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上学后的许振超，不仅学习成绩好而且勤快，扫地，擦桌子，生炉子，扒炉灰，他什么活都抢着干，深得老师的喜爱。他第一批加入了少先队，并当上了小队长，戴上了让同学们羡慕的“一道杠”。
每天放学后，许振超写完作业，除了缠线球和梭子外，他还有一项重要任务，就是帮妈妈照看弟弟。有一段时间，他喜欢和些泥巴，让弟弟们摔泥巴玩，自己则用泥巴捏电车。因为心里想当电车司机，他起初捏的大多是电车，后来不知怎的就捏起大吊车来。尽管那时候，他还不可能知道自己将来的人生会和大吊车有密切关联。他捏的大吊车相当逼真，仿佛只要把它开到工地上，就能派上用场一样。
小学三年级时，有一次，许振超去同学家玩。同学的哥哥是地质勘探队员，从新疆带回来一些小石头。看着那些可爱的小石头，许振超心里怦然一动，他想：将来当个地质勘探专家该多好！可以走南闯北，能到新疆那么遥远的地方。他不由得暗下决心，一定要好好学习，长大考上北京地质学院
，当个可以到处走一走、看一看的地质勘探家。
升入四年级后，许振超被选入学校的红领巾艺术团。起初他只是在合唱队，后来他似乎对各种乐器更感兴趣，加之他比较勤奋，老师又喜欢教，许振超很快便学会了吹笛子，拉胡琴，钢琴也弹得像模像样。这时他又想，将来当个艺术家也很不错，写出像《让我们荡起双桨》这样优美动听的歌，人们都唱他写的歌，岂不是也会成为这个世界上最幸福的人？许振超想当艺术家的想法像春天的竹笋冒出了一个小尖儿。
这段时间，许振超班上有个同学病了，好几天都没来上学。学校对学生进行的是做共产主义接班人的理想信念教育，许振超以前爱劳动是习惯，现在爱劳动、乐于助人已经成为一种自觉行为，而且这时的他已经被选为中队长，戴上了“两道杠”。那天放学后，许振超决定去那个同学家，帮他把落下的功课补上。
那个同学的父亲是个文化人，他家除了比一般人家整洁，摆设洋气外，同学的书桌上还放着一小摞书，这让许振超眼睛一亮。
那时的许振超已经是一个名副其实的小书迷了。许振超爱读书，才上四年级就已经掌握了很多词语，他的作文写得又有文采又生动，几乎每一篇都被老师当作范文在班上读，因此，他特别喜欢作文课，也曾产生过长大了要当大作家的梦想。
谁家里有书，他就喜欢去谁家，想方设法把书借来读。家住二楼的他一有空闲就爱往三楼的邻居家跑，因为三楼的叔叔有一箱子书，虽然那些书除了《西游记》《海底两万里》等几本名著外，大多并不适合一个八九岁的孩子阅读，但对许振超而言，只要是有字的书他就爱读。有一些书，比如《红楼梦》《水浒传》等，是竖排的繁体字，好多字他也不认识，但仍读得津津有味。
为了省电，许振超会带着书到楼下拐角处的路灯下读。为了不被打扰，能安安静静地读书，他会一个人悄悄地爬到四楼楼顶上去读。
有一个周末，许振超又爬到楼顶上读书。因为读得太入迷，他忘记了回家吃饭，妈妈喊他的名字，他也没有听见。妈妈找不到他，急得直抹眼泪。因为离家较远，一周才回来一次的爸爸到处找也找不到他，只好到派出所去报案。
虽然这件事让许振超挨了爸爸的一顿揍，但是丝毫也没有减少他对读书的热爱。当看到同学书桌上这一小摞书时，他立马就来了兴致。
他紧盯着那一小摞书，问：“你有这么多书呀？”
同学得意地说：“这是我爸爸去北京开会时给我买回来的。”
许振超再看一眼那摞书，咽下一大口口水，问：“可以借给我吗？”
“不可以！”同学很干脆地拒绝道，“要是把书弄坏了，我爸爸会打我的。”
“我小心点，保证不把书弄坏，行吗？”
“不行，我爸爸不让我借给别人。”
“就借一本行不行？”
“不行。”
许振超央求道：“那你告诉你爸爸，要是你肯借书给我看，我就每天都来给你补课，这样行不行？”
“不行的，我的病已经好了，下周就能去上学了。”
许振超当时还不知道，这套让他一打开书页就立刻着了迷的书，会让他萌生一个崭新而坚定的伟大梦想。
他恋恋不舍地看看那摞书，转转眼珠，又想了想，仍不死心地说：“要是你肯借给我，我就把《西游记》也借给你。《西游记》可有趣了，孙悟空三打白骨精，一个筋斗能翻十万八千里，还有……还有很厉害的火眼金睛……”
“行！”不等许振超说完，同学便说，“如果你真有《西游记》能借给我，我就把书也借给你。不过，你得把《西游记》拿来，咱们一起交换才行。”
“好！一言为定！”许振超说完，一溜烟就跑走了，他直接跑到了三楼邻居叔叔家，可是叔叔还没下班，阿姨又在外地工作，一个月才回来一次。
许振超坐在门口，一边焦急地等叔叔回来，一边心不在焉地写作业。那一天，许振超有生以来第一次感觉时间过得好慢，他也第一次体会到了书上学到的一个词——心急如焚——是啥滋味。