3岁的时候，张展随意画了一些线。我问她画的什么，她说“这是恐龙，这是大象”，说着就给这两只动物点上了眼睛。

这两幅画给我一个启发，先随意画线再去想象是什么，添加几笔之后变成一个可以识别的形象，这是一种很有趣的绘画方式。后来我根据这种方式开发了“涂鸦绘画”的课程。在张展的成长过程中，多次用这种方式作画，我自己也有兴趣涂了很多张（后来在网上看到类似的亲子作画视频，“涂鸦作画”并不算我的原创）。

当年，我把涂鸦作画当作一项绘画实验去做的时候，跟这种绘画形式较上了劲儿。我在A4纸上随意画了很多张线条，从客厅一张张摆开，通过走廊延伸到书房。我踩着这些涂鸦缓缓走路，一张一张在脑中过滤，有想到的形象就拣出来绘制。有的复印多张，我给自己提出要求，一线出多形。那段时间，满脑子都是各种乱线，家里铺天盖地的草图纸。再后来，我用这些选出来的画编了一本特殊开本的绘本，完全打开时有3米长，2米宽。这次算是对插画创作、书籍装帧和绘本故事的综合试验，投稿虽然落选，但结果不重要，重要的是自己玩得开心。

5岁时有一天去姥爷家，我想让张展画画，她有点不知道画什么好。我说：“那就涂鸦作画吧，你画线姥爷添画，考考姥爷的水平。”她一听这个简单又有趣，拿起笔胡乱圈了一些线，把笔一放说：“好了，该姥爷了。”姥爷笑着赞叹道：“嗬！”然后沉吟片刻，拿笔添加了几片黑墨，我们都没看出来这是要画什么。接着姥爷蘸了蓝色颜料画了第一朵牵牛花，哦！原来是一架牵牛哇！不过姥爷添完木棍后谦虚地说：“画毁了画毁了。”我和张展正在兴头上，没有觉得哪里毁了，反而想要再来一幅。

于是爷孙俩又合作一幅，这一次，张展画了一座雅典神庙。张展自己觉得这次画得比上次的圈线好，不过姥爷可就为难了。外孙女画的是典型的儿童画，要怎么跟他平时画的内容结合呢？姥爷思忖再三，在屋顶上画了两只麻雀。爷孙俩开心地签上各自的大名，合作愉快地结束。 P8nBNiY8jSQ4HUjWH+IcyX7STBpakDvBIk5nCpjHWlBaiFJFAMoOTtHTb8FNTWUR