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目的 锻炼宝宝手的小肌肉运动。
玩法 将黄豆或绿（红）豆放进碗里，教宝宝能一把抓起豆豆，然后把手松开，让豆豆从指缝里漏出掉到碗里。可以边抓边说：“黄豆绿豆，吃了长肉。”玩时要注意不能让宝宝将豆子放进嘴里，以防呛进气管。
目的 学习辨认和命名常见物体。
玩法 找一只圆柱形铁桶或金属桶，放进一些钮扣、木珠、玻璃球、积塑片、小积木等，盖好放倒。你一边用手拨动铁筒，使其滚来滚去发出声响，一边对宝宝说：“咦，是什么声音？”“哪来的声音？”“里面是什么？”当宝宝想看时，你就打开圆筒，把东西一样样倒出来，倒出一样讲一样，“噢！是球！”、“是积木”、“是钮扣”等，让宝宝一一辨认。
目的 训练孩子行走能力。
玩法 用带有音乐或可发出响声的玩具如小鸭或火车在前面拖着走，边走边说：“宝宝追上小鸭了！”让孩子在后面慢慢追着玩具走。你可故意停下脚步，让孩子捉到玩具，并给予鼓励。还可以让孩子和你交换位置，孩子拉着玩具在前面走，你在后面追：“小鸭、小鸭等等我”。
目的 测试和训练孩子的听觉能力。
玩法 把手表贴在宝宝耳边，并说：“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒。”接着你把手表贴在自己的耳边说：“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒。”然后，把手表递给宝宝问：“嘀嗒、嘀嗒在哪儿呢”？如果宝宝表示出要把表放在耳边，就可以了。你可让孩子多听一会儿，再说：“给妈妈听嘀嗒。”如果孩子把表送到了你的耳边，就说明他懂了，并给予鼓励。
目的 学习认动物、发音。
玩法 找一些孩子常见的动物画片。可指画面上的动物问宝宝：“这是什么动物？你知道它怎样叫？”如果孩子不知道，可告诉宝宝：“这是小狗，小狗汪汪叫。”然后再问孩子：“小狗怎样叫？”“小狗汪汪叫”。还可以认识小猫、小鸭、小鸡等。
目的 锻炼孩子手的触觉，发展语言。
玩法 经常让宝宝多用手触摸不同材料的物体，如毛毯、丝织物、皮革、石子等并在宝宝触摸时，告诉宝宝如“毛毯多柔软啊！”“丝巾多光滑啊！”等感觉。
目的 训练孩子的方向控制能力和平衡能力。
玩法 你和宝宝相对而坐，你对宝宝说：“我是大象，你是小象，咱们一起去外面玩玩吧。”让宝宝跟在你后面爬行。爬了一会儿，你说：“这里很好，现在我们来做游戏吧。”这时你用手触地，身子变成拱形，让宝宝钻或爬过去。最后还可让宝宝骑在你的背上再爬几圈。
目的 发展孩子的全身运动。
玩法 找来几个20～50厘米见方的大小不同的纸箱，做成空心或实心大积木，让宝宝把积木叠起来，或搬运、或用来爬登，使全身得到锻炼。
目的 锻炼孩子的小肌肉运动和发展语言能力。
玩法 找一只有折页小盒，内放一些小玩具。让孩子在你的语言指示下开关取物，如：“宝宝把盒子打开，给妈妈拿出一块积木”或“宝宝把蜡笔放进盒子里”等。
目的 锻炼孩子的手指动作；培养孩子的色彩感知。
玩法 你用蜡笔或水彩笔在画纸上画小动物、食品等，以引起宝宝涂画的兴趣。然后让宝宝拿蜡笔，随意涂涂画画。但注意不要让宝宝把蜡笔往嘴里放。
目的 学说名词。
玩法 将宝宝平时玩的玩具、卡片、图书找出来，让宝宝和你一起玩开商店游戏，用纸片来充当货币。你当顾客，宝宝当售货员。请宝宝先问：“你要买什么？”你回答：“我要卖铅笔。”并把纸币递给宝宝，宝宝就把东西拿给你。可互换角色。
目的 认识几种动物，并说出动物名称。
玩法 利用节假日带宝宝去动物园，认识几种真正的动物，告诉宝宝每种动物的名称、特征、习性。然后请宝宝说说在动物园见到了哪些动物？它们爱吃什么？
目的 训练孩子的平衡能力和行走能力。
玩法 在地上用粉笔划出两条平线或用两条绳做成“羊肠小路”，让宝宝在线中独立行走。也可领宝宝到室外的小路上独自行走。
目的 训练孩子辨别方向的能力。
玩法 故意将宝宝的玩具藏起来，让宝宝根据你的指示把东西找出来，如“在床上”，当宝宝走到床边，再告诉宝宝：“在枕头底下”。可逐渐增加难度。
目的 尝试孩子担任角色的快乐感。
玩法 准备一个玩具娃娃、一套医生用具。宝宝当医生，你抱着娃娃来看病，对宝宝说：“我的孩子生病了，请你给看看吧。”教宝宝拿出听诊器给娃娃听听，并告诉得了什么病。如是感冒，请宝宝给“开些”感冒药；如是发烧，请宝宝给打一针。
目的 培养孩子语言理解和记忆力。
玩法 要求宝宝去做某件事，引导宝宝将语言与实物联系起来，如“把奶奶的眼镜拿过来”，“把柜子上的糖盒拿来”，“把你的积木拿来，我们一起搭积木”等。
目的 学习竞赛活动。
玩法 母亲（或父亲）和宝宝手里各拿一辆玩具小汽车，在平坦的地上或桌面上进行比赛。母亲（或父亲）发出口令：“预备——开始。”一起将汽车推出去，谁的汽车跑得远谁赢。
目的 发展孩子想像力及配合动作。
玩法 你做车头，宝宝做车厢，告诉宝宝：“火车马上就要开了，乘客同志请上车。呜……”，边摇动双臂边向前跑，让宝宝紧紧跟在你的身后，同时发出“咔嚓……咔嚓”声。跑一段路后，你说：“火车到站了，乘客同志请下车。”也可让宝宝当车头，你当车厢玩。
目的 锻炼孩子大肌肉运动技能和平衡感。
玩法 让宝宝朝不同方向行走。你可与宝宝面对面一个往前走，一个往后退；还可以拉着手一起侧着走或倒着走。为提高宝宝的活动兴趣，可放音乐，合着音乐的节奏走。
目的 学习配合行动。
玩法 准备一条毛巾，家长与宝宝分别抓住毛巾对面的两只角，把一只皮球放在毛巾中间，分别提高毛巾的两只角，使球在毛巾上滚来滚去；还可以抬起毛巾，把球抛到空中再用毛巾接住。
目的 训练孩子应变能力，活跃家庭氛围。
玩法 父母双手相握双臂分开成鱼网，宝宝当小金鱼。游戏开始，宝宝自由地在鱼网内外跑动。父母边唱儿歌边准备网鱼：“一网不捞小金鱼，二网不捞鱼，三网才捞鱼”。说完以后宝宝就要尽量躲开鱼网，如被网住，问宝宝：“你是大鱼还是小鱼？”若答“大鱼”，父母说：“把它送到鱼市上去。”若答“小鱼”就说：“把它送回水里去吧。”放开宝宝，游戏重新开始。
目的 了解事物间简单的对应关系。
玩法 用4块边长为5厘米的正方形硬纸板，分别贴上或画出小狗、小兔、肉骨头、大萝卜等图案。然后问宝宝：“小狗最爱吃什么？小兔最爱吃什么？”等等，让宝宝根据动物的习性，把食物与动物对应起来。
目的 练习孩子对话能力。
玩法 这时应经常和宝宝进行言语交谈。1岁半以后，宝宝逐渐由学说单词过渡到学说短句，这时应多问宝宝一些日常生活中的问题，引导宝宝用短句回答，如：“妈妈上哪去了？”“爸爸叫什么名子？”等，若宝宝回答不出或表达得不明确不完整，你要用完整的句子教宝宝重复练习，直到宝宝完全学会。一问一答，既能训练宝宝的语言能力，又能训练孩子的记忆力。
目的 了解大自然。
玩法 天气晴朗的时候带宝宝到户外郊游，也可去郊外或公园，让宝宝看看花草树木、山水、动物等，让宝宝在充分接触大自然的同时，了解大自然，热爱大自然。
目的 训练孩子上下肢的协调性。
玩法 小鸟飞：双臂侧平举，上下摆动，原地小步跑。
大象走：体前屈，两臂下垂，两手五指交叉相扣，并左右摇摆模仿大象鼻子，慢慢向前行进。
小兔跳：双手伸出两只手指放在头顶两侧（摹仿兔子耳朵），双脚一步步地向前跳。
马儿跑：双臂前曲，手握拳原地跑。
目的 初步理解物与人、物与物的关联。
玩法 找一些图片（如鞋、图书、摩托车、帽子、饮料、皮包、童车、玩具等）让宝宝找出爸爸用的妈妈用的和宝宝自己用的。类似的还可以找一些相关物体的图片，如眼镜、书（报纸）、碗、勺子、扫帚、簸箕等，打乱后让宝宝根据对应关系配备。
目的 理解数的含义。
玩法 经常教宝宝进行数数练习。如给宝宝吃水果时，先让孩子一一点数几个苹果，有几口人，这些苹果够不够每人吃一个。类似反复练习很多次，日常生活中随处可见，只要你对这类问题耐心注意。
目的 体验合作的乐趣。
玩法 由宝宝来扮演“萝卜”角色，让他站在地上或躺在床上，你握住宝宝的双手，一前一后或一上一下地牵拉，边拉边说：“拔萝卜呀拔萝卜，拔了一个大萝卜”。把宝宝抱起或拉起。也可以做过数次之后，显示出精疲力尽的神态，并说：“萝卜太大了，我拔不动呀，叫爸爸来拔（或叫爷爷来拔，叫奶奶来拔，叫哥哥、姐姐、小花猫、小花狗一起来拔）吧”，增加孩子的自信和兴趣。
目的 训练孩子的注意力、动作敏捷性与灵活性。
玩法 在睛朗的天气里，用一面小镜子在阳光下反射亮光，忽高、忽低、忽左、忽右，不停变换位置，鼓励宝宝随影子的移动去捕捉，孩子会乐此不疲地玩下去。
目的 训练控制方向能力；发展肌肉动作。
玩法 在室外，摆一把椅子。把椅子底下的空档当做球门，你和宝宝在椅子的两边踢球，看谁踢进球门的次数多。
目的 训练孩子精细动作和色彩感知能力。
玩法 为宝宝画出花草的轮廓，图案要大、简单明了，不要太复杂，让宝宝用蜡笔或用彩笔为花草涂上相应的颜色，如花可涂红色或黄粉色等，草或叶可涂成绿色。
目的 发展孩子精细动作。
玩法拿一个普通的信封和一些硬的塑料片、纸牌、几片碎纸，小瓶盖、小扣子等物。教宝宝把这些东西装入信封。
目的 训练孩子图形、数的识别能力和分类能力。
玩法 准备一副扑克牌，教宝宝几种牌的分类及排列游戏。如按颜色可分为红、黑两色，按花可分为：红桃、方块、黑桃、梅花4类。待宝宝认识扑克牌的花色大小后，还可教宝宝用牌来玩接龙游戏，即从大到小排列或从小到大排列。然后把每次活动所花的时间记录下来，看是否有进步。
目的 发展孩子语言理解能力，判断分析能力和语言表达能力。
玩法 准备一些简单的玩具，然后由你来描述其中一种玩具特征（要浅显易懂，简单明了），如“桌上的红皮球”让宝宝根据你的描述做出判断，把物体取来。然后再让宝宝把所取来的物体描述一遍，你可帮助提醒或重复原来描述时的话。
目的 训练的表达能力和解决问题能力。
玩法 为宝宝准备几本儿童画报，给宝宝讲故事，并结合宝宝日常生活中经常碰到的问题让宝宝回答。如你把别人的玩具带回家应该怎么办？你向别人借玩具，别人不借怎么办？别人给东西吃，你该怎么办？别的小朋友打了你，你该怎么办？等等。