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학습 목표 ● 과제 성공에 대한 가치관 알아보기, 인터뷰하기（대답하기） ● 문법 -는다거나, -는 데 ● 어휘 가치관
이 사람들이 인생에서 추구하는 것은 무엇일까요?
여러분은인생에서의성공이무엇이라고생각합니까? 그리고성공하기위해서
어떤노력을하고있습니까?
1） 남녀, 세대에 따라 한국인의 가치관에는 어떤 차이가 있습니까?
2） 여러분 나라에서는 남녀, 세대에 따라 어떤 가치관의 차이가 있습니까?
대화
답변자 그러니까조금전에도말씀드렸다시피제인생최고의가치는가족과행복하게살면서제이상을실현하는데있습니다.
제임스 지금까지하신말씀을종합해보면선생님께서는성공이라는것을상당히주관적으로해석하시는듯합니다.그럼부와명예, 지위나권력등을최고의가치로여기는많은사람들에대해서는어떤생각을가지고계십니까?
답변자 사람마다추구하는바가다르므로저는그들이틀렸다고생각하지않습니다.제가말씀드리고싶은것은어떻게살아가든그삶이자기에게만족스럽고행복하다면그것으로그만이라는것입니다.
제임스 그렇다면선생님이말씀하시는가족의행복과이상의실현이과연어떤것인지구체적으로듣고싶습니다.
답변자 저는무엇보다도가족과많은시간을함께하고싶습니다.함께하는시간만큼많은걸공유하게될테고그럼서로에대한이해와사랑이깊어지지않겠습니까?그리고제이상은나누는삶입니다.크고거창하게남을도울수는없다해도가까운이웃하고라도제가가진것을조금씩나누면서사는것이제가생각하는행복입니다.
제임스 마지막으로하나만더말씀해주십시오.혹시사회적으로성공한사람들이선생님을인생의낙오자로취급한다거나먼훗날아이들이선생님과는다른삶을살고싶어한다거나하면어떨까요?
답변자 세상에는다양한삶의방식이있습니다.누구도다른사람에게이렇게살라고강요할수는없는거지요.그리고이제우리사회도그다양성들을인정하고있다고보는데요.
제임스 잘알겠습니다.바쁘실텐데도불구하고진지하게답변해주셔서감사합니다.
01
‘답변자'의 생각으로 맞는 것을 고르십시오.
□ 부와명예를추구한다.
□ 가정과나의행복을우선시한다.
□ 사회적성공을위해개인의행복을희생할수있다.
□ 사회적성공을최고의가치로여기는것은잘못이다.
종합하다 综合 주관적으로 主观上 추구하다 追求，求取 공유하다 共有，公共 거창하다 宏伟，巨大
낙오자 落伍者，掉队的人 취급하다 对待，看待 강요하다 强迫，强求 진지하다 真挚，认真 답변하다 答复，回答
02
‘답변자'가 말하는 다양한 삶의 방식이란 무엇입니까?
03
여러분은 사회적 성공과 가정의 행복 중에서 어느 것이 우선이라고 생각합니까? 그 이유는무엇입니까?
[보기] 저는사회적성공이우선이라고생각해요.제가사회적으로성공하지못하면저와제가족이행복해질수없을것같거든요.가정의행복은사회적으로성공한후에도얻을수있지않을까요?
어휘 가치관
01
다음 표현을 익히고 질문에 답하십시오.
1） （가）에서 알맞은 표현을 찾아 빈칸을 채우십시오.
가치관이란사람이어떤대상의가치를판단할때기준으로삼는잣대이다.이때그대상이무엇이냐에따라서가치관은여러가지의이름을갖는데대상을인생으로했을때를 （ ）이라하고, 도덕적선악이나바르고그릇됨을분별하는경우는 （ ）,대상이인간이라면 （ ）, 이성과결혼이대상일때는 （ , ）, 그리고직업과정치, 경제에대하여가지는생각이나판단의기준을 （ , , ）이라고한다.
2） 알맞은 표현을 고르십시오.
인간은 태어나면서부터 눈에 보이는 모든 대상을 판단하기 시작한다.바로 자신만의가치관을 （형성하기, 확립하기） 시작하는 것이다.이때 그들의 가치관에 가장 큰 영향을미치는 것은 다름 아닌 부모이다.따라서 부모는 아이에게 올바른 가치관을 （세우기,심어주기, 확립하기） 위해서 스스로의 가치관을 다시 한 번 （세울, 형성할, 확립할） 필요가있다.이제 아이는 자라서 청소년기를 맞고 절대적인 줄만 알았던 부모의 가치관과부딪치면서 （가치관의 혼란을 겪는다, 가치중립적 태도를 취한다）.그러나 이것도 올바른가치관을 세우는 하나의 과정이다.그러므로 이 시기에 부모는 아이가 스스로 바른가치관을 （확립할, 심어줄） 수 있도록 （가치판단을 내리는, 가치중립적 태도를 취하는） 것이좋다.
02
위의 표현을 사용하여 여러분의 가치관 형성의 과정을 이야기해 보십시오.
[보기] 저의가치관은고등학교때확립된것같아요.저도남들처럼중, 고등학교때어른들의이중적인가치관이보이기시작하면서심한가치관의혼란을겪었어요.도무지무엇이옳은지아무런가치판단이서지않았어요.그때한선배와가깝게지냈는데그선배는제가바른가치관을세울수있도록많은도움을주셨어요.
인생관 人生观 도덕관 道德观 인간관 人类观 이성관 异性观 결혼관 婚姻观 직업관 职业观 정치관 政治观
경제관 经济观 가치관을심어주다 培养价值观 가치관을형성하다 形成价值观 가치관을확립하다 树立价值观
가치관의혼란을겪다 价值观混乱 가치중립적태도를취하다 采取价值中立态度 가치판단을내리다 做出价值判断
가치판단이서다 做出价值判断
문법
01
다음을 읽고 문법 및 표현을 익혀 봅시다.
사람은 누구나 성공하고 싶어한다.그런데 과연 성공은 무엇일까? 사람들은 부자가된다거나 유명해진다거나 하면 성공했다고 하지만 내가 보기에는 그 사람들이 모두행복해지는 것 같지는 않다.도대체 부와 명예, 지위와 권력이 행복해지는 데 무슨 소용이있다고 소중한 것들까지 잃어 가면서 그것들을 가지고 싶어하는 걸까?
-는다거나/ㄴ다거나/다거나
1） 빈칸을 채우고 보기와 같이 문장을 만드십시오.
[보기] 직장에서인정을받는다거나가족과화목한시간을보낸다거나할때인생에서성공했다고느껴요.
__________ 하는 경우__________ .
__________ 할 때__________ .
__________ 하면__________ .
__________ 할 때__________ .
-는/은/ㄴ데
2） 관계가 있는 것끼리 연결하고 문장을 만드십시오.
[보기] 커피와찬물세수, 다리꼬집기등은졸음을쫓는데효과 가있어요.
__________ 효과가 있어요.
__________ 필수적이에요.
__________ 효과적이에요.
__________ 도움이 돼요.
02
위의 두 표현을 사용하여 다음과 같은 상황에서 여러분이 사용하는 ‘나만의 비법'을 공개해주십시오.
[보기] 긴장이될때:심호흡을한다거나두팔을위로들고몸을쭉편다거나하면긴장을줄이는데도움이돼요.
□ 웃음을참아야할때
□ 친구의화를풀어줘야할때
□ 남는시간을때워야할때
과제 1 듣고 말하기
다음은 국가청소년위원회가 청소년의 가치관을 조사하기 위해 작성한 조사 계획서입니다.
위의 조사에서 국가청소년위원회는 청소년의 인생관, 결혼ㆍ가족관, 사회ㆍ국가관, 통일관 및다문화 의식 등의 가치관을 알아보기 위해 어떤 질문을 했을까요? 질문을 만들어 보십시오.
01
다음은 국가청소년위원회가 실시한 청소년의 가치관을 조사한 내용입니다.
1） 인생관과 결혼ㆍ가족관에 대한 조사 부분을 듣고 빈칸을 채우십시오.
2） 사회·국가관에 대한 조사 부분을 듣고 빈칸을 채우십시오.
3） 통일관 및 다문화 의식에 대한 조사 부분을 듣고 빈칸을 채우십시오.
02
여러분은 위의 질문에 어떻게 대답하겠습니까? 두 사람이 짝이 되어 질문하고 대답해 보십시오.
과제 2 인터뷰하기（대답하기）
기능 표현 익히기
·둘 중에서 하나만 선택하라는 말씀이십니까?
·다시 한 번 질문해 주시겠습니까?
·제가 말씀드리고 싶은 것은 이번 결정은 다시 논의되어야 한다는 것입니다.
·제 말의 의미는/뜻은 성공에 대한 가치관은 사람마다 다를 수 있으며 옳고 그름을 따질수 있는 문제가 아니라는 것입니다.
·제가 보기에는/제 생각으로는 그런 극단적인 경우는 생기지 않을 것 같은데요.
·저는 이렇게 생각합니다.
·두 가지 이상의 상황이 고려되었다는 면에서 저는 박 선생님의 의견에 찬성합니다 /동의합니다 / 반대합니다.
·저는 박 선생님과 생각이 같습니다 / 다릅니다.
01
인터뷰의 주제를 정하여 보기와 같이 조사 계획서를 만들고 구체적인 질문을 만들어 보십시오.
[보기] 주제:한국대학생들의직업에대한의식구조
주제:__________
02
위의 조사 계획서를 이용하여 인터뷰를 실시한 후 보기와 같이 결과를 정리해 보십시오.
03
위의 내용을 이용하여 인터뷰 결과를 발표해 보십시오.
1） 조사 내용, 목적, 향후 계획, 개요 소개하기
2） 구체적인 질문과 응답 밝히기 （조사 결과에 대한 분석）
3） 조사 후 소감 말하기
[보기]
여러분도 아시다시피 직업은 점점 더 다양해지고 세분화되어 가고 있습니다.그래서저는 현재 한국 대학생들의 직업에 대한 의식과 그 변화를 조사하여 이를 통해 보다효율적으로 미래를 준비할 수 있는 방법이 있는지, 있다면 그것이 무엇인지를 알아내고자<한국 대학생들의 직업에 대한 의식 구조>에 대한 조사를 실시했습니다.조사 기간은OO년 O월 O일부터 O일까지였고 조사 장소는 명동, 조사 대상은 남녀 대학생 5명이었으며조사 방법은 일대일 심층 인터뷰였습니다.
먼저 기본적으로 현재 다니고 있는 대학과 학년, 전공에 대해 물었습니다.조사대상 중 3명은 여자였는데 각각 어학 전공 2학년생과, 미술 전공 1학년생, 공학 전공4학년생이었습니다.나머지 2명은 남자로 한 사람은 군대를 다녀온 무역 전공의4학년생이었으며 다른 한 사람은 체육을 전공하는 1학년 학생이었습니다.
저의 구체적인 질문은 모두 6개로, 먼저 ①어린 시절 꿈, ②앞으로 가지기를 원하는직업과 그 이유 그리고 ③이상적이라고 생각하는 직업의 조건에 대해 질문했습니다.제질문에 각각의 조사 대상은 의사나 법률가, 교수 그리고 연예인 등 아주 흔하게 생각할수 있는 직업이 꿈이었다고 대답했습니다.한편 가지고 싶어하는 직업은 대기업 회사원,방송인, 기자 등이었는데 그 이유는 전문직이기 때문이라는 대답이 많았습니다.다음 3번질문에는 모두 비슷한 대답을 했는데 한마디로 말하면 개인적으로 만족하고 사회적으로공헌할 수 있는 직업이 이상적이라는 대답이었습니다.
그러나 대학생들의 어린 시절 꿈과 현실에는 많은 차이가 있었습니다.저는대학생들에게 ④지금 취업을 위해서 어떤 준비를 하고 있는지 ⑤희망 직업은 전공과관계가 있는지, 없으면 왜 전공과 관계없는 직업을 희망하는지, 그리고 ⑥직업을 선택하는기준이 무엇인지를 물어보았습니다.첫 번째 질문에는 학년이 높을수록 남자일수록 보다구체적인 준비를 하고 있었습니다.이들이 하고 있는 준비로는 외국어를 배우고 있다는대답이 제일 많았는데 특히 군대에 다녀온 남자 대학생은 방학을 이용하여 여러 업체에서하는 인턴쉽에 적극적으로 참여하고 있다고 말했고 사회복지사가 되기를 원하는 4학년여자 대학생은 사회복지사 자격증을 따기 위해 공부하고 있다고 대답했습니다.그리고전공과 희망 직업 사이에는 큰 관련이 없었습니다.마지막 질문은 실질적인 직업 선택의기준에 관한 것이었는데 모두들 개인의 적성과 사회적 인지도가 고려돼야 한다고 3번질문의 이상적인 직업의 조건이 현실에서도 똑같이 적용되고 있음을 볼 수 있었습니다.그러나 물론 예상대로 5명 중 4명이 경제적인 부분도 고려해야 한다고 답했습니다.
저는 이번 조사를 통해서 한국 대학생들의 희망 직업이 전공과 크게 관계가 없으며나이와 함께 점차 구체적으로 변화해 가는 것을 알게 되었습니다.따라서 좀 더어렸을 때부터 구체적으로 직업에 대한 정보를 제공하는 현실적인 교육이 필요하다고느꼈습니다.또한 어느 나라나 직업 선택의 경우에는 개인적인 부분과 사회적인 부분이모두 고려되고 있다는 것을 알게 되었습니다.따라서 이 두 조건을 모두 만족시키는직업을 찾는 것이 가장 이상적인 직업이라는 것을 다시 한번 확인했습니다.
이외에도 조사 대상들과 많은 이야기를 나눌 수 있어서 제 개인적으로도 아주 재미있고즐거운 경험이었습니다.이상입니다.혹시 질문이 있으십니까?