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对于青少年来说，知识当然重要，但最重要的还是思考能力。绝大多数人看待优秀者，往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩，很少去留心和分析他们的行为习惯。换句话说，就是只羡慕别人篮子里的苹果多了，但没有留心是怎么多起来的。
其实，我们每个人都有能力把学习学好，只不过普通人还没有真正把握能力的真谛，而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。他们依靠过人的思维和审时度势的能力，不断抢抓机遇，不断创造辉煌。
思考有这么大的威力吗？当然！毫不夸张地说，人之所以为人，就是因为人会思考。人通过思考改变了历史，发展了时代，统治了世界，成了大自然当之无愧的主人。如今，在全社会鼓励创新、呼唤创新时我们可曾想过，思考是开启成功之门的钥匙？
青少年朋友，让我们来看一个关于思考的小故事吧：
同学们，你们能用一支香烟打一个烟结吗？有些同学可能会回答：“这有什么难的，我肯定会。”但是，如果真的让你来试试的话，也许就很难成功了。不信，你往下瞧。
看，在教室里，围着一大群人，他们在干什么？原来，这就是二班的同学。作文课熊老师给他们出了个题目：给香烟打个烟结。这样的题目，他们从没遇到过，因此，同学们都异常兴奋，个个都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备给这支香烟打结。
首先，是陈晗闪亮登场了。只见他把香烟用自己衣帽上的绳子紧紧地裹了几圈，然后再打上一个结，就算是做好了。
张向涛也不甘示弱，信心十足地走上了讲台，可还没过30秒钟，那支可怜的香烟已经被他拦腰截断了。
见两位男生都没有成功，熊老师又让女生来试一试。
坐在后排的丽丽同学自告奋勇地跑了上去，这次，丽丽拿来一根笔芯，用笔芯尖将香烟里的烟末都挖了出来，最后终于打好了烟结。同学们都以为成功了，但是老师并不认可，毕竟里面的烟丝都没有了。
最后，还是熊老师亲自出场了。只见她从口袋里拿出一张长方形的银色纸，用它把香烟紧紧地裹了起来，卷成了一个长条。然后，她很灵巧地把长条打了一个结。
接着，熊老师把银纸打开，同学们惊奇地发现，那根香烟并没有断，完好无损。
这是怎么回事？熊老师和蔼地告诉他们：“其实，我用银纸把香烟紧紧裹好，是为了让它把力平均分给一支香烟的各个位置，这样，烟就不会断了。”
老师几句简短的话语，让同学们茅塞顿开，更让他们佩服得五体投地。是呀，这么简单的道理，自己怎么就没想到呢！？
通过这次有趣的游戏，同学们明白了——只要勤于思考，善于动脑，哪怕再大的困难，也能克服；再难做的事情，也能成功！
关于思考，古人已经非常重视。有句话说得好：学而不思则罔，足可以说明思考的重要性。思考对于我们每一个人，对于我们做任何事情，都非常重要。
就拿我们学生为例吧，为什么考试后发现，同在一个班的学生的成绩会有如此大的差异？学生从事的是脑力活动，所以思考是少不了的，可是有的人勤于思考，有的人则反之。
同一道难题，拿到这两种人的面前，第一种人会不厌其烦地思考，反反复复地计算，大有不做出此题誓不罢休之意。
可是第二种人呢？他们会瞟上两眼，然后对自己说：“这么难的题目，反正老师是要讲的，我又何必在这儿耗脑细胞呢？”
最后的结果可想而知：第一种人欣喜若狂地做了出来，而第二种人虽然听懂了老师讲的，可是毕竟没有第一个人理解得透彻，在考场也只有抓耳挠腮的份儿了。
我们来看这样一道物理选择题：
如果将一个塑料瓶装满水，拧上盖子封死，然后朝着瓶子开一枪，结果会怎样？
A.水从子弹的出口向前喷出
B.瓶子向四周炸开，水向四周喷出
C.瓶子里的水会向前和上下左右喷出，但不会向后喷出
D.瓶子里的水会上下喷出
要想解决这样一道题目，我们的大脑应该怎样进行思考？
第一，我们首先要做的，就是找到题目的“关键词”。这道题目当中有这样几个关键词：塑料瓶、子弹、水。
第二，我们要从关键词展开联想：关于塑料瓶，中学物理没有什么相关的知识点；关于子弹，我们会想到极高的速度、极强的穿透力，也许还能想到子弹运行的抛物线轨道，但根据这些好像还是不能得出结论。
然后我们想到水，中学物理中关于水的知识点有很多，例如水的密度、浮力、压强，光在水中的折射、全反射等。再进一步往下想，其中密度、浮力、折射、全反射都好像和这道题没什么关系。那么压强呢？可以想到压强的大小、方向……
对，方向！这道题目的选项不就是在说瓶子里的水会朝什么方向喷吗？那么水的压强的方向是怎样的呢？物理书上写得很清楚，在同一位置上，水的压强在各个方向都是一样的。
第三，我们再把前面想到的关键词联结起来，就可以得出一幅完整的画面：
子弹以极高的速度穿过塑料瓶，给瓶子里的水施加了巨大的力量，由于水的压强是向四周传播的，所以，瓶子会向四周炸开。正确答案是B。
如果我们在考试中遇到了这么一道题，我们在哪几种情况下能够找到正确答案呢？
第一，瞎蒙一个，蒙对了；
第二，以前做过这道题；
第三，见过子弹穿过水瓶的照片或视频，知道它会向四周炸开；
第四，从题目出发，利用学过的知识，通过思考推出正确的结论。
这四种情况中，前面三种都属于运气好，如果遇到别的题目的时候没有这种运气，那就只有干瞪眼了。而只有第四种是真正意义上的“解题”，具备了思考能力，不仅能够解这一道题，其他更多的题也能解。
学习而不思考，学再多的东西也没有用。所以，学习方法比学习内容更重要。因为一个人掌握了学习方法，那么他可以自学，即使没有老师教，他一样学得会。
一个人若不掌握学习方法，老师再努力教也没有用。活人读死书，读一辈子也不会有出息。学习知识不是目的，使用知识，创造知识才是关键。要知道，大脑不是储存知识的地方。中国几千年的文化都由你的大脑储存，你能储存多少呢？
学习知识必须有所舍取，一个优秀的人才必须清楚自己该学什么，不该学什么；也应该知道跟谁学，如何学。对自我认识越早越清晰，你学的知识才越有用。
那些看见别人学什么，自己就跟着学什么的人永远不会学出好成绩。因为学习一定要追随自己的内心意愿，你一定要了解学习的意义和价值，才能学出好的成绩。
学习的关键在于思考，你在学习前一定要想清楚，想明白自己学习的动机和目的，只有这样你才会让学习达到事半功倍的效果。伟人之所以伟大，不是因为他有一个伟大的老师，而是因为他是一个善于思考的人，善于学习的人。
爱因斯坦狭义相对论的建立，就经过了十年的思考。他说：“学习知识需要思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”
黑格尔在著书立说之前，曾缄默六年，不露锋芒。在这六年中，他以思为主，专研哲学。哲学史学家认为，这平静的六年，其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时段。
牛顿从苹果落地导出了万有引力，有人问他有什么诀窍，他回答说：“我并没有什么诀窍，只是对于一件事情做长时间的思考罢了。”他还说：“我的成功归功于精心的思索。”
思考光芒万丈，它照亮了通往创新的道路。阿基米得曾经说：“我只有一个嗜好，那就是不停地思考。”他在洗澡的时候，发现了浮力定律，这是因为他被纯金王冠问题困扰，连日来苦思冥想，持续深入的思考最终带给了他豁然开朗的喜悦。
孟子说“困于心，衡于虑，而后作”，我们每一个有志的热血青年，都应该勤于思考，保持自己如推进器般强大功率的思考力，在成功之路上我们就能高歌猛进。那么，我们平时应该如何思考呢？
我们知道，人的思维速度非常快，大脑内部的信号是靠生物电流传播的，速度可以达到每秒钟30万千米，所有人都完全一样，生物电流不会因为你是天才或者不是天才而改变传送速度。爱因斯坦的大脑电流速度不会超光速，你的大脑电流速度也不会只有每秒钟20万千米。请务必记住：你的大脑运转速度和爱因斯坦的完全一样。
所以说，所谓的聪明人和不够聪明的人，他们在思维能力上的区别并不是谁的大脑“运转更快”，而关键在于思维的方式要对路，在于谁的大脑“运转更正确”。
具体到我们的学习中，学习能力和解题能力的强弱，也不在于谁的大脑天生就比别人“快”或者“慢”，而关键在于是否“正确”。因此，对于一个头脑聪明的人而言，“思维快捷”只是表面现象，“思路清楚”才是根本。
我们小学做数学题的时候就知道一个简单的公式：时间＝距离/速度。既然大家的思考速度都是一样的，要比谁能更快、更好地达到目标，成为一个优秀的学习者，就看谁能找到正确的道路，走出最短的距离。
一条正确的道路应该包括三个部分：正确的起点、正确的过程和正确的终点。如果我们在学习和解题的时候不能采用正确的思维方式，就会面临如下的问题：
第一，输在起点：面对问题不知道从何下手。
经常听见很多学习成绩不好的同学抱怨说“哎呀，我一看见题目就犯晕”、“我一看见课本就犯晕”、“我一想到数学就头痛”等。不管是犯晕还是头痛，其实都是思维混乱的表现。
例如看到一道物理题目，有人就会一头雾水：“天哪，老师从来没有告诉过我，我怎么会知道？”最后只能依靠猜测来胡乱蒙一个答案。而思路清晰的人则会知道分析题目中的关键词，开始进一步思考。
第二，输在过程：知识点越多，思路越混乱。
很多人都玩过一种叫“俄罗斯方块”的小游戏，如果能够把各种各样的俄罗斯方块按照形状互补地堆砌起来，就可以不停地玩下去，赚个几十万分。但如果只是胡乱摆放，那么只需要十几个方块就可以把屏幕填满，游戏也就很快结束了。
我们从小学、中学到大学，需要掌握的知识越来越多。如果能够有效地梳理，人就会越学越聪明，知识也会越来越渊博，越是综合性的大考，他的成绩就越能和普通同学拉开差距；如果知识只是像一堆乱七八糟的俄罗斯方块一样堆在我们脑子里，大脑很快就会被填满，学习就会越来越痛苦。
所以有不少人小时候学习挺好，显得挺聪明的，但是随着年级越来越高，知识越来越多，他们就无法应付，学了后面忘了前面，复习前面又忘了后面，成绩越来越差；有的人平时学习不错，做一些课后习题也感觉还行，但是一旦遇到把很多知识点串起来考的题目，遇到综合性的大考试，成绩就一落千丈。这样一些现象，都是不正确的思维模式所造成的。
第三，输在终点：无法利用已经知道的知识推理出清楚、正确的结论。
很多人在学习过程中都有这样的感觉：相关的知识全都学过、全都知道，但就是不会做题；平时看书听课自我感觉良好，一上考场就一塌糊涂。原因很简单：他们不知道怎样才能把学过的知识有效地组织起来，用现成的知识来解决新的问题。
还有的人能够找到正确答案，却不知道怎么表述。常常有人在某一次考试结束以后，和同学们对题，发现自己答案全对，试卷一发下来就傻眼了：基本上全错。原因也很简单：理科的题目，答案正确，过程乱七八糟，没人知道他怎么算出来的；文科的题目，他觉得他说的就是标准答案的意思，但判卷老师却看不出来他有这个意思。一言以蔽之：思维混乱，不知所云。
讲到这里，大家已经可以理解为什么思路清楚对一个人如此重要，因为它直接决定着一个人思考的成果，也对我们有效地学习和解题起着至关重要的作用。一个聪明的大脑，必定是一个思路清晰的大脑，反之亦然。
如果我们在学习中遇到了前面提到的各种问题，对自己目前的学习效率和解题速度很不满意，总觉得自己不够聪明，我们应该怎么办呢？
毫无疑问，我们需要努力改变错误的思维模式，学习正确的思维模式，让自己成为思路清楚、头脑灵活的优秀学习者。现在，就让我们立刻行动起来吧！