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孩子兴奋的时候可能会尖叫，面对这种情形，你会怎么做呢？
“妈妈，看，大飞机。”孩子不知道第几次指着天空中划过去的银色小点儿，可他提醒妈妈去看的声音依然兴奋，和第一次看见的时候一模一样。
因为居住的区域刚好处于航线范围，所以经常会看见飞机飞过。孩子每次看见都会兴奋不已，妈妈却觉得孩子真是“大惊小怪”。飞机天天看，每天他都这么兴奋，每次都很大声地说看见了飞机，不仅自己要看，还要拉着周围人和他一起看。妈妈早就习以为常了，有时候也不想理会孩子，可孩子却很执着，总是会拉着妈妈的手，不停地左右摆头，一边确认飞机还没有飞走，一边焦急地让妈妈一定也要和他一样抬头看，并和他一样兴奋一下。
妈妈很无奈，不知道这个“看飞机”游戏到什么时候才是个头。
其实这有什么好无奈的呢？孩子眼中的世界永远都充满了新奇，就算是一次次看飞机飞过，他也能持续从中感受到快乐，因为在他看来，每一次飞机飞过都是一次惊喜，飞机消失了，他就会想下一次飞机什么时候来，下一次的飞机是大还是小，是飞得快还是慢。
这就是孩子的童真所在，他觉得飞机飞过是好玩的事情，尤其是在蓝天白云下，银色的飞机从天空划过，这在他的眼中就是一幅很美的图像。孩子感知到了这份美，也从每一次飞机划过中感受到了惊喜，也许他还有想象，还有其他的感受，这是多么美好的一件事。
相比之下，成人的无奈其实恰恰反映出了其人生的世故与苍白。成人仿佛看透了世界一般，也许是感觉看得太多，或者认为自己早就什么都知道了，所以才显出一副很淡定的样子。但我们的这份淡定其实很不招孩子喜欢。
孩子都希望自己的发现能够获得他人的认同，如果我们能和他一样对他的发现感到欣喜，他会觉得我们与他是心灵相通的。孩子并不喜欢我们嘲笑他幼稚，他喜欢我们能和他一起对着新鲜事物尖叫，他想要有人和他一起分享他的惊喜。
就如唐代文人刘禹锡在《伤往赋》中所提到的：“诚天性之潜感，顾童心兮如疑。”意思是，童心是人类天性中潜在而无形的，人们应该珍惜孩子那天真的童心。而著名画家丰子恺也说过：“我相信一个人的童心切不可失去，大家不失去童心，则家庭、社会、国家、世界一定温暖、和平而幸福。”所以，我们理应给孩子这份童心以最好的回应。
第一，一定要回应孩子的兴奋之情。
每当有新发现的时候，孩子总会兴奋地大叫一声，或者兴奋地跑来告诉我们他发现了什么。孩子年龄越小，这种兴奋表现越明显。当看到孩子很开心的样子时，我们首先想到的不应该是“怎么这么幼稚，这也值得兴奋”，而应该是“孩子自己又发现了让他感到高兴的事情，真好”。
所以，当孩子兴奋地跑来告诉我们他发现了什么的时候，我们要融进孩子的情绪中去，认真听他讲出自己的发现，听他说自己为什么那么兴奋。不要告诉他“那很常见”“这没什么”，如果你没法理解他为什么兴奋，只顺从他的感觉，和他一起兴奋足矣，你如果表现得“淡定”和“理智”，只会让孩子扫兴。而让他保持足够的好奇心与兴奋度，总要好过他过早地认为自己是幼稚的，从而裹足不前，不再探索。
第二，主动进入孩子的世界。
除了接受孩子的兴奋劲儿，我们也可以主动融入他的世界中去。比如，发现一些符合孩子“口味”的新鲜事物，引导他去看，跟他一起主动兴奋。这种主动性会给孩子带来更大的惊喜，因为我们“帮”他发现了好玩的东西，这会给他一个信号，那就是“妈妈爸爸原来和我一样”，这种感觉一下子就把我们和他之间的距离拉近了。
主动加入孩子的世界，也是需要我们有足够纯真的童心的。纯真到什么程度？一定不要有功利心。比如，有些妈妈想要让孩子看的东西，虽然也够惊喜，但却总是会加上几句“要好好学”“这个很重要”之类的话，孩子的兴致一下子就被浇灭了。要保持孩子的那种纯真，我们首先就要纯真，只是为了扩大孩子的认知，只是为了满足他探索的欲望，再多的继续学习之类的想法，须得是孩子自己从内心萌发的才好。
第三，和孩子一起有理由地尖叫而不是胡闹。
孩子表达兴奋的方式，最常见的是又跳又叫，有的妈妈为了附和孩子的情绪，也会跟着又跳又叫。不是说不能用这样的方式来表达兴奋，只不过不管是尖叫还是跳起来，都要兴奋得有理由，要看上去像真的。
看到妈妈和自己一样尖叫跳跃，孩子也会变得异常兴奋，之后可能就会彻底被感染而放开胡闹了。这其实并不是什么好的发展，我们最好能掌控住这个局面。一切反应最好顺其自然，引导孩子说出他为什么会那么兴奋，再趁势给他讲一讲能引起他兴趣的东西。这样孩子的兴趣会被激发起来，他也会在兴奋之余了解更多以前所不知道的东西。