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学员筛选有一套程序，而且随着时间变化，这套程序越来越严。招人情况各不相同，最开始招人就是把招募公函发到各个学校招生办就业办公室。起初第一期，筛选比较简单，学员愿意做乡村建设就行，但是后来发现光是愿意做还不行，还得强调态度，有理想，就是基本态度合格，然后才可以往下谈。我们叫作“两高两低”原则。“两高”就是要么理论要高，要么实践能力要高；“两低”就是这两个能力不能低于平均水平。后来我们发现这样也有问题，问题是有的人能力也行，理论也行，但是到了最后这能力都是为他自己，这样的人特别多。后来我们吸取教训，又再往前推一步，让现实去试验他，看他愿不愿意做事。现在选人的时候就非常在意这个人能不能踏踏实实去做，得有理想，而且要为理想踏踏实实去做事才行。
我们的培训和现行大学教育唯一的不同就是培养的场所不同，现在的大学教育培养人是在学校里培养，我们是在农村培养。农村锻炼虽然对增进能力是非常有帮助的，但是对于改变学员的态度却不明显。所以从第四期（2008年）开始，学员要通过一个月的试用期。一开始试用的方法是把他放到我们临近的厂里去待一个月，他能坚持下来就等于录用了，坚持不下来我们就不要了，他也就走了。现在，招人这个环节我们已经很成熟了，一般是五步：
第一步是审核报名表。一般在校学生，我们倾向不招，因为在校学生在这里培养完了，回到学校再待一年，我们教的那点东西又被学校给瓦解了，所以现在我们不招在校生，而是选已毕业的。毕业的人中要是有点工作经历和实践经验则最好。
第二步是打电话。中心工作人员先开始打电话，跟申请人聊，一般都是聊几十分钟，聊完之后确定这个人到底行不行，聊的过程中看这个人的基本态度，看这个人的理想，看这个人有没有理论，看这个人的能力。打完电话之后就能筛选出来，70个人能筛选出十多个。
然后我再给筛选出来的人打电话，也是打几十分钟，这是第三步。一般招生是劝人来，而我们是劝他走，打电话一般都是把我们这里的困难讲清楚，告诉我们这里不好的地方。有的人听了以后说，让我想想，明天我再给你答复。明天忽然不答复了，或者答复说“我觉得还是有一些差距”。这个环节很重要，对最困难的东西他没有思想准备，来了以后一定坚持不下去。
第四步就是面试。面试就跟他们仔细谈，谈了之后再加上之前的感觉就可以进入下一关，就是试用期。
第五步是试用期。一般是跟着大学生一起下乡。下乡以后跟着大学生一起帮着村里做事，既可以看出基本态度，也可以看出团队协作精神，还可以看出个人能力。比如，有这样一个例子：一个北京工业大学社会学的学生，跟着9个学生一起到一个村里做事，到了村里以后，学生说我们需要艰苦的环境，要到小学里去住，大家就往小学里搬，这个人不同意，说村里条件好，为什么要到差的地方，就和其他学生起了冲突，经常是他们队里9个人反对他一个。另外，他到村里以后，见到村里的人就问，你们村里有什么好吃的。后来大家忍受不下去了，就把他开除了。下乡期间他做什么事都要经过人家9双眼睛的考核，回来后我们基本上就有数了。也有新人做得很好的，有一个从云南来的女孩，她也没经过很多培训就投身到下乡的队伍里，到村里以后天气非常热，她很不适应。但是她态度很积极，她没学过的歌就从歌本上抄下来，然后让大家教歌，而且非常愿意帮助别人，不计较一些琐事；同时也很愿意思考问题，能吃苦。所以她能经过这样的筛选，未来可能都会一直坚持下去。
参加项目的学员大部分来自农村，因为对农村有感情，才能到农村去做事。同时他们也不怕吃苦，城市里的孩子一般都做不到，所以城市里的孩子能到这个队伍里来的都是凤毛麟角。名牌高校出路比较好的也很少到这里来，像北大、清华的，以前也来面试过，但他们有一个特点，就是理论能力都比较强，但实践能力常常很弱，尤其在试用期的艰苦环境里，精英意识比较强的人也待不下去。