“3岁看大”蕴藏着孩子成长的大秘密

中国有句古话，叫“3岁看大，7岁看老”，意思是说，从一个孩子小时候的表现，就可以知道他长大后会是一个怎样的人。这句话绝不是空谈，而是千百年来的智慧总结。

意大利著名教育家蒙台梭利也曾说：“人生的头三年，胜过以后发展的各个阶段，胜过3岁直到死亡的总和。”蒙台梭利所表达的意思，换句话说，就是我们所熟知的“3岁看大”。

如今，科学研究也表明，在孩子成长的过程中，3岁前的生长发育会影响其一生的发展变化；3岁左右的状态，往往就能反映他未来成长甚至一生的状态。

伦敦精神病学研究所教授卡斯比进行了一项研究。在1980年时，他与伦敦国王学院的精神病学家一起，对1000名3岁的孩子进行了面试，并根据结果将其分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束以及坐立不安五大类。

等到2003年，这些孩子已经26岁了，卡斯比等精神病学家再次约谈了他们，并对他们的朋友和亲人都进行了详细的调查，整理出来了调查结果。结果显示：每一个类别的孩子，其成年后的表现一如当初卡斯比对他们的分类；其成年后的性格，也很贴切地表现出了其自身的分类。最终，卡斯比得出结论：3岁孩子的言行，可以预示他们成年后的性格。

有了真实的实验数据作依据，我们想必也会更为笃定“3岁看大”的科学性。可是，有一件事却需要我们弄清楚，“3岁看大”这个结论到底有着怎样的秘密。

3岁看大，并不是单纯指孩子3岁时所表现出来的状态，要想在3岁这个年龄看出孩子到底怎样，其实就意味着在孩子出生后的3年时间里，看他是怎样一天一天成长起来的，看他的行为习惯是怎样一点一点累积起来的。也就是说，看的是他的一个综合表现。

由此可见，对于孩子“3岁看大”，再说得仔细一点，孩子是“前三年看大”，不仅是看孩子的表现，更是看我们有没有以认真的态度对待他的成长。

每个孩子刚出生时，尽管可能会存在天生的性格差异，但这个时候的差异都并不那么明显，关键就看在未来的三年时间里，我们都是如何进行引导教育的。如果引导得好，孩子在各方面都得到了发展的机会，自然也就能具备探索精神，能表现得开朗大方，也会具备一个良好的性格；可相反地，如果引导得不好，孩子就会利用这三年时间，“培养”出各种各样的坏毛病，也会把自己的性格“磨炼”得令人头疼不已。

显然，我们说孩子“3岁看大”，并不能将他3岁的表现说成是他自己造成的，他的表现与我们的教育有着密切的关联。

3岁前，是孩子脑发育的关键时期，这个阶段的孩子有着强大的学习能力，这是因为孩子自出生到3岁这段时间里，他的视觉、听觉、触觉等不断地接受大量的信号刺激，脑神经细胞之间也在迅速地建立联系，这就会让他的学习成果与日俱增。

而且有关研究也表明，3岁以后，孩子的大脑不管是在复杂性还是丰富性方面，都已经基本定型，大脑的结构也已经牢固成形。虽然孩子的大脑发育并没有停止，但就如一部手机的出厂设定一般，基本的构成已经完成了，剩下的就是往里面填装更多其他的东西了。

但是，恰恰就是在对孩子成长发育如此重要的前三年，很多人却忽略了对孩子的教育，因为3岁以前的孩子，话语表达不那么清晰，知道的东西更是少之又少，除了模仿学习，几乎没有什么更多的想法，这个阶段的孩子在很多人看来是很容易“读懂”的，所以也就不去过多关心他到底有怎样的发展。在这个时间段里，很多人都只关心孩子是不是吃得好、玩得好、长没长个子、和别的孩子在发育方面有什么差异。

虽然很多妈妈也会让孩子接受早教，可是诸多早教机构却是借着教育的名义让孩子去里面玩，孩子只注意玩了，其他的什么都没学会。有的妈妈虽然也会给孩子进行一些教育，但孩子接受的却是各种超前教育，在小小年纪里就被要求认生字、学算术、学英语，原本小学才开始学的知识内容，都被过早地投入到了3岁孩子的教育中。正因为是超前的，才导致了孩子原本的成长规律被打乱，变成了“拔苗助长”。不过，那些重要的德行素质教育、做人教育却被忽略了，所以，这样的家庭教育是不妥当的。

结果，在这重要的3年时间里，孩子因为各种不当的教育而出现了种种毛病。可对于出现在他身上的不良表现，我们却要么认为他还小，便不过多指责调教，要么就是随便使用了什么错误的方法，孩子的性格就在这样的教育环境下慢慢成型。

到了“3岁看大”的时候，我们可能就以为孩子的未来不会好了，可是归根结底，还不是因为我们自己忽略了孩子成长的规律，才导致了他现在的表现吗？

所以，重视起孩子成长前三年的婴幼儿期，才能真正了解“3岁看大”的秘密。我们需要注意以下几个成长规律：

第一，性格。从出生到3岁这段时间，孩子的性格会逐渐定型，而3岁之后性格方面也将不会有太大变化，所以我们要抓住这段时间，通过良好的引导和教育来让孩子具备良好的性格。

第二，智商。就如前面所提到的，孩子的脑细胞组织在3岁前就将发育完成60%，在这个时期，孩子的大脑会对各种知识有很强的吸收能力，只要给予充分的刺激，孩子的智商就不成问题。

第三，学习。3岁之前，孩子在感觉、记忆、思维等方面都会表现得非常敏感，所以这时期孩子的学习欲望会相当强烈，在这时候如果能引导孩子正常学习，其效果也将事半功倍。

总之，“3岁看大”并不是只看孩子3岁这个点，只有关注了孩子前三年的正常成长规律，只有尊重成长规律的发展，才能让我们透过眼前的三岁孩童，预见到他良好的未来。 gMggFsfuuFTTsiJW1wt6OAkAHkqXz4SB0lk9BtE7G7BlGMNxOwue0B3HfaruBn9w