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8.影响人类行为的重要因素
通过较为科学的调查讨论，人们发现行为主义是自然科学的一种，这门自然科学的研究对象是人们适应的整个领域。就像天文学家热衷于对天体的研究和改变一样，行为主义者对人类的所作所为有着浓厚的兴趣。他们一直试图对人类的反应进行预测和控制，希望看到人们遇到事情时可以做出他们所希望的种种反应。那么，究竟什么是行为主义者眼中的反应呢？他们又是怎样对引起反应的刺激进行定义的呢？
在行为主义者的眼中，刺激可以分为两种：一种刺激是环境客体刺激，就像我们会因为直面闪烁的灯光而不停地眨眼，闪烁的灯光就是我们所说的外部刺激。又比如说，刺鼻的烟雾会让我们情不自禁地掩住口鼻，在这对因果关系中，刺鼻的烟雾就是我们所说的环境客体刺激。由此可见，这种刺激可谓多种多样，但它们都有一个共同的特点：都是在外部环境中产生的刺激；另一种刺激则是因人体内部组织变化而产生的刺激，比如当我们的肌肉松弛时产生的一种刺激，又比如我们的胃部痉挛时对身体产生的刺激。所有与之类似的刺激都是我们所说的由内部组织变化引起的刺激，有些人认为这种刺激比环境客体刺激更加神秘，实际上这种说法是没有科学依据的。
在行为主义者的眼里，内外刺激在本质上都是一样的，它们都是人类反应的成因。他们在意的是：如何扩大人们反应的刺激范围。要知道并不是所有的刺激都能使人们产生反应，比如天空中云朵的增加和减少不会让人们的行为产生变化，马儿走到路边不能让行色匆匆的路人停下脚步。行为主义者要做的就是尽可能地增多人们因刺激而产生的反应。要做到这一点，他们就必须对人们的反应有一个正确的认识：什么是人们的反应？人们的反应可以分成几类？下面我们就对这些问题作出解答。
从上文的讲述中我们已经知道：刺激是无处不在的。有机体在世上存在的每一刻都要受到刺激的影响。他们在刺激的影响下往往会从事某项运动，这种运动就是我们所说的反应，这种反应并不总是引人注目的，但是大多数情况下，只要它出现就能让我们的机体产生生理的改变。举个例子来说，在我们饥肠辘辘时我们的胃就会不停地收缩，促使我们作出进食的运动，当我们饱餐一顿之后胃也就停止收缩了。
对人类而言，能够引起生理性变化的反应是非常重要的，我们无法想象一个没有反应的机体是如何在这个世界上存在的。对行为主义学者而言，只有深入观察了解人类的种种反应，才能知道人们在做一些什么事，他们做这些事情的原因是什么。因此尽管受到许多质疑和嘲笑，他们仍然坚持不懈地对人们的种种反应进行研究。在研究中他们发现，反应并非如他们开始所想是单一的，实际上机体有好几种不同的反应。为此行为主义者开始从常识、习得与否、逻辑这三个角度对反应进行分类。
从常识的角度，反应可以分为外部反应（External Response）和内部反应（Internai Response）两类，也可以称之为内显反应（Implicit Response）和外显反应（Over Response）。所谓的内显反应是指人们做出的肉眼无法观察到的反应，是仅限于肌肉和腺体系统无法被旁人发现的反应；而外显反应则是人们可以轻而易举观察到的反应。
从是否习得的角度，我们可以将反应分为习得的反应和非习得的反应。前者指的是人们在生活中形成的习惯和条件性反应。比如，我们会自觉遵守各项交通规则，我们会按时上下班，我们会在见到毒蛇时匆忙躲避，会在下雨时紧闭门窗，这些都是我们在生活经历和所学知识的刺激下形成的条件性反应。在生活中我们无时无刻不在进行着这种条件性反应，它们是我们在所处环境中生活的基础，甚至可以说如果我们不具备这些反应就无法在世界上生存。后者指的是人们在婴幼儿早期条件性反应和习惯形成之前所做的一切反应。这些反应包括巴宾斯基反射（Bablnsky Reflex）。当我们轻轻碰触婴幼儿的脚心时，他们的大脚趾会向上伸展，与此同时他们的其余脚趾会立刻呈扇形散开。此外在婴儿六个月时会出现竖头的无条件反应，大部分孩子在九个月时就会出现爬行的无条件反应。除了这些行为上的无条件反应之外，婴幼儿还具有情绪上的无条件反应。他们会因为听到突如其来的噪声和突然失衡而产生无条件的恐惧，会因为行动受阻出现非条件性的愤怒。这些无条件反应的数量远不如条件反应那么庞大，但它们是条件反应的基础，所有的条件反应都是由这些简单的无条件反应构成的。也就是说，如果没有无条件反应，我们连最基础、最简单的行为都无法做到，它在我们的生活中起着非常重要的作用。
按逻辑分类，即按反应发生的器官对反应进行分类。比如，我们可以将反应分成视觉的非习得反应，如我们看到灯光闪烁时会不由自主地眨眼；视觉的习得反应，如我们看到电焊时会立刻闭上眼睛；动觉的习得反应，如当看到篮球从远处抛过来时，我们会立即用手抓住它；动觉的非习得反应，如当我们的行动受到束缚时，我们会不由自主地挪动身体。此外还有许多这样的器官反应，了解了这些，能帮助我们对各个器官的反应机能和生理构造有一个更加清晰的认识。
在行为主义者对影响人类行为的因素——反应与刺激进行了比较系统的认识和了解后，他们对人类行为这一研究课题有了更加深刻的了解，他们选择出了正确的研究方向——对人们反应的观察和试验。我相信，只要他们能沿着这条正确的道路坚持不懈地研究下去，一定能够在人类行为这个研究课题上取得新的进展，同时也让我们所提倡的行为主义被更多的人们所接受，让孩子们能在行为主义影响下变得更加优秀。