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汉堡心理学家安格利卡法斯博士认为：“隔代人之间的争辩，对于下一代来说，是走上成人之路的重要一步。”允许逆反期孩子适当争辩，是有助于孩子摆脱无方向状态的一个途径，这可以使他们知道自己的能力和界限在何处。同时，争执可以让孩子变得自信和独立，在对抗中他们感觉自己受到重视，知道怎样才能贯彻自己的意志。争执也表示孩子正在走自己的路，他们注意到，父母并非总是正确的。
心理学家认为，争执可以帮助逆反期孩子变得自信和独立。在与父母争辩过程中，孩子会感觉自己受到重视，知道应该怎样表达才能实现自己的意志。同时，争执也表明孩子自我意识的觉醒，他们正在试着走自己的路。争辩的胜利，无疑会让孩子获得一种快感和成就感，既让孩子有了估量自己能力的机会，也锻炼了他的意志力。
由于受千百年传统观念的影响，父母总会觉得小孩子见识少、阅历浅、不成熟，又是自己生养的，于是形成了“大人说话小孩子听”的定论。许多父母不允许孩子与大人争辩，他们奉行“父母之命”的教义。孩子只能对父母的话“言听计从”，是决不允许与父母拌嘴、争辩的，否则就是“大逆不道”。实际上，随着孩子进入逆反期，他们的自我意识开始被唤醒，这时父母与孩子争辩是一件有意义的事情。所谓争辩是争论、辩论的意思，是各执己见，互相辩论说理，这样做有利于思想沟通，通过争辩达成共识、解决问题。
父母在教育孩子的时候，经常会遇到他回嘴、反驳、顶撞等情况。面对孩子的争辩，父母明智的做法就是给他争辩的权利，认真听取他的争辩。这样父母可以从孩子的争辩中了解他发生某种行为的背景、条件以及心理动机等，从而进行针对性地教育。同时，让孩子争辩，也为父母树立了一面镜子。父母通过听取孩子的争辩，可以检验自己的教育方法是否得当，说法是否在理。明智的父母常常不把自己的意志简单地强加在孩子身上，而是为孩子争辩创造一个宽松、平等的氛围。而在与孩子争辩过程中，父母应循循善诱，以理服人，不要简单地把孩子的争辩看作是对自己的不敬。
1.孩子争辩意味着其能力的发展
处于逆反期的孩子争辩的时候，往往是他最得意、最来劲、最高兴、最认真的时候。这样做对孩子是很有益处的。允许孩子这样做，还可以营造家庭的民主气氛，提高他各方面的能力，对孩子未来的生活也是大有好处的。
2.允许孩子争辩
父母应该树立一种观念，允许孩子争辩，这并不是什么丢面子的事情。那种认为一旦允许孩子争辩，他就会不听话，不尊重自己，与自己为难的想法是不正确的。孩子与父母争辩，对双方都是很有好处的。
3.制定一定的规则
当然，孩子争辩是应该遵循规则的，也就是说，不允许他胡搅蛮缠、随心所欲，而是要在讲道理的基础上进行争辩。假如孩子违反了争辩的规则，父母自然应该加以制止。当然，父母是规则的制定者，因此在制定规则时要从实际出发，合乎孩子的情况，合乎一般的道理，否则，这样的争辩就是不合理的。
4.给孩子说话的权利
对于许多父母而言，给孩子说话的权利并不能轻易做到。父母在教育子女的时候，往往是只能我说你听，哪里容得孩子争辩？所以，给孩子争辩的权利，需要父母克服自以为是、唯我是从、只准说是、不准说不的单向说教思维定式，而代以尊重孩子、鼓励争辩、勇于认错、善于双方交流的思维方式。
5.事后反思
假如孩子因叛逆思维而带来的毫无理由的争辩，父母事后可以反思，到底是自己没有尊重孩子的意愿，还是孩子确实是在胡搅蛮缠？假如是前者，那父母需要反思自己，是否真的尊重了孩子；假如是后者，那可以仔细观察孩子做出这样行为背后的真实心理，了解之后予以相应的教育方式。