前言

智力是指对事物迅速、灵活、正确的理解和处理能力，是认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力是我们掌握知识的必备条件和武器，知识则是发展智力的基础和工具，二则是相辅相成的。只有把智力和学习有机地结合起来，才能学得多、学得快、学得深、学得巧、学得扎实、学得主动，从而获得学习知识的方法、途径、趣味和创新。

兴趣是指我们对事物喜好或关切的情绪，能够使我们集中注意并产生愉悦的心理状态。伟大科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说，我们对事物有了浓厚兴趣，就会促使我们主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉悦的情绪和体验。

这样说来，如果我们把智力开发、学习知识和兴趣体验有机地结合起来，就能使我们达到最佳学习与提高的状态。所以，古今中外的教育家都非常重视兴趣在智力开发和学习知识中的巨大作用。

我们青少年处于兴趣爱好非常浓厚的阶段，同时也处于提高智力和学习知识的重要时期，兴趣爱好直接影响到各科学习成绩，同时还会影响到今后职业选择和能力发展。总之，兴趣是智力的火种，是求知的源泉，是成长的动力，我们青少年应该把智力、知识和兴趣培养很好地结合起来，使自己处于最佳的成长中。

然而，由于青少年身心还很不成熟，十分缺泛辨别力，容易被一些不良兴趣爱好所迷惑。特别是近年来青少年对电脑游戏的迷恋，更是造成了许多不良后果。据有关调查表明，电脑游戏对青少年危害表现为：先是沉迷其中难以自拔，用自身零花钱难以维持后，便发展为说谎、向父母骗钱，最终发展为厌学、逃课、偷窃、诈骗，勒索，甚至离家出走等。因此，电脑网络游戏对青少年毒害十分突出，严重危害青少年身心健康。

为了培养青少年良好的兴趣爱好，并把提高智力和学习知识与之很好地结合起来，我们特别根据青少年的身心发展特点和智力组成形态，编辑了本套《青少年边学边玩智趣班》系列读物。每册自成体系，又相互补充，完整地构建成了智力开发、知识学习和兴趣培养的有机结合体，非常有利于青少年各方面的健康发展。

本套作品每册内容包括故事、游戏、竞赛、解题、答案等内容，丰富多彩，趣味盎然，能够促使广大青少年动手动脑，互动参与，具有极强的可读性、趣味性和知识性。并且每册内容归纳排列，篇幅短小、内容精炼、语言简洁，明白晓畅，能够达到青少年喜闻乐见和边学边玩之目的。同时本套作品每册根据内容需要配图，图文并茂，生动形象，智趣结合，寓教于乐，非常适合青少年阅读和珍藏，也非常适合各级图书馆收藏和陈列。