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赵念从小就对身边的一切充满好奇。四五岁的时候，她拿着闹钟，睁大了眼睛问妈妈：“为什么这个东西会动会响呢？我可不可以看看它里面是怎么回事呀？”妈妈递给她一把小起子，不一会儿，闹钟在赵念的野蛮“摧残”下被拆得七零八落。
她家里的小玩具、洋娃娃全都难逃“噩运”，不是被她大卸八块，就是被她“开膛破肚”，统统面目全非。赵念在干完“破坏工作”之后，总会大声宣布：“这个太简单了，我以后要做一个更好的！”就这样，赵念成了家里的“破坏王”。
值得庆幸的是，赵念的爸爸妈妈对女儿的破坏行为不仅“放纵”，甚至常常还扮演“帮凶”的角色。遇到女儿好奇的问题，他们总是鼓励孩子自己动手去探个究竟。
赵念的爸爸从事技术工作，常常在家里摆弄一些复杂的线路。赵念总是着迷地看着爸爸工作，不时地问上一些问题，爸爸也都耐心解答。渐渐地，简单的问答已经满足不了赵念的求知欲，她央求爸爸给她一些动手的机会。
焊电路板是她的第一件差事。当赵念兴致勃勃地把焊好的电路板拿到爸爸面前“邀功”时，爸爸哭笑不得——焊锡一大团一大团地粘在了一起，电路多处短路。赵念并不气馁，虚心地向爸爸请教焊接的要领，在废弃的电路板上反复练习。当她再次得意洋洋地展示焊接“成果”时，爸爸已经挑不出毛病了。
上初中了，在物理课上学了电学原理之后，每次遇上保险丝“罢工”，赵念都会抢先卷起袖子，关掉电闸，三下五除二地左拧右拧，就让家里恢复光明。
赵念是个沉默内秀的女孩子，平时比较喜欢思考，她的一些发明创造的小点子也都源自对日常生活的观察与思考。
曾经一段时间，电视、报纸上频繁出现有关汽车追尾事故的报告。于是，赵念设想着要在汽车上加一种装置，以避免事故的发生。她了解到：追尾事故的发生多是因为前车紧急刹车，后车来不及做出相应的反应。她脑海中灵光一闪：何不让紧急刹车发出比正常刹车更为强烈的警报信号。
然而，这样的警报设施虽可以起到提醒作用，却不能在两车相撞时起到安全保护作用。于是，赵念又开始思索着，要给汽车加个“防撞衣”。那天，她乘坐公汽，偶然目睹了一辆小货车与的士相撞的惊险一幕，庆幸的是前面那辆小货车后面载的一张席梦思床垫，竟将后面迎头撞上的的士给“弹”了回去，一场车祸被奇妙地化解了！而赵念的“可识别快慢刹车的汽车安全保护系统”也受此启发，得以进一步完善。
拿了三个国家专利，而且保持学习成绩在班上名列前茅，在这些成功的背后，赵念可吃了不少苦头。
赵念的学习很紧张，绝大部分课余时间都得花在功课上，发明制作只能见缝插针地利用间隙时间。发明设计考验人，动手制作更锻炼人。尽管精力、体力都很有限，赵念捋起袖子干起活来，可毫不含糊。
为了制作“可识别快慢刹车的汽车安全保护系统”的汽车模型，赵念从街上捡回人家装修剩下的废木板，用锯条切割成块。别看这项工作没什么科技含量，干起来还真不容易——木板比看上去的更硬，锯条比想象中的更难使。尽管不知用断了多少锯条；尽管双手被锯子磨得伤痕累累，痛得连工具都握不住；尽管最后成型的汽车模型十分简陋，甚至车轮还是个六边形……但最终，赵念还是如期完成了模型的制作。
看着一堆杂乱无章的原材料在自己的手中变成有模有样的小发明，这种欢欣无法言语。实践的过程中，赵念感受很多。她说这世界上只有想不到的，没有做不到的；她说很多事情说来容易做起来难，只有“又说又练才是真把式”；她说书本上看似枯燥的知识，运用于实际之后原来那么有趣；她说这个世界远比自己想象的要广阔……