就在前不久，河南驻马店西平县一位小学老师把学生在校默写古诗的成绩和照片发到了家长群里，引发了部分家长的不满，家长要求老师登门道歉，不然将老师告到教体局，老师在惶恐中写下三页纸的辞职信。好在经过各方共同努力，老师与家长进行了充分沟通，家长对老师给予了理解，这名老师现在已正常上班工作。

这件事情看来得到了圆满解决，但是从中折射出的一些教育现象和问题，仍然值得我们去反思。

人无完人，金无足赤。老师不是圣人，老师也有缺点，老师的教育教学方法肯定有不足，有的需要改进，有的需要改变，有的方面还需要提高。

从这个老师后来发在家长群里的致歉信来看，她每周一、三、五每天六节课，周二、四每天五节课，剩余时间要改作业，包括大字、小字、作文、读写训练，要写各科教案，包括语文、科学、体育、音乐、品德、英语等，有可能在忙乱中一时疏忽将成绩和照片误发，可怜天下父母心，可怜天下老师心，更何况老师的初衷肯定不是恶意，绝对是为了班上学生着急，为了班上学生的学业成绩着想。

天下没有过不去的坎儿，没有不可调和的矛盾。在这样的情况下，家长完全可与老师主动沟通，进行真诚的交流。比如，对老师在家长群里晒成绩和照片的行为，提出异议，讲出自己的认识和看法，甚至直接指出这种不当的教育行为有可能对差生及其家长带来的自尊和心理的伤害，要求老师今后要注意方式方法。

这位老师其实是一名心地善良、纯朴实诚、胸怀坦荡、对工作认真负责、敢于担当、值得家长信赖的好老师，在事情得到协调后，她主动承认自己一时沟通不畅、情绪失控，而且还深表歉意，第二天，她就正常回校工作，并承诺会像以前一样关心、爱护每个孩子，改进和家长的沟通方式和工作方法，努力做一名优秀的教师。对于这样一位通情达理、善解人意的老师，我相信她能接受批评意见，也一定会在家长及时的沟通与交流中把这件事情化解。

教育部长讲，教育质量是尊敬出来的。对老师我们需要尊敬，如果我们一时还做不到对老师的发自内心深处的尊敬，但我们至少要对老师多些包容，包括包容老师在教育过程中一时不当的言、一些不当的行。

好的关系胜过好的教育，这好的关系当然也包括良好的家校关系。在教育孩子问题上，老师和我们当家长的是同一个战壕的战友，老师的愿望和我们当家长的愿望是一样的，那就是把班上的学生、把你的孩子培养成为一个有益于社会、有益于家庭的有用人。

对于老师的一点疏忽，为什么就不能有一点包容的情怀和姿态呢？为什么不能善意地去做相应的对接与沟通呢？为什么非得要带着一种恶意让老师“登门道歉”否则就要“到教育局反映”？

这位家长所面对的是一位有肚量、有雅量的老师，家长这样对待老师，相信这位老师不会对其孩子有异样的眼光，会做到她在致歉信中所承诺的那样“像以前一样关心、爱护每个孩子”，这当然也包括这位家长的孩子。但是，这位家长这样的做法，却会在孩子的心灵深处，埋下一种永远也挥之不去的阴影呀！

要明白，家长是孩子永远的老师，家长对老师的不尊敬，要么会对孩子潜移默化，要么让孩子因为家长的不是，对老师一直心存愧疚。

要懂得，一个被家长逼得跪着教书的老师，无论如何也培养不出站着的学生。

我们还需要思考的是，为何家长的一句威胁“告到教育局”，感觉教师如用到什么过敏药物一样，怎么竟然会有如此过激的反应，怎么竟达到这样惶恐的程度？

每一个公民都有反映问题的权利，家长对教师教育教学行为的不满，向教育部门提出正当的反映，那是家长正当的权利。教育部门根据反映进行调查，再根据调查结果进行处理，也是教育部门依法履职的正当职责。

然而，在现实中，有的地方教育主管部门，一接到家长的投诉，或者面对相应的舆情，不了解，不调查，不分青红皂白，不管三七二十一，为了表明态度，为了息事宁人，甚至为了保全帽子，一味拿弱势的教师“开刀”，而且从重从快，从严惩处，这之前的“撑伞门”“高铁门”等事件便是铁证。

这位老师也是明白人，家长一威胁便见效，她以为，与其在那儿被动受理，不如来个先下手为快——辞职了事，好落一个爽快义气在人间。

在这里，我们应该为河南驻马店市西平县教育部门点赞，面对家长的言论、教师的辞职信，面对日益发酵的舆论压力，西平县教育局没有被吓倒，也没有乱作为，为了事情的很好解决，他们还专门派出分管领导和工作人员，通过细致的工作，通过促成老师和家长的充分沟通，留住了一个好老师。

教育这么大体量，有点差错闪失，有点些来小事，不足为奇，也不以为怕，只要我们从中多些反思，多些改变，教育的每行进一步，便是朝好的方面的一种靠近！ os5O2AjJ/Edvp4JdxcAljDwMnxx8In3WwHas7oBb0za06MIpV8DM43u+68nMHSBe