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1.1VCU的故障诊断与检修教学准备

1.任务描述

VCU常见的故障现象有以下几种:

(1)动力电池系统

1)打开点火开关,动力电池无法上电。

2)连接慢充设备,无法对动力电池进行慢速充电。

3)连接快充设备,无法对动力电池进行快速充电。

(2)辅助系统

1)打开点火开关,DC/DC变换器系统无法为低压蓄电池充电。

2)打开点火开关,制动系统真空泵运行异常。

3)打开点火开关,冷却系统运行异常。

4)打开点火开关,档位指示异常。

5)打开点火开关,踩制动踏板,挂入D位或R位,松开制动踏板,踩加速踏板,车辆可以低速运行,但速度无法上升(电机限功率)。

(3)通信系统

1)连接诊断设备,诊断设备和车辆无法进行通信。

2)打开点火开关,仪表无信息显示及提示。

(4)空调系统

1)打开点火开关,空调制冷系统无法工作。

2)打开点火开关,空调制热系统无法工作。

(5)充电系统

1)连接慢充设备,车辆无法进行慢速充电。

2)连接快充设备,车辆无法进行快速充电。

说明:为了更好地学习和掌握VCU的结构、工作原理、诊断和检测,应首先结合多媒体课程中VCU的结构、工作原理、诊断和检测内容进行系统地学习。注意本文列举出的部分典型故障对系统的影响以及故障现象,而这些现象只针对VCU的控制系统进行分析和说明。

2.任务分析

要想完成以上故障的诊断与排除,需要具备以下知识和技能:

(1)相关知识

1)新能源汽车防护。

2)北汽电动汽车VCU的结构与工作原理。

3)北汽电动汽车VCU的检测与故障排除。

4)北汽电动汽车整车管理系统。

5)北汽电动汽车数据通信。

6)北汽电动汽车高压互锁原理。

7)北汽电动汽车高压绝缘监测和检测。

8)北汽电动汽车冷却系统的结构和工作原理。

(2)相关技能

1)绝缘防护以及隔离警告设备、用品的规范使用。

2)万用表、示波器、解码器、绝缘表等常见设备的使用。

3)维修资料的查阅、电路原理图的识读和分析。

4)常见故障的诊断与排除。

5)5S管理和操作。

3.初步分析

注意:

1)用正确的方法检测车辆辅助蓄电池+B电压,确认+B电压达到11.5V以上。

2)在此分析时只考虑电气故障,不考虑机械故障,此条适用于以下所有诊断分析。

3)在打开点火开关过程中,须观察以下信息。

(1)动力电池系统

注意:

此部分只诊断和分析动力电池不上电故障,充电时动力电池不上电结合充电系统进行说明。

打开点火开关,仔细听动力电池正、负继电器是否发出“咔嗒”的正常工作声并保持。

如果正、负继电器没有发出“咔嗒”的正常工作声,则可能存在以下故障:

1)点火开关15电源电路以及自身故障。

2)总负继电器控制故障。

3)CAN总线通信电路故障。

4)VCU及电路。

5)电路插接器。

6)BMS唤醒电路故障。

7)电机系统唤醒电路故障。

如果正、负继电器发出“咔嗒”的正常工作声后又断开,则可能存在以下故障:

1)VCU存在严重故障引起系统保护。

2)高压互锁电路、插接器及所连接的控制单元故障引起系统保护。

3)高压绝缘性能降至车辆设定的最低值引起系统保护。

(2)辅助系统

1)打开点火开关,观察仪表显示是否正常,如图1-1和图1-2所示。

图1-1 点火开关未打开

图1-2 点火开关打开

如果仪表无任何显示,如图1-1所示,则可能存在以下故障:

①点火开关供电电源及输出+15电源线路故障。

②点火开关自身故障。

③仪表电源及自身故障。

2)观察仪表信息显示是否完整,包括变速杆的位置、蓄电池电量、里程等信息,如图1-3所示。

①如果显示不完整(图1-4),则可能存在以下故障:

a.VCU电源故障。

b.VCU自身故障。

c.CAN总线通信故障。

d.VCU控制单元及电路故障。

e.电路连接插接器故障。

f.BMS唤醒电路故障。

g.电机系统唤醒电路故障。

h.仪表自身故障。

图1-3 点火开关打开后仪表的正常显示

图1-4 点火开关打开后仪表显示信息缺失

②如果仪表提示低压蓄电池故障(图1-5),则可能存在以下故障:

a.DC/DC变换器使能电路故障。

b.DC/DC变换器自身故障。

c.DC/DC变换器电源电路故障。

③如果如图1-6所示仪表提示冷却系统(冷却液泵或电子扇)故障,则可能存在以下故障:

a.VCU冷却液泵继电器控制及继电器故障。

b.冷却液泵电源电路故障。

c.冷却液泵自身故障。

d.VCU风扇继电器控制及继电器故障。

e.冷却风扇电源电路故障。

f.冷却风扇自身故障。

图1-5 点火开关打开后仪表提示低压蓄电池故障

图1-6 点火开关打开后仪表提示冷却系统故障

④如果仪表提示制动系统(真空泵或真空压力传感器)故障(图1-7),则可能存在以下故障:

a.真空泵控制电路故障。

b.真空泵自身故障。

c.真空压力传感器控制电路故障。

d.真空压力传感器自身故障。

⑤如果只是档位显示不完整或闪烁(图1-8),通过旋钮式电子变速杆验证。

图1-7 点火开关打开后仪表提示制动系统故障

图1-8 点火开关打开后仪表档位显示异常

操作旋钮式电子变速杆,观察仪表档位显示和旋钮式电子变速杆位置以及指示是否一致,且无闪烁,如图1-9和图1-10所示。

图1-9 点火开关打开后仪表档位显示

图1-10 旋钮式电子变速杆

如果仪表档位指示灯闪烁,踩制动踏板,重新将旋钮式电子变速杆置于N位后,在选择其他档位,如果显示不一致或闪烁,则可能存在以下故障:

a.旋钮式电子变速杆电源、信号输出电路故障。

b.旋钮式电子变速杆自身故障。

c.VCU故障(内部档位信号处理、判断)。

d.仪表故障(内部档位信号处理、显示)。

3)起动车辆进行路试,如果踩加速踏板,车辆速度无法上升,且仪表显示进入跛行状态,则可能存在以下故障,如图1-11所示:

①VCU存在故障或故障码引起系统对电机限功率保护。

②高压绝缘性能降至车辆设定的保护值引起系统对电机限功率保护。

③加速踏板位置传感器及电路故障。

④制动开关信号异常。

(3)通信系统

1)打开点火开关,观察仪表显示是否正常,如图1-12所示。如果仪表显示异常(图1-13),则可能存在以下故障:

图1-11 车辆仪表提示车辆进入跛行状态

图1-12 车辆仪表显示情况

①整车VCU至BMS系统CAN总线通信故障。

②整车VCU至组合仪表系统CAN总线通信故障。

③整车VCU至MCU系统CAN总线通信故障。

④整车控制器本身及电路故障。

⑤动力电池管理系统本身及电路故障。

⑥电机控制系统本身及电路故障。

2)连接车辆故障诊断仪进行验证,如图1-14所示。

图1-13 车辆仪表显示EBD故障

图1-14 车辆诊断仪

(4)空调系统

1)打开点火开关,操作A/C或MODE开关观察空调控制面板显示是否正常,如图1-15所示。

操作A/C或MODE开关,如果空调面板无任何显示(图1-16),则可能存在以下故障:

①VCU电源故障。

②VCU自身故障。

③VCU空调继电器控制及继电器故障。

④整车CAN总线电路故障。

⑤空调继电器电源故障。

图1-15 空调面板显示情况

图1-16 空调面板无任何显示

2)开启空调制冷功能,空调制冷功能异常,则可能存在以下故障,如图1-17所示:

图1-17 空调面板显示情况

①VCU风扇继电器控制及继电器故障。

②空调控制器故障。

③空调压缩机控制器故障。

④空调压力开关故障。

(5)充电系统

1)连接慢充设备,车辆无法进行慢速充电,则可能存在以下故障:

①VCU电源故障。

②VCU自身故障。

③整车VCU慢充唤醒故障。

④整车VCUCAN总线通信故障。

⑤VCU动力电池正极继电器控制故障。

⑥VCU动力电池负极继电器控制故障。

2)连接快充设备,车辆无法进行快速充电,则可能存在以下故障。

①VCU电源故障。

②VCU自身故障。

③整车VCU快充唤醒故障。

④整车VCU快充连接确认故障。

⑤整车VCU CAN总线通信故障。

⑥VCU快充总正极继电器控制故障。

⑦VCU快充总负极继电器控制故障。

注意:如果仪表上报出具体系统或部件故障,首先结合此故障信息检测和诊断。

诊断分析说明:

通过以上继电器动作、仪表显示的现象和路试做初步分析,如果继电器没有动作,说明动力电池没有被唤醒或激活,找出造成此现象的一个或几个要素,根据这些要素缩小故障范围,并按先信号电路,后元件的方法进行排查;如果继电器动作,说明动力电池已被唤醒或激活,找出造成此现象的一个或几个要素,根据这些要素缩小故障范围,并按先信号电路,后元件的方法进行排查;如果路试车辆速度无法上升,说明动力电池已被唤醒或激活,且上电正常,找出造成车辆速度无法上升(电机限功率)现象的一个或几个要素,根据这些要素缩小故障范围,并按先信号电路,后元件的方法进行排查。

4.故障码(DTC)分析

系统控制单元根据需要实时监测特定的元器件、数据通信及电路的电压、信号,如果受监测的元器件、数据通信及电路的电压、信号出现波动或异常,在设定时间内控制单元将确认此元器件、数据通信及电路出现故障,随即在ROM中调取一个和电压以及信号异常相对应的代码,存储于控制单元RAM中,这就是故障码,即DTC。

诊断故障码和信息标识组成电气子系统的每个电路和相关电路故障,并在诊断仪器中列出系统、传感器、执行器、电路的故障模式和症状,该信息可用来诊断电气故障或作为快速目视参考,以表明不同的DTC和症状是如何在被诊断的系统中体现。

在利用故障码进行故障诊断时,一定要仔细阅读故障码的定义和生成的条件,从中可以明确故障码的生成机理,并根据机理确定验证故障码真实性的方法,进而有利于提高诊断效果。利用故障码进行故障诊断时应按以下步骤进行:

1)读取故障码,查阅资料并了解故障码的定义和生成条件。

2)必须是验证故障码的真实性,验证的方法也分2步。

①通过清除故障码、模仿故障工况运行车辆、再次读取故障码。

②通过数据流或在线检测值来判定故障真实性,并由此展开系统检测。

连接故障诊断仪器,通过VCU、BMS、MCU等读取故障码。

注意:按照当前的故障现象,检测过程中会遇到3种情况:

1)诊断仪器可以正常和VCU、BMS、MCU等通信,但系统没有故障码,如图1-18所示。

2)诊断仪器可以正常和VCU、BMS、MCU等通信,并能读取到系统中所存储的故障码,此时应结合故障码信息进行维修。

3)在打开点火开关后操作诊断仪器,诊断仪器不能正常和VCU、BMS、MCU等通信,并无法读取系统中所存储的故障码。

结合诊断仪器和VCU、BMS、MCU等之间的通信原理图,如图1-18所示,诊断仪器通过诊断仪器连接线、无线或蓝牙通信、OBD-Ⅱ诊断接口、CAN总线与VCU、BMS、MCU或其他控制单元进行通信。

如果诊断仪器无法进入车辆所有系统,则可能是解码器、诊断连接线、无线或蓝牙通信、OBD-Ⅱ诊断接口、CAN总线中的一个或多个出现故障;如果只是某个控制单元无法通信,则可能是该控制单元或其电源电路、相邻的CAN总线区间出现了故障。

诊断仪器无法读取,其原因有以下几种:

1)诊断接口电源供给故障。

2)新能源CAN电路故障。

图1-18 数据诊断通信电路图解

3)动力电池CAN电路故障。

4)MCU电源、自身故障。

5)VCU电源、自身故障。

6)BMS电源、自身故障。

5.无故障码分析

如果没有故障码显示,就需要技术人员结合故障现象,分析系统电路原理图如图1-19、图1-20所示,列举可能的故障,并按照正确的流程、利用合适的检测设备、进行正确的检测,从而发现所在故障。

新能源VCU是连接车BMS、MCU和新能源汽车其他控制单元的重要纽带,其主要功能包括:解析驾驶人需求、监控汽车行驶状态、协调控制单元,实现VCU上下电、驱动控制、能量回收通用件控制和故障诊断等。

新能源汽车VCU、BMS、MCU等对整车集成运行的工作状态实施监测,如果这些状态发生异常,各控制单元会根据检测到的信号状态产生一个相对应的故障码,同时会将这一个信息通过原车CAN总线发送至组合仪表控制单元,仪表控制单元通过文字提醒警告驾驶人系统异常,注意行车安全。分析故障码就可以基本确定故障部位。

但是,如果元器件、控制单元的供电电源、搭铁、信号出现虚接现象,将会导致:

1)元件输出错误信号。

2)元件执行功率降低。

3)控制单元电源功率降低。

以上故障将造成车辆运行异常。而对于这些故障新能源VCU、BMS、MCU等可能检测和判断不出来,不会产生故障码,所以在没有故障码的情况下还要对元件、单元的供电电源、搭铁、信号进行仔细检测和检测。

6.诊断流程

对于VCU出现的故障,诊断及处理失误将给企业和个人造成相当大的损失。正确的诊断及处理不可能来自于盲目的主观臆断,而应该建立在获取与故障有关信息的基础上,依据VCU、BMS、车载充电机等的工作原理以及控制结构,运用科学的分析方法,按照合理的步骤进行综合分析,去伪存真、取主舍次,排除故障的干扰因素,找出故障的原因,这才是提高故障诊断准确性的关键所在。为了便于分析,不至于被众多杂乱无章的信息扰乱思路,需要结合电路原理图,遵从以下流程进行诊断和维修。

VCU工作异常的诊断流程见表1-1。

图1-19 VCU电路原理图1

图1-20 VCU电路原理图2

表1-1 VCU工作异常的诊断流程

(续)

(续)

7.实施维修

根据故障码提示进行维修:利用解码器读取故障码,按照针对每个故障码制定的诊断流程进行故障诊断。

8.电路检测

根据系统的结构原理,对点火开关+15、VCU电源、BMS电源、MCU电源、空调控制器电源、组合仪表电源、加速踏板位置传感器、制动开关、旋钮式电子变速杆、高压互锁电路、冷却风扇控制、充电系统、真空泵及传感器、高压互锁、慢充唤醒、BMS唤醒、总负继电器控制、新能源CAN总线、原车CAN总线、电机位置传感器、电机温度传感器、电缆绝缘、插接器等电路进行检测,检测方法参照相关内容。

9.部件检测

根据系统的结构原理,对点火开关、VCU、BMS、MCU、组合仪表、加速踏板位置传感器、制动开关、旋钮式电子变速杆、冷却风扇、冷却风扇继电器、冷却液泵继电器、ON位继电器、空调系统继电器、真空泵及传感器、总负继电器、电机位置传感器、电机温度传感器等元器件进行检测,检测方法参照相关内容。

10.总结拓展

1)技术报告:参照高职大赛工作页完成诊断报告,教师应根据需要设置好故障点,也可根据本课件中提供的实际案例制定标准答案。

2)拓展实训:教师可以在车辆给学生设置相类似的其他故障,让学生独立完成,以考核学生的掌握水平。 xCDP9y0TpjEitfKfXQVsObYvZuKxpo3qN34lg7xtB45QXY91a1fMFjdWiTMnkLQ6

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