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留下痕迹 |
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说来神奇，1周岁的幼儿就能画画。这种“画”指的是“留下痕迹”，而不是画出一个能够识别的形象来。 绘画的本质 是“把纸弄脏”。 幼儿从1周岁开始就显现出这种能力，也就开始了绘画。因为幼儿还不能用“痕迹”来表达一个与成人有共识的事物，所以大人看不懂，我们通常把这种秘密的绘画表现称作“涂鸦”。
随着运动能力由粗放到精细的发展，幼儿从1周岁到4周岁的涂鸦内容有着明确的三段式区分：一段涂鸦年龄约在1周岁到1岁半之间，仅仅是手臂运动留下的痕迹，并非大脑意识的结果；二段涂鸦年龄约在1岁半到2岁半之间，是幼儿对运动结果的命名，先画再去定义画的内容；三段涂鸦年龄约在2岁半到4岁之间，是幼儿预先设定内容再去执行的绘画。
在这三段涂鸦期，幼儿的绘画表现陆续呈现为点、拖线、线段、扇形线、大螺旋线、小螺旋线、有交叉线或不闭口的圆圈、完全闭合的圆圈、对圆圈添加或用大小圆组合。点、线会在后面画螺旋线和圆圈时穿插出现，但圆圈不会出现在短线、扇形线阶段。能画出闭合的圆圈，代表幼儿即将能够画出可以识别的形象。3岁之后幼儿通过给圆添加一些点和线，能画出头足人像（蝌蚪人）和一些高度概括的形象。
这三种涂鸦表面看起来都差不多，没有形象，都是点、线、面的混合，单从画面通常看不出有什么分别，大人也无法从画面上直观看到孩子说的内容与现实事物的对应，但它的发展阶段非常确定，所有人类最初的绘画都是这样开始的。