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不用紧张，孩子的成长是一个非常自然的过程
很多人都喜欢养花，家中摆着诸多花盆，或者小院子里种上自己喜欢的花草。可是，要想把自己喜欢的花养活却是很不容易的，若是想要将其养好，就更加要付出许多时间和精力了。从选土到施肥浇水到修枝剪叶再到调整花的成长周期，还要考虑到阳光、雨水、风力、温度等各个因素，这样才能让自己养的花，在合适的时候以自己满意的状态呈现在眼前。否则，稍有不慎，养不好还算好的，养不活的结果才是最让人揪心的。
但是，同样是花，那些生长于野外的花就是完全另外的一种样子了，它不需要有多么好的环境，只要可以扎根，就能顽强地活下来；也不需要特定的肥料，自然的阳光雨露就能让它健康成长。而且，野花从不畏惧各种不利的条件，不管是狂风暴雨，还是乱石成堆，天上地下的各种障碍，对它都不会构成威胁。它能自己进行调节，寻求最适合自己的成长方式。更难能可贵的是，就算那个地方并不适合它成长，它也会改变自我以适应环境去让自己存活下来。相比较那些娇嫩的家花，这些野花的生存是自由的，是坚强的。
为什么同样是花，却会有两种不同的成长方式？一个重要的原因就是，家养的花是在人为干预的情况下成长的，过多的管理与关心，让花慢慢适应这种“小心翼翼”的环境，而且一旦出了问题，都是由养花人去处理。
而野花就不同了，它完全顺应着自己的成长规律而成长，什么时候长叶、什么时候拔高、什么时候开花结籽，它都按照自然规律自然地生长着。如果遇到了问题，它都必须要自己去处理，但也正是这种锻炼，让它可以自行根据当时情况调整成长状态，刮风它就倒伏，以免自己被吹跑；干旱它就扎根，不停地继续向下扎根，以吸取更多的养分；暴雨中它也毫不畏惧，即便花瓣被打落，但它也能重新调整状态，靠着顽强的生命力期待下一个花期。
这就是一个最简单也最真实的道理，自然状态下的成长，才是对生命最好的成长状态，生命也才能得到更好的发展。花如此，孩子更是如此。
每个孩子的成长也和一朵小花一样，是一个自然的成长状态，到什么时候有什么样的表现，遇到什么样的情况就想办法自己去应对，这种自然的成长才会让孩子得到锻炼。只不过，对于这个道理，放在养花上我们还能理解，可放在孩子身上，往往就变得不能理解了。
孩子出生后，父母无不想让他变成与众不同的孩子，都想要通过自己的教育来让孩子被众人刮目相看，而自己也会因为对孩子的教育而受到周围人的瞩目，好孩子与好教育，无疑是让父母感到最让自己自豪的事情。
我们自信满满地对孩子施展各种教育，但这些教育却在不知不觉中成了束缚孩子自然成长的枷锁。不能自然成长的孩子，即便在短时间里会有看上去良好的表现，可时间久了，他身上还是会出现各种各样的问题。
举个例子来说，很多人认为教孩子学习知识应该越早越好，所以从孩子很小的时候开始，只要自己觉得应该教给孩子什么东西，就毫不犹豫地将那些知识讲给孩子听。尤其是一些超前的东西，很多孩子在幼儿园的时候就已经被要求学习了小学的知识，甚至更高深的知识。孩子的智力被过度开发，大量的时间精力都被用在了过度学习之上。
结果，孩子被动地接收了许多他并不想知道的东西，或者说并不是他自己主动想要了解的知识，尽管在某些时候，他会因为知道的内容多而显得很与众不同，可实际上，孩子原本用来自由发展、自由探索的时间早就被浪费了。
如果不是孩子自己主动想要去接触、了解的东西，那么他的记忆可能就都是被动的，被迫要求不得不记住那么多。而他自己主动关注的内容，却能记得非常深刻。相信我们都遇见过这样的一些场景，越想要让孩子记住什么，他却偏记不住，可孩子出于自己的意愿去接触的事物，不管是学习知识还是动手操作，他都能很快掌握。
其实要理解这一点，从一个简单的例子就能看出来了。
我们都知道婴儿的成长过程中会经历抬头、翻身、坐、爬、立、走等一系列过程，只要是身体健康、发育正常的孩子，他就一定要经历这样的过程才会逐渐长大。但很多妈妈却相当着急，总是觉得孩子发育太慢，尤其是在和他人比较的过程中，一旦发现自己的孩子还没有出现别的孩子已经出现的表现，就会觉得是自己的孩子出了问题。
婴儿成长的这个过程就是一个最为经典的自然发展过程，父母急不得，否则盲目地想要拔苗助长，不仅不会让孩子提前发育，反倒可能对他的身体造成损伤。就好比让原本不会坐的孩子一定要学会坐着，这时候的孩子脊柱还没有那么硬实，即便摆好了他的姿势，他也不可能长时间保持，强硬地要求只会损伤他的脊柱发育。
由此可见，不管是从身体上还是从思想上，孩子的成长都必须遵循其内在自然规律，任何一种强硬的干涉手段，都将会变成他成长道路中的障碍。
有人总是对孩子的自然发展放心不下，可孩子毕竟也是一个独立的人，父母也应该给予他最起码的信任，尊重他的自然成长需求，然后耐心等待就好。