◎ 永远不要直接教孩子做题

前面强调了数学的重要性，于是家长就发愁了：“哎呀，数学很重要，我也知道啊，但是我自己的初中数学都忘光了，辅导不了孩子了呀，是不是应该给孩子报个辅导班，或者请个家教呀？”我告诉你，没必要，原因有两个：第一，我说的数学不仅仅是课本上的数学；第二，数学分数的好坏也不是衡量数学能力的唯一标准。你强迫孩子学习也好，请家教教孩子也好，只能教给孩子知识，教不了孩子能力；只能提高孩子的分数，提高不了孩子的素质！作为家长，我们要做的、我们能做的，其实也只有两点：第一，让孩子主动学习；第二，陪孩子一起学习。

什么？主动学习？想必很多家长听到这里都要气乐了：我的孩子要是能主动学习，我还用操这份闲心吗？我们家孩子即使挨打都不愿学习，怎么可能主动学习呢？但是，我决不是在开玩笑，我必须再次强调：主动学习，既是孩子学会数学的充分条件，又是孩子学会数学的必要条件。说白了，除了主动学习之外，不需要任何其他条件，孩子就能学好数学。其中的道理相信大家都能理解，因为我们从来没见过一个爱学习的孩子学习成绩不好的。那么，我们唯一要面对的问题就是如何引导孩子主动学习。

首先，我要给您一个建议：在孩子步入初中阶段的时候，找个时间，和孩子心平气和地长谈一次，把你所知道的学习的重要性，和孩子一条一条掰开来揉碎了讲述一遍。这次长谈的具体内容并不是最重要的，最重要的是我们对孩子的态度。无论出现什么样的情况，都不能向孩子发脾气，因为在我们大喊大叫的时候，孩子只会感觉到我们的态度粗暴，只会感受到我们对他（她）的厌恶，丝毫感受不到我们对他的关心和爱护。我们要通过这样的长谈，让孩子真切地感受到我们对他（她）的尊重。注意！我提到了“尊重”两个字，不但孩子要尊重我们，我们也要尊重孩子，尊重孩子的自尊，尊重孩子的爱好，尊重孩子的成长规律。在相互尊重的前提下，我们和孩子的谈话在开放、平和中开始，在语重心长中结束。孩子进入初中阶段以后，就要进入青春叛逆期，很快就会长大成人，我们要给孩子一个平等的长谈的机会。这样的长谈，不仅对于孩子的学习是重要的，而且对于孩子处理将来在生活中出现的问题也是必要的。现在的社会比较复杂，无论孩子遇到了学校霸凌事件，还是出现了早恋的问题，都需要通过耐心的沟通交流来解决。俗话说，人心都是肉长的。我相信，有了这样的对话，孩子多多少少都会加深一点对学习重要性的认识，即使不能马上扭转他的学习态度，也会有一个良好的开端。

当然，这样的谈话次数不可能很多，有可能只是一年一次，甚至两三年一次。因此，我相信家长们都能够抽出一两个小时的时间，和孩子好好谈谈学习。但是问题又来了，在我们和孩子谈完话以后，孩子都会激动兴奋一两天，然后慢慢就放松了，俗称三分钟热度。在这种情况下，好多家长就开始不耐烦了，开始大声呵斥孩子：“你让我感到失望，前两天刚和你谈过话，让你好好学习，你看看你，才坚持了几天，像你这样没有耐心，没有毅力，一辈子也没出息，我以后再也不管你了，你爱学不学！”这样一呵斥，孩子也会对自己感到失望，很快就会自暴自弃：“看来我真不是学习的料儿，那就算了吧。”于是，我们前面的沟通交流工作就完全失效了。因此，接下来，我要说说第二点，陪孩子一起学习。

为什么要陪孩子一起学习？陪孩子一起学习的目的是什么？在我看来，陪孩子一起学习，首先要保持孩子主动学习的劲头，孩子没耐性，做事情只有三分钟热乎劲这是很正常的，因为孩子还小。但是如果家长都没有耐性，那就有问题了。陪孩子一起学习，就是培养孩子的耐心！在电影《羞羞的铁拳》里面，有一个熬鹰的情景，男女主角和老鹰比赛熬夜，谁先眨眼谁就算输了。我们就是要和孩子比耐心，看谁熬得过谁。不过，这可不是让孩子天天学习、天天熬夜。对于数学而言，家长只需要每天陪孩子学习15分钟就足够了。为什么呢？因为每天老师在课堂上讲的核心内容都不会超过10分钟。

但是，我们要知道，每天陪孩子15分钟这个习惯，是必须要坚持的。有的家长会强调自己工作忙没时间，但即便是家里没时间，你送孩子上学的路上总有时间吧？只要去挤，我不相信父母两个人在一天里都挤不出15分钟来，就看你想不想去挤了。而且我还要说明的是，不管你的工作有多忙，不管你一天能挣几百万，这15分钟花得都是最值得的，因为孩子的将来有希望，会比自己事业的成功带给你更多的成就感。这时候可能又有家长说了，我陪孩子没用啊，我自己的初中数学知识都忘光了，怎么陪他呢？这就是我接下来要讲的重点：永远不要直接教孩子做题。因为能力是教不会的，你教给孩子的，只是知识而已。因此我们每教会孩子一道题，孩子的动手能力就差一点；每教会孩子一道题，孩子的自信心就会少一点。很多家长发现，越是教孩子学习，孩子越笨；越是教孩子，孩子越学不会。如果你把自己当作孩子的拐棍，那孩子还能学会自己走路吗？

陪孩子学习，究竟应该怎么陪呢？我们只需要做到三点就够了：第一，和孩子一起学习。比如，和孩子一起读数学书，在送孩子上学的路上和他一起听数学课程，学完以后和孩子讨论一下。第二，让孩子教你学习，让孩子给你讲讲课堂上的内容或者讲讲书里的内容。孩子讲得对不对不重要，你能不能听得懂也不重要，只要孩子给你讲，他就是在学习、在思考了，他的能力就已经在提升了。第三，让孩子出题，你做！记得在前面我说过，数学分数高，并不能证明孩子数学学得好，那么，怎样算学得好？我告诉你，会出题就算孩子学得好！孩子学完了二元一次方程，你让孩子给你出几道实际生活中遇到的二元一次方程的题目。如果他能很顺利地给出题目来，那就算学好了。为一个现有的题目找到答案，不算本事；从没有问题的地方发现问题，才算真本事。只有真正把课本知识吃透了，练就自己的真本事，孩子才会拥有学以致用的能力。 5w/OLmF+4K0DZLYO5NtzusazEQXfeagqa67HmDqa1YOpHmyoDehoPgjms9IX2P9U