角度使用不同手法去理解和影响来访者，跟来访者一起促进改变的发生。