9 教学生整理书包

要上好一节课，学生应该做哪些准备呢？一般说应有两个方面的准备：精神的和物质的。书包整理讲的是物质准备，包括教科书、练习本、笔记本、优盘及其他有关的学习用具。

优秀教师，往往会关注学习过程中的每一个细节，告诉学生：学习，从整理书包开始。

按照习惯，上课前要把相关学习用具放在课桌的左上角或右上角备用。为了保证不缺一样，应该在头天晚上或当天早上把自己的书包整理一下，对照课程表逐一检查，并根据老师事先布置的要求，落实上课时所需要的每一样东西，若无则补，若缺则添。万万不能到上课时乱翻乱找东西，或者因缺带了某样物件而直接影响上课的成效。

不少学生到了学校后，能按课程表的顺序，在课桌里把准备的东西依次排列好，一丝不乱，很有条理。要做到这一点，需在家里书桌前贴上课程表或在铅笔盒里放上课程表。整理书包要注意三点：一是要自己整理，不要让父母或旁人代替。特别是住校生，不要认为东西都在学校而忽视整理书包，或认为我没有书包，东西都在课桌里就可以不整理，仍然应该像走读生一样，对照课程表，亲自整理一下上课时的一切用具。二是要清理书包，不要让无关的东西把书包塞得满满的，更不要在书包里放玩具或吃的东西；若带有液体的东西要单放，以免弄翻后污染书包。三要多备一两本课外书，以备万一有某些课临时改为自习时有可读之书。

学会整理书包，这是一种好习惯、好方法，应当提倡推广。说到习惯，我们再看一个故事。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，记者采访其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里，学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“在幼儿园。”记者十分惊讶：“在幼儿园能学到什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的东西就是这些。”

学者的话告诉我们一个浅显而又深刻的道理：好的习惯让人终身受益，必须从小培养，培养好习惯“一本万利”。教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。”他还说：“坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务以不断增长的利息折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。”

习惯是人在长期训练和事件中形成的自动化的行为方式，一旦形成便难以改变。习惯，对学生的学习乃至人的一生都有着重要的影响。俄国生理学家巴甫洛夫说：“在人类机体活动中，没有任何东西比节奏性更有力量。”科学研究表明，人的一生中80%左右的时间是按自己的习惯行事的，而一旦养成了好的学习习惯，学习就会事半功倍。

叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。”教书育人，应从培养学生良好的习惯开始，培养学生良好的习惯，可从整理书包开始。