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走向严肃认真的书法批评和评论，是当代书法的需要，也是古代近代书法批评史到今天的一个时代标志，而要使书法批评走向一个新的时代高度，才有了“当代书法评价体系”的构建需要和实现。
一个理论“体系”的能否获得建立，肯定要有一系列严格的检测指标。它的观念基础，它的层级配置，它的侧面分布，它的核心和外围的关系，它的制高点……这些都是检测的指标内容。有它，可以成为“体系”，没有则成奢谈，志大才疏，无以为学。但即使有了，也还有品质高下之分，换言之：有好的具备代表性的“体系”，也可能有平庸的“体系”。其中的区分，在于优秀的学术“体系”会面向未来，有指导作用；而平庸的“体系”则只关心已有的常识，只能成为约束自己行为和想象力的桎梏，不具有鲜活的生发力。
“当代书法评价体系”的学术依托，是“书法学学科研究”。这包含着两层意思：第一，是书法评价体系的构建行为，必须依靠“学科”即整体的书法大学科背景的主导才能有希望成功。第二，是书法评价体系的自身构成本身，就应该是一个自足的“学科”形态。“体系”=“学科”：评价体系内部自有的学科体格和学科支撑力。
以“学科”建设为方法论，构成了我们探讨书法评判、评估、评审、评论的基本出发点。但需要说明的是，它首先不是一个个具体事例的展开，而首先表现为一种确立原则的过程。