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持续不断地做同一种事情，时间长了会感到厌烦，这种现象叫作“心理饱和”。有人做过这样的实验：同样的作业连续做20次，和一天做一次分成20天完成，两者相比，后者的效率比前者高出30%。而且年级越低，就越明显。因此，在做作业时，如果我们数学做腻了，就换做语文或外语；语文做厌了，就去看物理或化学；书面作业做腻了，就去做口头作业。有时还可以将作业和休息结合起来，使大脑原来的兴奋中心得到全面的休息后再去工作。
总之，作为青少年，我们要养成认真高效地完成作业的好习惯，进一步巩固已掌握的知识，并通过自己的努力，最大限度减少错误，从而提高自己的学习能力。