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一位家长这样讲述道：
最近，我家2岁的妞妞对上下楼梯非常感兴趣。一次，我带她去超市买东西。刚走到楼梯口，她就一直嚷着：“妞妞上楼、妞妞上楼……”因为超市的人流较大，我怕别人会不小心碰到她，于是便没理她的要求，直接把她抱上了楼。但女儿却哭闹着一直不依不饶。无奈，我只好把她抱下楼，再重新让她自己走上来。
我们都知道，孩子最早使用的工具是手，所以他们手的经验要比脚多得多。同样的道理，在孩子刚刚学习走楼梯时，他们的手起了非常大的作用。在下楼梯时，孩子往往先用手感知一下一节楼梯与另一节楼梯的高度，才敢把脚放下去；上楼梯时也是如此。但当孩子上下楼梯不再依靠手时，他们就能完全体会到脚的作用。所以，在这个时候，孩子会迷恋上走楼梯，他要重复地用脚来感知空间，用脚来把握空间，使自己的脚在任何空间里自由运用。也正是如此，孩子脚的潜能才会逐渐被激发出来。
在这个年龄段，腿和脚的功能已经被唤醒，在行走的敏感期，孩子强烈地渴望用脚去探索。当然，他们的探索方式可能是不停地行走，也可能是重复地走楼梯等，但不管是哪种探索方式，这些都是最能使孩子愉悦的游戏和活动，家长应该尽量满足孩子的要求。